Bruno Maurer

L’Essentiel de la Grammaire française

Donatella Romeo Langues & littératures 15 avril 202515 avril 20252025, Bruno Maurer, EFLE, FLE, français, grammaire, Labelettres, langues, morphologie, syntaxe

108 pages, 29 points, 54 tableaux, un plan qui suit les opérations de pensée.

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Les langues comptent. Orientations mondiales pour l’éducation multilingue

Donatella Romeo Langues & littératures 5 mars 202531 mars 20252025, Bruno Maurer, École de français langue étrangère, éducation, EFLE, égalité des chances, enseignement des langues, inclusion, langues premières, Monde, multilinguisme, newsletter 58, unesco

Pourquoi et comment enseigner dans les langues des élèves? Position de l’UNESCO.

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Grammaire française du vivre-ensemble

Donatella Romeo Langues & littératures 28 février 202531 mars 20252025, Bruno Maurer, École de français langue étrangère, EFLE, français, grammaire, interactions verbales, Labelettres, newsletter 58

Que faisons-nous vraiment quand nous parlons français?

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L’expansion de la norme endogène du français en francophonie. Explorations sociolinguistiques, socio-didactiques et médiatiques

Florence Bertholet Arts & médias 28 mars 202426 avril 20242023, Afrique, Bruno Maurer, Canada, École de français langue étrangère, francophonie, Haïti, littérature, Maghreb, Médias, newsletter 54, norme, Open Access, sociolinguistique, suisse, variation

Comment le français évolue-t-il?

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Le Covid en ses discours. D’une crise sanitaire à une crise de la démocratie française

Florence Bertholet Arts & médias, Langues & littératures 21 mars 202426 avril 20242024, analyse de discours, Bruno Maurer, citoyenneté, Covid, École de français langue étrangère, France, gouvernementalité, Médias, newsletter 54, Open Access, politique, sciences, statistiques

Comment se repérer dans la profusion des discours tenus sur le Covid?

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CECR: par ici la sortie!

Langues & littératures 9 janvier 202011 février 2020Bruno Maurer, Cadre européen commun de référence pour les langues, CECR, Conseil de l'Europe, École de français langue étrangère, enseignement des langues étrangères, newsletter 15, politique éducative

Comment relancer l'enseignement des langues étrangères en sortant du CECR? Lire la suite

La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes

Langues & littératures 11 février 201811 février 2020Afrique subsaharienne, Bruno Maurer, curricula, École de français langue étrangère, enseignement des langues

Décrire et expliquer les difficultés d'apprentissage des langues en Afrique. Lire la suite

MIGRANTS ET MIGRATIONS DANS LES MANUELS SCOLAIRES EN MÉDITERRANÉE

Langues & littératures 12 février 201612 février 2020Bruno Maurer, École de français langue étrangère, interculturel, manuels scolaires, migrants

Quelles images pour migrants et migrations dans les manuels en Méditerranée? Lire la suite

Mesurer la francophonie et identifier les francophones. Inventaire critique des sources et des méthodes

Langues & littératures 11 février 201611 février 2020Bruno Maurer, École de français langue étrangère, francophonie, méthodes d'enquête, qualitatif, quantitatif, sociolinguistique

Comment faire des recherches sur la francophonie et les francophones? Lire la suite

Les approches bi-plurilingues d’enseignement-apprentissage. Autour du programme Écoles et langues nationales en Afrique (ELAN-Afrique)

Langues & littératures 11 février 201611 février 2020Afrique subsaharienne, Bruno Maurer, École de français langue étrangère, francophonie, langues africaines, Maghreb, multilinguisme, plurlinguisme, scolarisation, transfert de compétences

Comment enseigner les langues africaines et le français en les articulant? Lire la suite

Représentations sociales des langues en situation multilingue. La méthode d’analyse combinée, nouvel outil d’enquête

Langues & littératures 11 février 201311 février 2020Bruno Maurer, École de français langue étrangère, image des langues, représentations sociales, sociolinguistique

Une nouvelle méthode quantitative et qualitative pour les images des langues. Lire la suite

Enseignement des langues et construction européenne. Le plurilinguisme, nouvelle idéologie dominante

Langues & littératures 11 février 201111 février 2020Bruno Maurer, CECR, Conseil de l'Europe, École de français langue étrangère, enseignement des langues, Europe, expertise

Comment l'enseignement des langues est-il politiquement instrumentalisé? Lire la suite

L’écrit en FLE. Travail du style et maîtrise de la langue

Langues & littératures 11 février 201111 février 2020Bruno Maurer, didactique de l'écrit, École de français langue étrangère, FLE, français langue étrangère, production d'écrits

Comment améliorer le style en français langue étrangère? Lire la suite

L’avenir du français

Langues & littératures 11 février 200811 février 2020Bruno Maurer, démographie, École de français langue étrangère, francophonie, politique linguistique, sociolinguistique

Quel avenir pour la langue française? Regards disciplinaires croisés. Lire la suite

De la pédagogie convergente à la didactique intégrée: langues africaines-langue française

Langues & littératures 11 février 200711 février 2020Afrique subsaharienne, bilinguisme scolaire, Bruno Maurer, École de français langue étrangère, pédagogie convergente

Sortir de l'impasse de la pédagogie convergente pour langues africaines et française. Lire la suite

Sociolinguistique du français en Afrique francophone: gestion d’un héritage, devenir d’une science

Langues & littératures 12 février 199512 février 2020Bruno Maurer, École de français langue étrangère, francophonie africaine, méthodes d'enquête, sociolinguistique

Bilan et prospective sur les méthodes en sociolinguistique francophone africaine. Lire la suite