Comment le phénomène migratoire est-il traité dans les manuels scolaires? C’est à cette question très actuelle que répond cette étude portant sur l’Albanie, l’Algérie, la France, l’Italie et le Maroc.
Les auteurs réunis dans cet ouvrage codirigé par Bruno Maurer (École de français langue étrangère) mettent en évidence des positionnements qui sont aussi bien le fruit d’histoires nationales, de traditions disciplinaires, que de liens entre le discours des manuels scolaires et l’ensemble des discours sociaux avec lesquels ils entrent en résonance.
L’ouvrage est disponible en intégralité en Open Access sur le site de la Bibliothèque des savoirs en partage.
Bruno Maurer, Michèle Verdelhan, Amandine Denimal (éds), MIGRANTS ET MIGRATIONS DANS LES MANUELS SCOLAIRES EN MÉDITERRANÉE, Paris, L’Harmattan, 2016.
