pédagogie

Henri Roorda, «Débourrer les crânes». Écrits pacifistes (1915-1924)

Donatella Romeo Langues & littératures 29 octobre 202510 novembre 20252025, Alain Ausoni, anarchisme, Anne-Lise Delacrétaz, chroniques, Ecole de français langue étrangère, EFLE, endoctrinement, essais, formation de l’opinion, guerre 1914-1918, internationalisme, journalisme, Labelettres, Lausanne, littérature, pacifisme, pédagogie, Première Guerre mondiale, Réédition, Roorda, Suisse romande

Deuxième volume d’une série de rééditions critiques de textes d’Henri Roorda.

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Henri Roorda. Envers, en prose et contre tout

Donatella Romeo Langues & littératures 22 mai 20252 décembre 20252025, Alain Ausoni, almanach, anarchisme, Anne-Lise Delacrétaz, Cahiers vaudois, chronique, enseignement, essai, Gilliard, Henri Roorda, humour, journalisme, Labelettres, Lausanne, Lire à Lausanne 2025, littérature, pamphlet, pédagogie, polygraphie, Reclus, Roorda, suicide, Suisse romande, théâtre

Première monographie retraçant la vie et l’œuvre d’Henri Roorda (1870-1925).

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Henri Roorda, «Réciter moins, résister mieux». Écrits pédagogiques

Donatella Romeo Langues & littératures 22 mai 202510 novembre 20252025, Alain Ausoni, anarchisme, Anne-Lise Delacrétaz, chroniques, école, École de français langue étrangère, EFLE, enseignement, Gymnase, Henri Roorda, journalisme, Labelettres, Lausanne, Lire à Lausanne 2025, littérature, pamphlets, pédagogie, Reclus, Roorda, Suisse romande

Premier volume d’une série de rééditions critiques de textes d’Henri Roorda.

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Le rire de Platon

Florence Bertholet Arts & médias 13 décembre 202420 mai 20252024, corps, entretien, Études théâtrales, humour, jeu, Michael Groneberg, newsletter 57, pédagogie, Platon, rire, Section de philosophie, théâtre

Comment les œuvres de Platon sont-elles utilisées dans les études théâtrales contemporaines?

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Quand les ateliers s’animent: du slam à l’écridire

Florence Bertholet Langues & littératures 23 août 202417 septembre 20242024, ateliers, camille vorger, Centre d'études théâtrales (CET), créativité, didactique, École de français langue étrangère, newsletter 56, Open Access, pédagogie, plurilinguisme, poésie orale et scénique, rôle du corps dans l'apprentissage, slam

Ouvrir les portes et les fenêtres de l’Atelier: enjeux didactiques de la notion.

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L’enfance sous la plume. La diffusion de l’écriture éducative en Suisse romande, 1750-1820

Florence Bertholet Sciences historiques 28 février 20229 juin 20222022, éducation domestique, egodocuments, enfance, journaux personnels, newsletter 35, Open Access, parents, pédagogie, préceptorat, Section d'histoire, Sylvie Moret Petrini

L’éducation domestique au XVIIIe siècle au prisme des écrits de ses acteurs.

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Henri Roorda

Florence Bertholet Langues & littératures 4 novembre 20214 novembre 20212021, anarchisme, Centre des littératures en Suisse romande, Daniel Maggetti, École de français langue étrangère, Henri Roorda, humour, journalisme, Newsletter 32, Open Access, pédagogie, Section de français, suicide

Un humoriste désenchanté.

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Église, sciences et révolutions. La correspondance du chanoine Charles-Aloyse Fontaine (1754-1834)

Sciences historiques 13 mai 201930 août 2022Charles-Aloyse Fontaine, Damien Savoy, éducation, église, Fribourg, Lumières, newsletter 8, pédagogie, Révolution helvétique, Section d'histoire

Un chanoine érudit au siècle des Lumières et des révolutions.

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Photographie et exposition

Arts & médias, Sciences historiques 19 mai 201827 août 2021Centre des sciences historiques de la culture, Claire-Lise Debluë, exposition, graphisme, histoire matérielle, Olivier Lugon, pédagogie, photographie, Plan Marshall, reproduction, Section d'histoire et esthétique du cinéma

Comment la photographie a transformé l’exposition.

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Lausanne – les écoles

Arts & médias 5 décembre 201216 octobre 2018architecture publique, architecture scolaire, Dave Lüthi, décor, école, hygiénisme, Labelettres, Lausanne, pédagogie, Section d'histoire de l'art, urbanisme, XIXe siècle, XXe siècle

L'architecture scolaire de la ville de Lausanne.

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L’Université entre dans le Cadre (européen commun de référence)

Langues & littératures, Sciences théoriques 12 novembre 201112 octobre 2021A contrario, Centre de langues, Cours de Vacances, didactique, École de français langue étrangère, EPFL, Europe, Joséphine Stebler, Open Access, pédagogie, Yves Erard

Faut-il apprendre les langues pour être compris par les autres ou être compris par les autres pour apprendre une langue ?

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Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères

Langues & littératures 7 octobre 20077 octobre 2020acquisition des langues, appropriation des langues étrangères, Chiara Bemporad, didactique, École de français langue étrangère, enseignement, Études de lettres, francophonie, langues, littérature, pédagogie, Thérèse Jeanneret

Comment s'approprier une langue étrangère par la littérature ?

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