Quand les ateliers s’animent: du slam à l’écridire Florence Bertholet Langues & littératures 23 août 202417 septembre 20242024, ateliers, camille vorger, Centre d'études théâtrales (CET), créativité, didactique, École de français langue étrangère, newsletter 56, Open Access, pédagogie, plurilinguisme, poésie orale et scénique, rôle du corps dans l'apprentissage, slam Ouvrir les portes et les fenêtres de l’Atelier: enjeux didactiques de la notion. Lire la suite
Les voies contemporaines de l’oralité Langues & littératures, Sciences théoriques 13 août 20164 novembre 2019Bande dessinée, camille vorger, chanson, conte, création radiophonique, École de français langue étrangère, Études de lettres, nouvelle, oralité, Poésie, rap, slam, théâtre Comment passe-t-on du livre au live? Lire la suite
Jeux de slam. Ateliers de poésie orale Langues & littératures 9 avril 20169 avril 2020camille vorger, corps, créativité, École de français langue étrangère, écriture, oralité, Poésie, slam, voix Découvrir le slam. Lire la suite
Slam, une poétique. De Grand Corps Malade à Boutchou Langues & littératures, Sciences théoriques 13 mars 201610 janvier 2019camille vorger, cantologie, École de français langue étrangère, linguistique, oralité, Poésie, scène, slamologie Grand Corps Malade, Rouda, Nevchehirlian ou Boutchou : des artistes qui slament. Lire la suite
Slam. Des origines aux horizons Langues & littératures 9 avril 20159 avril 2020camille vorger, didactique, École de français langue étrangère, francophone, performance, Poésie, poésie sonore, slam Le slam est dans l’air du temps. Lire la suite
