enseignement

Les outils narratologiques pour l’enseignement du français: bilan et perspectives

Florence Bertholet Langues & littératures 12 février 202419 mars 20242023, Centre interdisciplinaire d'étude des littératures, didactique, École de français langue étrangère, enseignement, français, Gaspard Turin, Luc Mahieu, narratologie, newsletter 53, Open Access, Raphaël Baroni

Comment améliorer la boîte à outils narratologique dans la culture scolaire?

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French Lessons in Late-Medieval England: The Liber donati and Commune parlance

Florence Bertholet Langues & littératures 30 mars 20238 novembre 20242023, anglo-français, anglo-normand, bilinguisme, Centre d'études médiévales et post-médiévales (CEMEP), enseignement, FLE, manuel, médiéval, multilinguisme, newsletter 46, Open Access, Rory G. Critten, Section d'anglais

Yes, we speak French!

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Urbain et Juste Olivier. Une grande famille vaudoise aux XIXe et XXe siècles

Sciences historiques 25 avril 201811 janvier 2019Académie, David Auberson, Eglise libre, enseignement, Histoire, La Côte, latin, Lausanne, littérature, lutte contre la tuberculose, médecine, musique, Nicolas Gex, Réveil religieux, romantisme, Section d'histoire, Université, Vaud

La saga d’une grande famille vaudoise et des lieux où ils ont laissé leur empreinte.

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Les Rouages de l’intrigue. Les outils de la narratologie postclassique pour l’analyse des textes littéraires

Langues & littératures, Sciences théoriques 6 novembre 201723 novembre 2021didactique, École de français langue étrangère, enseignement, études littéraires, intrigue, littérature, narratologie, Open Access, Raphaël Baroni, suspense, tension narrative

Comment l’auteur parvient-il à intriguer son lecteur ?

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L’Appel de l’Est. Précepteurs et gouvernantes suisses à la Cour de Russie (1760-1820)

Sciences historiques 1 novembre 20175 juillet 2021Alexandre I, Catherine II, cour impériale, Danièle Tosato-Rigo, éducation, egodocuments, enseignement, genre, Lumières.Lausanne, préceptorat, Saint-Pétersbourg, Section d'histoire, Suisse romande, Sylvie Moret Petrini

Comment des républicains suisses ont-ils formé des futurs monarques russes ?

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Repenser le rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux contemporains

Arts & médias, Sciences théoriques 11 octobre 20147 janvier 2019acteurs sociaux, Anne-Claude Berthoud, Centre de linguistique et des sciences du langage, communication, discours, éducation, enseignement, intercompréhension, Marcel Burger, politique, santé, science, Section de français, Section des sciences du langage et de l'information

Comment les discours nous orientent-ils dans nos pratiques sociales ? Lire la suite

Les passions en littérature. De la théorie à l’enseignement

Langues & littératures 13 janvier 20144 novembre 2019Antonio Rodriguez, cognition, École de français langue étrangère, émotion, enseignement, Études de lettres, Labelettres, littérature, passions, Raphaël Baroni, Section de français, sensibilité

Quelle est l’importance des émotions dans les études littéraires?

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Lectures littéraires et appropriation des langues étrangères

Cyril Cordoba Langues & littératures 7 octobre 20077 octobre 2020acquisition des langues, appropriation des langues étrangères, Chiara Bemporad, didactique, École de français langue étrangère, enseignement, Études de lettres, francophonie, langues, littérature, pédagogie, Thérèse Jeanneret

Comment s'approprier une langue étrangère par la littérature ?

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