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A contrario

Apprendre à lire les autres avec soin

Florence Bertholet Langues & littératures 20 août 202112 octobre 20212021, A contrario, anthropologie de l'éducation, Cours de Vacances, École de français langue étrangère, éthiques du "care", Joséphine Stebler, lecture, newsletter 30, philosophie du langage, Yves Erard
Apprendre à lire les autres avec soin

Où se rejoignent les éthiques du « care » et la lecture sur le soin à l’autre.

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Regards sur le témoignage

Sciences théoriques 7 janvier 202129 janvier 2021A contrario, Camille Schaer, Centre interdisciplinaire d'étude des littératures (CIEL), Formation doctorale interdisciplinaire, Jacob Lachat, Mathilde Zbaeren, newsletter 24, Section de français, témoignage
Regards sur le témoignage


Comment et pourquoi le témoignage est-il utilisé par les historien·ne·s, écrivain·e·s et artistes?

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La guerre des drones

Arts & médias, Sciences historiques 22 mai 202012 novembre 2020A contrario, Afrique, Anne-Katrin Weber, drones, Etats-Unis, newsletter 18, Section d'histoire et esthétique du cinéma
La guerre des drones


Le drone, objet emblématique des régimes militaro-techniques contemporains.

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Trouver sa voix dans les mots des autres

Langues & littératures, Sciences théoriques 12 février 201912 octobre 2021A contrario, conversation, Cours de Vacances, École de français langue étrangère, littérature, mots, Open Access, Philosophie, physique, polyphonie, prise de parole, voix, Yves Erard
Trouver sa voix dans les mots des autres


La voix humaine nous exprime-t-elle autant qu'elle nous expose ?

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L’éducation du regard. Philosophie du langage ordinaire, anthropologie visuelle et cinéma

Sciences théoriques 16 octobre 201826 août 2021A contrario, anthropologie visuelle, cavell, cinéma, Cours de Vacances, École de français langue étrangère, Labelettres, newsletter 2, philosophie du langage ordinaire, wittgenstein, Yves Erard
L’éducation du regard. Philosophie du langage ordinaire, anthropologie visuelle et cinéma


S'étonner de ce que nous avons sous les yeux sans l'avoir jamais remarqué.

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L’éducation et la figure de l’enfant chez Wittgenstein et Cavell

Sciences théoriques 20 mars 201824 août 2021A contrario, cavell, Cours de Vacances, École de français langue étrangère, éducation, formation, Joséphine Stebler, Labelettres, linguistique, newsletter 1, Philosophie, philosophie analytique, sciences de l'éducation, wittgenstein, Yves Erard
L’éducation et la figure de l’enfant chez Wittgenstein et Cavell


Nous avons appris à parler avec les mots des autres. Lire la suite

Passages. Politiques, esthétiques et pratiques de la traduction aujourd’hui

Langues & littératures 9 octobre 201712 novembre 2020A contrario, Antonin Wiser, Cours de Vacances, sciences humaines, Section de français, traduction, traductologie
Passages. Politiques, esthétiques et pratiques de la traduction aujourd’hui


Qu’est-ce que l’activité de traduire ? Lire la suite

Le détail et l’indice : entre littérature, histoire de l’art et épistémologie

Arts & médias, Langues & littératures, Sciences historiques 18 novembre 201418 novembre 2020A contrario, Centre des sciences historiques de la culture, détail, histoire de l'art, littérature, Marta Caraion, romans policiers, Section de français
Le détail et l’indice : entre littérature, histoire de l’art et épistémologie


Boutons de guêtres, mégots de cigarette et traces de pas. 

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L’Université entre dans le Cadre (européen commun de référence)

Langues & littératures, Sciences théoriques 12 novembre 201112 octobre 2021A contrario, Centre de langues, Cours de Vacances, didactique, École de français langue étrangère, EPFL, Europe, Joséphine Stebler, Open Access, pédagogie, Yves Erard
L’Université entre dans le Cadre (européen commun de référence)


Faut-il apprendre les langues pour être compris par les autres ou être compris par les autres pour apprendre une langue ?

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