Archives – cours

Guido Albertelli, philosophe, hypnothérapeute – A DISTANCE

A la place du ressentiment, hostile à la vie, qui a dominé la culture de l’Occident, affirmer un grand «Oui!» créateur. Ainsi parlait Zarathoustra propose, au fond, à partir de l’expérience de la fin d’un monde, la possibilité, périlleuse, d’une «aube nouvelle»: «je vous annonce le surhomme». En ce sens, donc, un livre qui traite de ce dont nous avons peut-être le plus besoin, et que nous savons le moins faire: changer. Un cours sur Nietzsche, une réflexion pour aujourd’hui, et pourtant «inactuelle», et, comme toujours, une interrogation sur ce qu’est la philosophie.

Ce cours proposera un parcours guidé dans la lecture d’un ouvrage central, fascinant mais aussi déroutant, de la philosophie moderne.

Les participant-e-s peuvent se procurer l’ouvrage de référence dans l’édition suivante: Friedrich Nietzsche, Ainsi parlait Zarathoustra, traduction et édition de Georges-Arthur Goldschmid, Le Livre de proche, coll. Classique n° 987, 2000.

Claude Reichler, professeur honoraire UNIL, chercheur et écrivain

Aujourd’hui, les Alpes suisses font partie des destinations les plus réputées du tourisme mondialisé. Ce nouveau cours propose de porter un regard en arrière, en marquant quelques étapes durant lesquelles s’est forgée cette réputation, en faisant revivre l’enchantement de la découverte, mais aussi les illusions créées par l’imagerie romantique, «usine à rêve» avant l’invention du cinéma… Les récits des voyageurs anciens, et surtout les illustrations qui les ont accompagnés dans les livres de voyage, seront les guides de notre voyage dans le passé. On prendra d’abord connaissance des moments-clés, en particulier aux XVIIIe et XIXe siècles; les séances suivantes porteront sur le paysage, sur le romantisme des ruines et sur l’un ou l’autre des itinéraires alors célèbres.

Le cours s’appuiera sur les images des récits de voyage recensées dans Viatimages, une base de données hébergée par l’UNIL dont les illustrations sont tirées de livres et de documents allant du XVIe siècle au début de la photographie.

Barbara Wahlen, maître d’enseignement et de recherche, UNIL

Les albums pour la jeunesse ont longtemps été délaissés par la critique universitaire, alors qu’ils représentent un segment économique et artistique des plus florissants. Fait pour être regardé et manipulé, pour être lu à haute voix et pour apprendre à lire, l’album pour les plus petit·e·s est un sujet de réflexion passionnant qui soulève de nombreux enjeux. Créatures et objets merveilleux, princesses et princes, aventures ou encore quêtes sont en effet réinvestis par la littérature de jeunesse, qui ne se contente pas d’adapter les récits d’antan à un jeune public d’aujourd’hui, mais propose de véritables créations qui bousculent parfois certaines idées reçues.

Ce nouveau cours de Barbara Wahlen, spécialiste de littérature française et médiéviste, vous invitera à les explorer, à partir de relectures contemporaines de grands classiques: Roman de Renart, Tristan et Iseut, Le Petit Chaperon Rouge ou Contes d’Andersen.

Robin Stünzi, Dr ès sciences sociales et humaines

Si les facteurs environnementaux ont historiquement eu un impact important sur les déplacements humains, les conséquences du changement climatique suscitent des préoccupations majeures et de nouvelles tensions quant à la relation entre environnement et mobilité. D’une part, les conséquences du réchauffement climatique sont susceptibles d’affecter la répartition de la population et de contribuer à l’augmentation des migrations humaines. D’autre part, la forte mobilité des personnes et des biens reste l’un des plus grands contributeurs aux émissions de gaz à effet de serre. A l’aide de modèles théoriques et d’exemples concrets, ce nouveau cours étudiera la relation complexe entre mobilité et réchauffement climatique en posant, entre autres, les questions suivantes: où, quand et comment le changement climatique modifie-t-il les modèles de mobilité humaine existants? Comment le réchauffement climatique est-il à son tour façonné par l’ampleur et la rapidité des mobilités contemporaines?

Alain Clavien, professeur émérite d’histoire contemporaine, Unifr

La légende présente la Suisse durant la Grande Guerre comme une île préservée au milieu des flots déchaînés. La réalité fut différente. Mal préparée à une absence aussi longue des hommes sur la frontière et à un état-major bien décidé à imposer ses prétentions, déchirée par des sympathies antagonistes qu’exacerbent des propagandes étrangères agressives, soumise à de fortes pressions économiques qui finissent par la priver d’une partie de sa souveraineté, tentée de répondre à ceux qui lui reprochent sa neutralité par un engagement humanitaire qui se charge rapidement de significations politiques, se rêvant un rôle diplomatique de médiateur qui s’avère un échec, bousculée par une inflation qui appauvrit une grande part de sa population urbaine, la Suisse ne pouvait pas sortir indemne du conflit.

Ce nouveau cours voudrait montrer pourquoi la Grande Guerre est, pour la Suisse aussi, une rupture nette avec le passé.

Vittoria Cesari Lusso, Dre en psychologie, anciennement professeure Unine, auteure

A l’image de l’oxygène que nous respirons, les relations interpersonnelles sont à la fois invisibles, vitales et exposées à la «pollution». D’une part, elles participent grandement à notre bien-être, voire carrément à notre existence; de l’autre, elles peuvent parfois envenimer le climat familial de la même manière qu’un gaz toxique peut empoisonner l’air que nous respirons. En prenant appui sur les connaissances de la psychologie, nous nous focaliserons sur les questions suivantes:

• Quels sont les ingrédients des relations interpersonnelles et intergénérationnelles?
• Quels liens entre relations interpersonnelles et formes de la communication?
• Qu’est-ce que différencie entre elles des relations telles que: parent/enfant, grand-parent/petit-enfant, enseignant/ apprenant, soignant/soigné, amicales, amoureuses, etc.?
• Quelle sont les retombées des nouvelles technologies de la communication sur la qualité de la relation entre les générations?

Des éléments de réponse à ces questions seront présentés et discutés dans le cadre de ce séminaire, basé sur l’interaction entre connaissances scientifiques, observations du quotidien et expériences de vie des participant·e·s.

Alexia Massacand, Dr sc. ETH Zurich, spécialiste du développement durable et du changement climatique

Le Forum économique de Davos vient de classer le changement climatique risque numéro un pour le monde dans la décennie à venir. Mais que cela signifie-t-il réellement pour chacun de nous, nos familles, notre pays? Le changement climatique est sur toutes les lèvres, mais que pouvons-nous croire véritablement? A l’aide d’exemples concrets, le cours présentera les différentes dimensions du changement climatique – science, économie, politique, société – pour mieux comprendre leurs interactions et identifier les défis et les opportunités qui leur sont liés. L’accélération du changement climatique est-elle inévitable? La technologie peut-elle nous sauver? A quels impacts faut-il s’attendre? Comment la Suisse peut-elle s’adapter? Autant de questions qui seront abordées dans le cadre de ce nouveau cours visant à fournir les clés pour se forger une opinion personnelle sur le thème et entreprendre des actions concrètes à son échelle.

Daniel Marguerat, professeur honoraire UNIL

Ce nouveau cours est une invitation à parcourir les images de Noël, depuis les catacombes des premiers siècles jusqu’aux peintres modernes. Comment a-t-on représenté Noël au cours des âges? Comment s’est construite, petit à petit, l’histoire de Noël telle que nous la célébrons aujourd’hui? Le chemin réserve des surprises, car on verra comment, à chaque époque, des éléments ont été ajoutés pour compléter l’histoire. On s’interrogera sur la signification de ces épisodes riches en symboles. On sondera les sources historiques pour savoir ce qu’elles peuvent nous révéler. Nous nous arrêterons successivement sur: L’Annonciation – Marie et Joseph – La Nativité – Bergers et mages – La fuite en Egypte – La présentation au Temple. Un parcours instructif et riche en couleurs.

Anne Noschis, historienne

Catherine de Watteville naît en 1645 à l’abbaye de Bonmont où son père est bailli. Elle passe ensuite ses jeunes années au château d’Oron, autre baillage du Pays de Vaud. Préférant l’équitation, l’escrime et le tir au pistolet à la broderie qui sied aux demoiselles de son rang, elle dompte un cheval fou devant un parterre d’officiers médusés. Et cela lorsqu’elle n’affronte pas en duel une dame de la cour de France. Mais là ne sont pas les moindres de ses mérites puisqu’elle pratique même, à ses heures, l’espionnage.

Suspense et frissons garantis.

Qui est cette personnalité d’exception? Comment avons-nous connaissance de sa vie? Et surtout, comment ce destin de femme s’articule-t-il aux enjeux géopolitiques de la Suisse du 17e siècle?

Jean-Marie Brandt, Dr ès sciences économiques et en théologie, ancien directeur général de banque et chef du fisc vaudois

Guerre des monnaies, déclin du dollar, monnaies alternatives, systèmes de paiement, réserves monétaires: à la lumière des conflits actuels, nous testerons, dans un premier temps, l’ensemble des outils économiques et financiers développés au plan mondial. Ensuite, nous évaluerons l’état des lieux (endettement, inflation, ralentissement économique, pouvoir d’achat) et les besoins futurs (transition et conversion écologiques, reconstruction de l’Ukraine, alimentation mondiale, sortie post-Covid-19). Enfin, nous redéfinirons les risques et les enjeux de la mondialisation: économie circulaire, autarcie et réindustrialisation, mesures de rétorsion.

Notre démarche de nature économique se réappropriera les critères de l’éthique sociale indispensables à la conversion écologique et nous interrogerons l’actualité en nous référençant à la doctrine économique en vigueur. Le cours s’appuiera sur un résumé schématique et sur des flashs d’actualité distribués en séance.