En partenariat avec le Musée Jenisch Vevey, nous avons le plaisir de vous proposer de remporter 10 entrées pour 2 personnes pour découvrir les expositions Avant que le verre ne cède et Mécanique du paysage. Pour participer, il vous suffit de remplir le formulaire de participation ci-dessous jusqu’au vendredi 8 mai 2026. Après tirage au sort, les heureux·ses gagnant·es seront contacté·es par courriel électronique et recevront leur entrée pour deux personnes à leur domicile.
Formulaire de participation au tirage au sort – Expositions Musée Jenisch Vevey
Condition de participation: être abonné·e à l’infolettre de Connaissance 3. Attention, une seule participation par personne est possible.
Découvrir les expositions
Frédéric Cordier. Mécanique du paysage (du 1 mai 2026 au 16 août 2026)
L’artiste canado-suisse Frédéric Cordier (*1985) explore les transformations du paysage sous l’effet de l’activité humaine. Ses panoramas remplacent les ruines romantiques par des gratte-ciel, des infrastructures et des bâtiments industriels. Leur monumentalité et leur précision traduisent une fascination critique pour l’emprise des structures humaines sur la nature. Passant du dessin numérique à la gravure manuelle sur linoléum, ses œuvres font écho à la mécanisation du monde tout en s’ancrant dans la tradition ancienne de la taille d’épargne.
Uwe Wittwer. Avant que le verre ne cède (du 1 mai 2026 au 9 août 2026)
Fasciné par les mécanismes de la perception, du souvenir et de la mémoire, l’artiste zurichois Uwe Wittwer (*1954) développe un travail fondé sur de subtils jeux de composition, de modification et de déformation de l’image. En investigateur, il sonde les archives et exhume les fragments d’un passé dérangeant, confrontant les zones sombres de notre histoire comme l’héritage colonial ou les guerres mondiales. Par un dialogue constant avec les dessins et gravures anciennes, il navigue entre appropriation et détournement.
Lundi 30 mars 2026, Connaissance 3, les Universités des seniors latines et le magazine Générations ont tenu une conférence nationale dédiée au sujet de la formation à tous les âges de la vie. Découvrez ici la rétrospective complète de cette riche et belle après-midi!
Partie I : L’apprentissage continu, une réforme porteuse
Madame la conseillère municipale Emilie Moeschler a souhaité la bienvenue aux participant·es en rappelant que la ville de Lausanne est première concernée par la formation: ville d’étudiant·es, elle accueille Hautes Écoles et Universités et est la première ville suisse a avoir obtenu le label de « Ville apprenante » de l’UNESCO. Elle rappelle aussi que la formation demeure vecteur d’intégration, de citoyenneté et d’inclusion sociale.
Regards croisés
Trois interventions ont ensuite permis d’explorer la formation tout au long de la vie sous des angles complémentaires. Découvrez ici le contenu de ces différents apports. Les enregistrements audios et les diaporamas sont à votre disposition.
« Trois mythes sur la formation des seniors » – Prof. Jacques Lanarès, neuropsychologue, président de Connaissance 3 et co-président des Uni3
« Apprentissage et fonctionnement cérébral: faire reculer les maladies neurodégénératives » – Dr Gilles Allali, professeur à la Faculté de Biologie et de Médecine de l’UNIL et directeur du Centre Leenaards de la Mémoire au CHUV
« Formation et transitions liées à l’avancée en âge » – Dre Nathalie Muller Mirza, professeure à la Faculté de Psychologie et Science de l’éducation UNIGE, secteur formation d’adultes.
Sabine Scheiben, cheffe de l’Unité de formation continue du SEFRI
Muriel Chenaux-Mesnier, déléguée senior Lausanne
Sophie Huber, directrice du Centre pour la formation continue de l’UNIGE
Alain Huber, directeur de Pro Senectute Suisse
Modérée par Blaise Willa, directeur et rédacteur en chef du magazine Générations, la table ronde a offert aux intervenant·es l’opportunité de s’exprimer depuis leur propre point de vue. Les thématiques et questions suivantes ont émergé durant la discussion:
Tout d’abord, de quelle formation continue parle-t-on exactement ?
Pour le SEFRI, si la loi sur la formation continue (LFCo) ne fixe pas de limite d’âge, sa mise en œuvre reste marquée par un biais d’employabilité, lié à la prise en charge des coûts. Le centre de l’UNIGE s’inscrit lui aussi dans une logique certifiante (CAS, DAS, MAS), orientée vers le marché du travail. À l’inverse, Pro Senectute met l’accent sur la richesse des formations informelles prisées par les seniors. Enfin, les démarches entreprises par la Ville de Lausanne pour l’obtention du label « Ville apprenante » de l’UNESCO ont mis en lumière la diversité des apprentissages, allant des parcours certifiants, des échanges entre pairs aux expériences intergénérationnelles.
Comment mieux inclure les seniors dans une formation réellement « tout au long de la vie » ?
Selon Mme Scheiben, les seniors ne sont pas exclus de la formation continue, mais ne font pas l’objet d’un soutien spécifique; les compétences de base visées par la Confédération couvrent la communication, les mathématiques et les technologies de l’information et de la communication (TIC). Mme Huber souligne qu’à Genève, le chèque formation favorise la mixité des publics et laisse aux cantons une marge de manœuvre, notamment pour soutenir les publics vulnérables. Mme Chenaux-Mesnier rappelle que la formation constitue un levier d’intégration, tant par l’emploi que par l’engagement associatif. Enfin, M. Huber relève que le non-recours aux prestations limite l’accès des seniors à la formation, malgré des offres adaptées et abordables proposées notamment par Pro Senectute, la Ville de Lausanne et Connaissance 3.
Pourquoi la formation des seniors n’est-elle pas considérée comme essentielle et s’avère-elle encore politiquement secondaire ? Que faire concrètement pour que cela change ?
Pour Mme Huber, la formation tout au long de la vie devrait être pensée comme un continuum transgénérationnel, soutenu par une mobilisation du public et des médias. M. Huber propose de privilégier la citoyenneté plutôt que l’employabilité. Mme Chenaux-Mesnier illustre les risques d’exclusion « de fait », en prenant pour exemple la complexité des automates à billets de bus, pouvant conduire à un repli social. Enfin, Mme Scheiben souligne que la formation continue est encore largement envisagée sous l’angle du coût, avec un retour sur investissement principalement lié au marché de l’emploi.
Précisément, ne rate-t-on pas quelque chose collectivement à ne pas voir l’investissement plutôt que les coûts ?
Pour M. Huber, la question du retour sur investissement de la formation des seniors doit être élargie: comme l’ont montré les exposés, il se mesure aussi en termes de santé (maintien des capacités cognitives) et d’inclusion sociale. Mme Scheiben rappelle que, si le cadre légal est national, sa mise en œuvre relève des cantons. Le message FRI (formation, de la recherche et de l’innovation) ne semble pas être l’outil le plus adapté; une piste serait plutôt de s’inscrire dans la révision de la politique de la vieillesse prévue pour 2027.
Finalement, une personne dans le public fait remarquer que « si les compétences de base liées à la lecture ou au calcul s’acquièrent une fois pour toute, il n’en va pas de même avec les TIC puisque ce domaine évolue très vite ». Il apparaît alors nécessaire de mobiliser les ressources financières et humaines pour soutenir la formation continue des seniors dans ce domaine.
Partie II : S’épanouir en s’appropriant savoirs et compétences
La seconde partie de l’après-midi s’est ouverte par la conférence « La curiosité est le meilleur des défauts, à tout âge! » présentée par Dre Anne-Claude Juillerat Van der Linden, chargée de cours à l’Université de Genève, présidente de l’Association VIVA, neuropsychologue spécialiste du vieillissement cognitif.
Pour elle, la curiosité est un moteur fondamental du comportement humain: elle pousse à explorer, apprendre, interagir avec le monde et avec les autres et façonne les acquisitions cognitives tout au long de la vie. Elle joue un rôle majeur dans le maintien des fonctions cognitives, ainsi que de la santé mentale et physique. Les facteurs biologiques, psychologiques, contextuels et liés au style de vie interagissent pour déterminer le fonctionnement cérébral. La génétique n’influence le vieillissement qu’à hauteur de 5 %; le reste dépend de ces interactions tout au long de la vie. Pour notre intervenante, l’apprentissage continu favorise le bien-être, renforce l’autonomie et le pouvoir d’agir.
L’après-midi s’est achevée par un temps de témoignages mettant à l’honneur une étudiante, un enseignant et un conférencier et guide de visite, tous trois engagé·es dans les activités des Universités des seniors de Genève, Lausanne ou Neuchâtel. À travers leur témoignage s’est esquissée une palette riche et inspirante d’expériences vécues, révélant combien la formation, à tout âge de la vie, demeure un espace de découverte, de transmission et de renouvellement de soi.
Écoutez le témoignage de Jean-Marie Brandt, enseignant d’économie chez Connaissance 3:
Votre cœur bat pour la culture et l’inclusion des seniors? Vous avez le talent de fédérer autour d’une vision commune, vous savez prendre des décisions opérationnelles et les communiquer clairement? Alors l’annonce qui suit pourrait vous intéresser!
Le Conseil de fondation de Connaissance 3 met au concours le poste de Directeur exécutif / Directrice exécutive à 80% au secrétariat de Lausanne.
La Direction Exécutive assure la gestion opérationnelle de l’organisation, fait le lien entre les instances de gouvernance et l’équipe opérationnelle, et veille à la coordination des activités afin de mettre en œuvre les objectifs stratégiques fixés par le Conseil de fondation.
Le délai de postulation est fixé au vendredi 20 mars (minuit).
Intéressé·e ? Votre dossier de candidature comprenant lettre de motivation, CV, prétentions salariales et certificats est à envoyer à l’adresse jacques.lanares@unil.ch (Président de Connaissance 3) uniquement.
Rendez-vous international incontournable du cinéma documentaire à Nyon, le festival Visions du Réel propose du 17 au 26 avril 2026 une dizaine de jours de projections d’oeuvres singulières, mêlant réalités passées, présentes et futures. Le festival rassemble cinéastes, professionnel·les et un public fidèle venus du monde entier. La programmation de cette 57ème édition sera dévoilée le 25 mars sur le site internet du festival.
Pour l’occasion, 25 places de cinéma sont à remporter pour assister à la séance de votre choix! Pour participer, remplissez le formulaire ci-dessous jusqu’au 13 mars 2026. Après tirage au sort, les heureux·ses gagnant·es seront contacté·es par courriel électronique pour recevoir leur billet.
Une fois votre billet électronique réceptionné, vous pouvez l’utiliser sur le site web de Visions du Réel pour réserver une place à la séance de votre choix, ou vous rendre sur place durant le festival et faire valoir votre billet au Desk accueil du festival.
Lundi 30 mars 2026, Connaissance 3 remplace sa traditionnelle conférence d’actualité par un événement inédit: une après-midi dédiée à la formation tout au long de la vie. Organisé avec les Universités des seniors (Uni3) latines et le magazine Générations, ce rendez-vous mettra la formation des seniors au cœur du débat. Au programme: table ronde d’expert·es, conférence grand public, témoignages, d’étudiant·es seniors, moment d’échange et apéritif.
Ouvert à toutes et tous (sur inscription jusqu’au vendredi 20 mars 2026), l’événement se tiendra à 13h30 à la salle Paderewski du Casino de Montbenon à Lausanne et sera modéré par Blaise Willa, directeur et rédacteur en chef du magazine Générations.
Programme
Partie I (13h30-15h) : L’apprentissage continu, une réforme porteuse
La première partie de l’après-midi s’ouvrira sur une discussion d’expert·es consacrée aux enjeux de l’apprentissage tout au long de la vie. Les interventions porteront sur les pratiques et besoins actuels, sur l’impact des activités de formation sur le fonctionnement cérébral, ainsi que sur le rôle de la formation continue dans les transitions qui accompagnent l’avancée en âge. Un temps d’échange permettra ensuite d’approfondir ces thématiques.
Courtes présentations
Prof. Jacques Lanarès, neuropsychologue, président de Connaissance 3 et co-président des Uni3 dressera un panorama des pratiques et des besoins actuels ;
Dr Gilles Allali, professeur à la Faculté de Biologie et de Médecine de l’UNIL et directeur du Centre Leenaards de la Mémoire au CHUV présentera l’impact des activités de formation sur le fonctionnement cérébral ;
Dr Nathalie Muller Mirza, professeure à la Faculté de Psychologie et Science de l’éducation UNIGE, secteur formation d’adultes, abordera le rôle de la formation continue lors des transitions liées à l’avancée en âge.
Table ronde
Le thème sera approfondi par une table ronde qui réunira : Sabine Scheiben, cheffe de l’Unité de formation continue du SEFRI ; Muriel Chenaux-Mesnier, déléguée senior Lausanne ; Sophie Huber, directrice du Centre pour la formation continue de l’UNIGE ; Alain Huber, directeur de Pro Senectute Suisse. Modération : Blaise Willa, directeur et rédacteur en chef du Magazine Générations
Partie II (15h30-17h) : S’épanouir en s’appropriant savoirs et compétences
« La curiosité est le meilleur des défauts, à tout âge ! » Conférence d’Anne-Claude Juillerat Van der Linden, chargée de cours à l’Université de Genève, présidente de l’Association VIVA, neuropsychologue spécialiste du vieillissement cognitif. Elle montrera comment l’apprentissage tout au long de la vie entretient la cognition, favorise le bien-être et renforce l’autonomie. La conférence sera suivie par des témoignages issus des UNI3 latines, avant un temps d’échanges avec la salle.
Partie III (dès 17h) : Apéritif offert à la salle des Fêtes
Le programme pour le semestre printemps-été 2026 est désormais disponible!Connaissance 3 vous invite pour une nouvelle saison de conférences, cours et visites inédites. Découvrez l’édito de Patricia Dubois, directrice de Connaissance 3.
« C’est vraiment passionnant,difficile de choisir parmi des thèmes si enthousiasmants.Si je pouvais, je m’inscrirais à tout! »
En parcourant les pages de ce programme avant sa sortie, je me suis dit: « C’est vraiment passionnant, difficile de choisir parmi des thèmes si enthousiasmants. Si je pouvais, je m’inscrirais à tout! » Tout, c’est-à-dire 46 conférences. Mais il faudrait pour cela avoir le don d’ubiquité puisque certaines se tiennent en même temps dans quatre de nos onze régions…
En choisissant un cours d’anglais (sur quatre) et trois cours d’histoire de l’art, puis en suivant toutes les autres propositions du semestre, je totaliserais 150 heures de cours et de séminaires; et si je participais en plus à toutes les visites (40 heures), ce serait globalement quelque 280 heures, soit 35 journées, que je passerais à me faire plaisir avec Connaissance 3! Vous l’aurez compris, l’offre de ce semestre est très vaste et représente plus d’un mois de formations aussi variées que captivantes.
À relever que, dans ce large menu, vous trouverez de nombreuses nouveautés et rencontrerez des enseignant·es que vous ne connaissez pas encore: Véronique Mauron Layaz s’intéressera à l’art contemporain dans l’espace public et Léonard Burnand à l’art de la biographie au travers de cours inédits.
Et si j’ai réussi à ne pas vous dévoiler grand-chose du contenu des cours et des conférences jusqu’ici, c’est bien sûr pour que vous alliez chercher vous-même votre bonheur au fil des pages en espérant que vous le trouverez! Les visites, quant à elles, vous ouvriront les portes de lieux célèbres du canton habituellement fermés au public: par exemple le château Saint-Maire, le Tribunal fédéral ou Changins. Enfin, comment ne pas citer la visite Coopération et solidarité? Elle est proposée par notre experte Rosemarie Lausselet, qui fait aussi partie de la commission du partage des savoirs de la FEDEVACO (Fédération vaudoise de coopération), ancien employeur de deux membres du secrétariat de Connaissance 3.
Au-delà de l’anecdote, à l’heure où le Parlement s’apprête à réduire les budgets à la fois dans la formation continue et dans la solidarité internationale, Connaissance 3 et la FEDEVACO partagent un destin commun: œuvrer dans des domaines essentiels! Je vous souhaite un excellent semestre en notre compagnie.
De toutes les sciences participatives, la généalogie est sans aucun doute la plus populaire. Sa réussite repose sur la force du nombre et ses progrès sont spectaculaires grâce aux révolutions informatique, numérique et génomique des dernières décennies.
Le regard de la généalogie s’étend du XXe siècle aux populations les plus anciennes, en passant par l’émergence des patronymes au Moyen Âge. Le libre accès aux outils de pointe procure à la recherche les moyens de ses ambitions et opère la jonction entre familles et populations. Le défi de la généalogie suppose un travail de terrain à la fois si méticuleux et si massif qu’il dépasse les possibilités disciplinaires de la recherche universitaire. Il appartient dès lors à la science participative de prendre le relais et d’exploiter la force citoyenne qui est la sienne.
Cet atelier vise à sensibiliser le public à l’âge d’or que vit l’histoire des populations. Les vieilles familles de Suisse constituent des archives vivantes richement documentées et il nous faut les écouter, maintenant qu’une panoplie d’outils existe pour les faire parler. Les dix séances annuelles seront composées autour de thèmes touchant la généalogie sous tous ses aspects.
Une séance d’essai gratuite. Possibilité de commencer à n’importe quel moment de l’année civile.
Quoi de mieux que d’apprendre «sur le terrain»? Pour cette nouvelle formule de cours en extérieur, Lia Rosso s’associe à Jeanne Gerster, photographe et guide certifiée reconnexion nature de UNature Canada et UNature Suisse.
Alors que nous vivons dans des sociétés hyperconnectées, nous perdons peu à peu la connexion la plus importante, celle avec le monde naturel qui nous constitue et qui nous entoure. Or plusieurs études scientifiques confirment les effets positifs du contact avec la nature sur la santé globale des individus (par exemple, réduction du stress et de l’anxiété, régulation et amélioration des systèmes immunitaire et cardiovasculaire).
Au cours d’une promenade en forêt sur les rives du Léman à Saint-Sulpice, nous aborderons les ressources cachées dans la nature et leurs bienfaits, tant physiologiques que psychologiques. Nous explorerons différents moyens de rétablir le lien avec cette nature qui nous entoure et, en observant les grandes similitudes entre les mondes micro et macro, nous découvrirons qu’elle est constituée des mêmes formes de vie que la nature microscopique qui nous constitue. À travers des explications scientifiques et des expériences concrètes, nous comprendrons ainsi pourquoi rétablir le lien avec l’environnement naturel est source d’équilibre et de bien-être. Une autre manière de penser le vivant et de vivre notre lien avec la nature.
Accessible à toute personne apte à marcher sur terrain plat naturel.
Dates
lundi 4 mai 2026
Heures
de 14h à 16h30 environ
Lieu
forêt au bord du lac à Saint-Sulpice (le lieu du rendez-vous sera précisé sur la facture)
Prix
100 fr. (130 fr. sans adhésion) pour 1 séances, collation incluse
Gladys Robert, André Berchtold, Francesco Panese, Mélisande Nicolet, Niels Rohrer, ISS-UNIL
Santé sexuelle et reproductive, intelligence artificielle, rôle des médias, alimentation, accès aux soins ou imbrication du politique et du religieux: partez à la découverte de grands enjeux sociaux contemporains en compagnie de spécialistes issu·es aussi bien du monde académique que de la société civile. Vous côtoierez aussi des étudiantes et des étudiants qui auront pour mission de réfléchir, puis d’élaborer des innovations sociales, c’est-à-dire des réponses originales à des problématiques sociales nouvelles ou mal satisfaites dans les conditions actuelles. Durant les six rencontres, les thèmes suivants seront débattus:
Santé sexuelle et reproductive: des droits en danger Avec Léonore Porchet, conseillère nationale, Anne-Frédérique Monnay, adjointe pédagogique, Fondation PROFA et Estelle-Marie Fuehrer, formatrice et éducatrice en santé sexuelle et reproductive, Fondation PROFA.
Intelligence artificielle Avec Olivier Glassey, maître d’enseignement et de recherche, UNIL, et Tamara Strub, illustratrice et professeure de dessin.
Attaques sur la presse Avec Annik Dubied, professeure, Unine, vice-présidente du Conseil suisse de la presse, Serge Michel, rédacteur en chef de Heidi.news, et Bénédicte, dessinatrice de presse.
Être et manger: des synonymes? Avec Bettina Prodolliet-de Boer, psychologue et diététicienne, spécialiste de l’obésité et des troubles du comportement alimentaire, et Giada Danesi, chercheuse senior à l’École universitaire professionnelle de la Suisse italienne (SUPSI), socio-anthropologue de la santé, spécialiste des pratiques alimentaires et des soins liés aux maladies chroniques.
L’exclusion en santé Avec Sarah Depallens, pédiatre, cheffe du Service de santé et prévention, Ville de Lausanne, et Céline Mavrot, professeure, UNIL, spécialiste des politiques publiques de santé.
Croyances, religion et politique Avec Philippe Gonzalez, maître d’enseignement et de recherche, UNIL, spécialiste du protestantisme évangélique, et Nicolas Appelt, docteur en études arabes, adjoint à la Direction des affaires religieuses, État de Vaud.
Ce cours est proposé dans le cadre du cursus de Bachelor en sciences sociales à l’Université de Lausanne. Il s’inscrit dans un partenariat exclusif avec l’Institut des sciences sociales, qui nous ouvre ses portes pour mieux saisir la notion d’innovation au sens social du terme. Une manière de montrer comment les sciences sociales proposent des pistes concrètes pour répondre aux défis d’aujourd’hui et de demain.
Dates
les vendredis 6, 13, 20, 27 mars, 17 et 24 avril 2026
Autrefois, la sexualité était un sujet réservé à la sphère intime et au cercle étroit des médecins, pasteurs et moralistes. Dès la fin du XIXe siècle, ce thème s’est invité progressivement dans le débat public. Des mobilisations diverses ont brisé des tabous comme l’homosexualité et ont donné accès à de nouveaux droits comme la contraception, l’avortement ou le mariage pour tous. Aujourd’hui, on pourrait dire que le sujet occupe l’espace public en permanence, suscitant de nouvelles mobilisations (violences sexuelles), de nouvelles paniques morales (pornographie en ligne) et de nouvelles luttes politiques (avortement, transidentité). Comment et pourquoi la sexualité est-elle devenue une préoccupation centrale de notre modernité? « La sexualité, nous rappelle l’anthropologue Maurice Godelier, est toujours autre chose qu’elle-même. » Que nous révèlent donc les discours et les pratiques autour de la sexualité? Pour mieux saisir les enjeux de ce phénomène, ce cours propose un retour historique (XIXe-XXe siècles) sur quatre thématiques aujourd’hui à la une des médias, avec un accent particulier mis sur l’histoire suisse et romande: l’éducation sexuelle de la jeunesse, l’accès au contrôle de la fécondité, l’homo sexualité et les violences sexuelles envers les enfants.
Dates
les mardis 21, 28 avril, 5 et 12 mai 2026
Heures
de 10h30 à 12h
Lieu
Espace Riponne (1er étage), place de la Riponne 5, Lausanne
Prix
126 fr. (160 fr. sans adhésion) pour 4 séances, support de cours inclus
