Author: Patricia Dubois

Depuis quelques années, la notion de « consentement » est devenue omniprésente dans différents domaines de notre vie quotidienne. Que vous alliez chez un médecin ou que vous ouvriez un site internet, la première chose que l’on vous demandera, c’est votre consentement pour que vos données puissent être collectées et protégées.

Mais si ce terme est devenu si commun récemment, c’est en raison de son émergence dans le domaine de la vie intime, avec le mouvement #MeToo ou en rapport avec les discussions sur la définition du viol dans le Code pénal.

Dans ce nouveau cours, nous chercherons d’abord les origines historiques du terme « consentement », pour ensuite comprendre son utilisation contemporaine, tant dans les domaines de la justice que des soins. Enfin, nous nous demanderons, d’un point de vue plus philosophique, ce que signifie vraiment donner son consentement libre et éclairé et nous verrons ainsi quels en sont à la fois l’intérêt et les limites.

La curiosité est un processus vivant, résistant à l’âge, qui s’affaiblit faute d’être questionné.

Pour l’approcher, la recherche scientifique multiplie les questions et en récolte d’autres dans une quête mentale, une expérience de pensée. Qu’entend-on par curiosité, nouveauté, adaptation, doute, mémoire? Comment les déclencher?

Dans notre hypothèse, la curiosité anime des réponses adaptatives d’une structure vivante, qu’il s’agisse d’un être humain, d’un animal, d’une cellule ou d’une macromolécule. Elle en gardera une trace-mémoire. Ainsi vivante, la curiosité s’auto-construit par les questions collectées, enrichit son substrat de mémoires pour détecter des nouveautés. Ce jeu avec la diversité du vocabulaire nourrit la curiosité. Les émotions concomitantes sont reliées aux processus physiologiques donnant un sens aux découvertes.

Ce nouvel atelier-séminaire vous emmènera à la découverte d’une science qui se fait en questionnant les mots-clés utilisés. Chaque rencontre fera l’objet d’une coconstruction à partir des questionnements des participant·es. Les modalités concrètes seront discutées et établies ensemble dès la première séance.

Janvier 1536, les Bernois envahissent et occupent le Pays de Vaud.

En septembre de la même année, à Lausanne, on s’interroge sur les questions religieuses. Ceux de Berne, passés à la Réforme depuis huit années, accordent aux Vaudois, tous catholiques, de choisir leur foi. D’où l’affrontement (en latin disputatio) à la cathédrale, entre les deux camps. Les protestants gagnent la partie: la messe est interdite en terre vaudoise. L’Édit de Réformation est promulgué dans les mois qui suivent.

Quelles stratégies les protestants déploient-ils pour dominer la controverse? Pourquoi les catholiques peinent-ils à défendre une foi séculaire? Comment réagit-on, en ville et dans les couvents, à ces transformations de la vie religieuse, et donc des pratiques sociales? Histoire d’un débat plus moderne qu’il n’y paraît.

Ce cours s’adresse aux personnes qui adorent les mathématiques comme à celles qui en ont peur, pour autant qu’elles aient envie de s’y intéresser et de se laisser guider par leur propre curiosité.

De tout temps, les mathématiques se sont développées selon deux axes: d’une part, la volonté de comprendre la nature et d’offrir des outils à d’autres domaines scientifiques, et d’autre part, la curiosité de l’être humain. Le principal objectif du cours consiste à faire dialoguer ces deux approches. Aucune connaissance préalable n’est requise.

Le cours sera organisé en deux parties, indépendantes l’une de l’autre. La première partie abordera des questions simples à formuler, que chacun et chacune peut se poser, mais dont la recherche de solution a pris parfois plusieurs siècles ou qui ne sont toujours pas résolues aujourd’hui. À l’inverse, la seconde partie traitera d’outils calculatoires ingénieux qui ont répondu à des besoins pratiques, mais qui ont nécessité beaucoup d’imagination et de curiosité.

Venise, Florence et Rome: trois villes incontournables qui ont vu naître, au fil des siècles, certains des plus grands chefs-d’œuvre de l’art occidental. Nous parcourrons ensemble une partie des intrigues, des passions et des souffrances qui se sont mêlées pour engendrer ce patrimoine hors du commun. Ce seront toutefois les artistes et leurs profondes inspirations qui nous permettront d’appréhender le véritable fil rouge de nos rencontres culturelles.

Durant les huit rencontres, nous développerons les thèmes suivants:

• Venise et son histoire
• L’architecture à Venise
• Les villas palladiennes
• Titien, Véronèse et Le Tintoret
• Florence et les Médicis
• Les chefs-d’œuvre du Musée des Offices
• Le mystérieux Corridoio Vasariano
• La cité des papes: entre splendeur et décadence
• Les Musées du Vatican

Partir de chez soi, par force ou par choix, c’est souvent abandonner son identité et perdre ses repères. Mais n’est-ce pas aussi prendre un nouveau départ et conquérir une nouvelle voix/voie?

Un auteur et quatre autrices contemporaines de Suisse romande questionnent l’expérience du déplacement et de l’exil – qu’ils soient concrets ou symboliques.

Durant les cinq rencontres, nous étudierons les œuvres suivantes:

• Reynald Freudiger, Vanité, Vevey, L’Aire, 2022
• Catherine Lovey, L’homme qui ne voulait pas mourir, Genève, Zoé, 2024
• Catherine Safonoff, La Fortune, Genève, Zoé, 2024
• Anne-Sophie Subilia, L’Épouse, Genève, Zoé, 2022
• Ed Wige, Milch Lait Latte Mleko, Lausanne, Paulette éditrice, 2023

Merci aux participant·es de se procurer les œuvres étudiées.