Annonce de parution

Mimetic Narratives and the Poetics of Immersion (annonce de parution)

Raphaël Baroni Actualités, Annonce de parution , , , , ,
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From ancient epics to television series and from novels to immersive documentaries, certain narratives transport us to a different world. This book explores the specificity of these mimetic narratives, where the audience is plunged into an “imaginary scene” in which characters take shape, time thickens, and the future remains open.

Drawing on the latest research in cognitive, rhetoric, transmedial, and cultural narratology, Raphaël Baroni shows how mimetic narratives awaken our empathy and trigger suspense, curiosity, or surprise, and why they constitute a laboratory for ethical and existential experiences.

This book is not just a theoretical contribution, it is a deep-dive into the social and emotional power of stories, shedding light on both our need for fiction and the force of certain factual narratives.

Open Acess eBook (PDF), DOI: https://doi.org/10.55430/8084MNPIRB

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“In this book, Baroni offers original insights into highly relevant questions in narratology” (Marie-Laure Ryan)

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Sommaire/Contents

Introduction

Part 1. Mimetic Storytelling

1 The Relevance of Being Irrelevant

2 To Intrigue or to Explain? How to Convey What Happened

3 Fact and Fiction: Pragmatic Constraints on Mimetic Nonfiction

Part 2. Mimetic Time

4 Analepsis and Flashback: Dramatizing Anachronyms

5 Scenes and Summary: Dramatizing Rhythm

6 The Musicality of Plot: Dramatizing Duration

Part 3. Mimetic Storyworlds

7 Thickness, Inscrutability, and Freedom of Characters

8 Virtualities: A Forking Path for Narrative Progression

9 Knowing but Hoping: The Dynamics of Rereading

Conclusion. Powers and Limits of Mimetic Narratives

Annonce de parution – Ce que le numérique fait à la BD

Olivier Stucky Actualités, Annonce de parution

La revue Comicalités fait paraître cette semaine une première salve d’articles dans le cadre du nouveau dossier « Ce que le numérique fait à la bande dessinée », que dirigent Gaëlle Kovaliv et Olivier Stucky.

Ce premier bouquet de contributions ouvre un numéro dont les origines remontent au colloque « Transferts, reconfigurations et transition numérique dans la bande dessinée » qui s’était tenu à l’Université de Lausanne en octobre 2021. À l’instar de cet événement, le présent dossier a été rendu possible grâce à un financement du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS), dans le cadre du projet Sinergia « Reconfiguring Comics in our Digital Era » (CRSII5_180359).

Cette nouvelle thématique de la revue Comicalités accueille les contributions de Jan Baetens, Raphaël Baroni & Bahar Aydemir, Gaëlle Kovaliv, Sylvain Lesage, Kai Mikkonen & Jean Braithwaite, Benjamim Picado et Olivier Stucky. Il est consultable en ligne à cette adresse: https://journals.openedition.org/comicalites/7619

Enseigner la bande dessinée (annonce de parution)

Raphaël Baroni Actualités, Annonce de parution

La revue Transpositio a pour ambition d’instituer, en ligne, un espace collectif de recherche sur l’enseignement de la littérature, à la croisée des études littéraires, des approches didactiques de la littérature et des pratiques enseignantes. Elle vient de publier deux numéros portant sur l’étude de la bande dessinée, dans ses dimensions théoriques et pratiques :

Malgré sa popularité supposée, ou alors à cause d’elle, la bande dessinée peine à trouver sa place dans les programmes scolaires. La faute, peut-être, à un déficit de suggestions didactiques, de commentaires méthodologiques ou de réflexions historiques. Ce numéro double de Transpositio se propose de réduire en partie ce déficit. Comment associer le geste interprétatif avec les spécificités de la bande dessinée, sans pour autant tomber dans un répertoire de notions techniques arides ? Comment joindre le plaisir de lecture et la prise en compte de la complexité d’un médium à la fois textuel et graphique ?

On trouvera dans le n°4 des pistes de réflexion relatives à l’ensemble de ces aspects, d’abord en lien avec l’histoire du médium et de sa scolarisation, puis orienté sur différentes propositions didactiques et observations en classe. Le n° 5 vient compléter ce dossier en offrant cinq regards sur un même album, lié à une Masterc-lass organisée à l’Université de Lausanne, illustrant ainsi la manière dont cet objet peut être abordée dans des perspectives disciplinaires variées liées à la formation initiale des enseignant·e·s.

Les contributions de ces numéros sont disponibles en texte intégral sur le site de la revue : www.transpositio.org