Author: Patricia Dubois

Croissance et frugalité, inflation et pouvoir d’achat, endettement et taux d’intérêt, ressources financières, économiques, techniques, naturelles, humaines et bien commun, réalité et idéologies, responsabilité et démocratie: en référence à l’actualité, nous testerons, dans un premier temps, les limites du modèle économique. Nous ferons de même pour l’écologie. Ensuite, nous examinerons les critères pratiques de compatibilité entre les modèles. Enfin, nous ouvrirons la perspective de l’économie dite « intégrée », notamment l’économie circulaire, le marché carbone et la théorie du « donut ».

Notre démarche de nature économique fait appel à une réflexion portant sur les enjeux éthiques que la conversion écologique soulève, tant au plan individuel que social et politique. Durant les quatre séances, nous examinerons les conditions d’un mariage de raison devenu incontournable, et interrogerons l’actualité en nous référant aux doctrines en vigueur.

Le cours s’appuiera sur un résumé schématique et sur des flashs d’actualité distribués en séance.

Produit d’exportation prestigieux, peu connu du grand public, le graphisme suisse a pourtant nourri l’esthétique de multiples artefacts: signalétique urbaine, logotypes, publicité, affiches touristiques et commerciales, billets de banque, collections éditoriales, etc. Dans ce cours en quatre volets, pris en charge par un historien de l’art et un historien, nous proposons un regard croisé liant étroitement l’histoire du développement industriel à l’élaboration de nouvelles formes de cultures imprimées et visuelles. L’accent sera plus spécialement porté sur le rôle de Lausanne, lieu d’épanouissement de plusieurs initiatives originales dans un après-guerre caractérisé souvent comme l’âge d’or des arts graphiques en Suisse romande. Cette réflexion collective sera étendue à des objets des années 1950 aux années 1990 et devra nous permettre de questionner et d’appréhender les multiples déclinaisons du texte et de l’image qui constituent notre quotidien.

La question du suicide assisté est actuellement source de débats passionnés et de vives controverses, dans de nombreux pays concernant, de façon plus générale, la judiciarisation de la fin de vie. Les premières législations dépénalisant le suicide assisté et, pour certaines, l’euthanasie (avec des conditions très restrictives), sont entrées en vigueur en Hollande dès 2002. La Belgique, le Canada et d’autres ont suivis. La situation de la Suisse est un peu différente, car elle possède, dans son Code pénal, un article de loi qui permet de ne pas punir une assistance au suicide si celle-ci n’est pas motivée par des motifs égoïstes.

Ce nouveau cours vise à donner des outils pour mieux comprendre les enjeux de ce débat qui concerne tout un chacun et, ceci, sans a priori. Il permettra, en particulier, de faire un premier bilan des effets des nouveaux enjeux de cette gestion de la fin de vie en utilisant les savoirs contemporains dans les domaines légaux, éthiques, sociologiques et psychologiques, enrichis d’exemples littéraires.

Nombre d’écrivains contemporains puisent dans les archives, personnelles ou collectives (photographies, manuscrits, coupures de presse) pour questionner, par la mémoire ou l’imaginaire, les traces matérielles que laissent les vies.

A découvrir: quatre récits parus récemment en Suisse romande comme autant de variation sur la poétique des archives.

Durant les cinq rencontres, nous étudierons les œuvres suivantes:

• Douna Loup, Boris, 1985, Zoé, 2023
• Thierry Mertenat, L’Avalanche, Labor et Fides, 2022
• Bruno Pellegrino, Tortues, Zoé, 2023
• Gabriella Zalapì, Willibald, Zoé, 2022

Merci aux participant·e·s de se procurer les œuvres étudiées.

Le rôle du détail dans la compréhension d’une œuvre d’art est essentiel. Avec l’apparition de la photographie et du numérique, il est désormais possible de disséquer un tableau et de créer à l’infini de nouvelles images; par conséquent, les détails d’une magnifique peinture, que l’on pensait bien connaître, nous envahissent soudain d’une multitude de sensations inattendues. En allant scruter les plus petits recoins d’une composition, qui semblait dénuée d’originalité, nous découvrirons peut-être qu’un artiste, qui avait l’air ennuyeux ou répétitif est, en réalité, d’une très grande modernité. Si les génies critiques de la Renaissance avaient regardé la production du Moyen Age avec cet état d’esprit, ils n’auraient sans doute pas affirmé que leurs prédécesseurs n’avaient été que des primitifs ignorants.

Durant les huit rencontres, nous plongerons au cœur de l’histoire intime de la création. L’observation attentive des détails permettra de s’imprégner de certaines œuvres pour mieux les appréhender.

Le cours sera illustré par de nombreuses images numériques.

Du romantisme au symbolisme, en passant par l’impressionnisme, découvrez quelques secrets de cette période fascinante.
Durant les huit rencontres, nous développerons les thèmes suivants:

• Jacques-Louis David et ses élèves
• Friedrich et le romantisme allemand
• Jean-Baptiste Camille Corot et la Suisse
• Le réalisme de Gustave Courbet
• Un regard historique sur l’impressionnisme
• Le monde fantastique de Arnold Böcklin
• Le symbolisme

Le cours sera illustré par de nombreuses images numériques.

Entre le 15e et le 17e siècle, les Flandres furent gouvernées par les ducs de Bourgogne, les Habsbourg d’Autriche, puis par les rois d’Espagne: des dominations successives qui ne furent pas toujours heureuses, au niveau politique. La prospérité de ses marchands et de ses banquiers contribua toutefois à instaurer un climat propice à la création artistique et aux nombreux échanges qui devaient irrémédiablement conditionner son développement. C’est dans ce riche contexte d’échanges culturels que nous allons étudier l’évolution des grands maîtres flamands: de véritables génies qui ont inventé un répertoire d’images d’une splendeur exceptionnelle. Ils ont su observer tous les petits détails du monde concret qui les entourait et insérer la poésie particulière de cet univers dans chacune des commandes mystiques et religieuses qu’ils exécutaient.

Le cours sera illustré par de nombreuses images numériques.

Rafraîchir ou maintenir ses compétences, préparer un voyage, améliorer son expression orale et sa compréhension ou, tout simplement, prendre plaisir à converser avec notre professeur anglophone. Connaissance 3 vous propose divers niveaux de cours d’anglais: avancé (C1), intermédiaire (B2) ou élémentaire (A2-B1). James McBrien s’entretient avec chaque nouvel·le inscrit·e pour l’orienter dans le bon cours.

Ces cours se déroulent en petits groupes (9 à 12 personnes) qui favorisent la participation et l’expression orale. Le rythme est adapté à chaque groupe, grâce à l’expérience de notre professeur.

L’achat éventuel de livres est à prévoir en plus, au cas par cas.

Ville-mémoire où les couches d’histoire se recouvrent sans parvenir à s’effacer, Berlin offre à la fois un panorama contrasté de l’histoire allemande du 20e siècle et un champ de bataille symbolique où s’affrontent des mémoires concurrentes et, souvent contradictoires, donnant son cachet particulier à cette métropole culturelle européenne à la fois contestée, détestée ou, au contraire, adulée. Ce cours se concentrera sur les aspects à la fois culturels et symboliques de l’histoire de la ville, en se focalisant sur la notion de métropole culturelle et de mémoires urbaines.

Avec son histoire à vif, marquée par de brusques changements de régime, Berlin est un exemple particulièrement parlant : comment chaque régime instrumentalise la ville à son avantage et comment la multiplication de ces mémoires concurrentes finit dans les années 1990 par donner lieu à une guerre des mémoires qui s’est, aujourd’hui, un peu apaisée, sans véritablement s’éteindre complètement, comme le démontrent les discussions autour de la reconstruction du Palais royal.