Cours à Yverdon

Qu’est-ce que la politique sociale? Dans quel contexte social, politique et économique a-t-elle été inventée? Pour quelles raisons? Qui en bénéficie? Quels sont les risques et les besoins couverts? Quels sont les débats contemporains? La politique sociale en Suisse est-elle semblable ou différente de celles qui existent dans d’autres pays?

Si le terme « politique sociale » semble connu, il reste une notion complexe, qui recouvre des réalités très diverses selon les époques et les régions considérées. La politique sociale ne va pas de soi, bien au contraire! Son développement est lié à des revendications, des crises, des négociations, des compromis et des rapports de pouvoir.

Durant les cinq séances, nous parcourrons les différentes politiques sociales qui existent en Suisse, leur genèse, leurs métamorphoses, leur mise en application et les rapports sociaux qu’elles contribuent à (re)produire.

Ce cours intéressera toutes les personnes qui souhaitent étudier et comprendre les enjeux actuels de la politique sociale en Suisse. Il ne nécessite pas de prérequis particuliers.

Espace de réflexion, de rencontre et de partage, le café-philo invite les participantes et participants à raisonner ensemble autour d’une question philosophique. Renouant avec le dialogue socratique, il permet à chacun et à chacune d’exprimer son opinion ainsi que les raisons qui les sous-tendent. Favorisant la recherche commune, le café-philo est avant tout une coconstruction, une enquête existentielle menée par le groupe. Il ne s’agit pas ici d’un cours d’histoire de la philosophie, mais bien d’une expérience philosophique.

Nulle connaissance de la discipline n’est nécessaire, seul le plaisir de philosopher est essentiel. Un thème différent sera abordé lors de chaque séance.

Ce cours a pour but d’explorer l’art de soigner et de guérir dans plusieurs de ses expressions. Après avoir défini ce qu’est la santé, ainsi que quelques règles de base liées à une bonne hygiène de vie, nous partirons explorer différentes médecines: celles qui viennent de loin dans le temps et dans l’espace, comme la phytothérapie, le jeûne thérapeutique, l’acupuncture, la phagothérapie, les différents genres de méditation ou de respiration, dont la méthode Buteyko, ainsi que les toutes nouvelles médecines à la pointe de la technologie moderne, comme la médecine évolutive et la médecine personnalisée.

Nous parlerons aussi bien des effets placebo que nocebo, et nous explorerons toutes ces pratiques que la science moderne peine à expliquer, mais qui font désormais partie de la façon de se soigner de beaucoup d’entre nous, comme le recours à des magnétiseurs-guérisseurs, l’homéopathie ou encore l’utilisation des Fleurs de Bach.

À l’heure où le fossé se creuse entre musulman·es et chrétien·nes, le cours proposera des clés de compréhension cherchant à la fois ce qui rapproche et ce qui sépare la foi et l’engagement des uns et des autres. Pourquoi tant d’incompréhension dans la lecture de la Bible et du Coran, durant des siècles de compétition et, aujourd’hui, de conflits au Moyen-Orient et de méfiance en Europe?

Après la présentation d’une nouvelle approche des rapports entre le Coran et la Bible, nous parcourrons 14 siècles d’une coexistence faite de rencontres, de disputes et de conflits sur fond de rivalité entre pouvoirs musulmans, chrétiens ou laïques. Nous évoquerons ensuite les différents courants politico-religieux qui déchirent le Moyen-Orient contemporain et menacent la vie des minorités. Enfin, nous parlerons des enjeux culturel, politique et religieux liés à la présence des communautés musulmanes en Suisse.

À chaque séance, une documentation sera fournie et une large place sera faite aux questions, sans tabou, des participant·es. Aucune connaissance préalable n’est requise.

Après un rappel du vocabulaire des termes énergétiques et la compréhension du développement économique mondial vers le pétrole, le cours nous amènera dans le monde de la consommation énergétique et ses conséquences en termes de dégagements de gaz à effet de serre.

Tout d’abord, un lien sera fait avec les perturbations climatiques et les impacts des pollutions générées sur les cycles de vie de la planète. Il sera ensuite question des besoins et des productions énergétiques suisses, en particulier celles en électricité. Quelle est la politique énergétique menée en Suisse, dans le contexte de la stratégie énergétique 2050? Pourquoi la guerre qui fait rage en Ukraine a-t-elle une influence sur la politique énergétique suisse? Pourquoi avons-nous eu un risque de pénurie d’électricité? Vers quoi devrions-nous aller pour imaginer décarboner notre espace de vie? Sommes-nous en mesure de relever le défi de la transition énergétique vers le renouvelable?

Croissance et frugalité, inflation et pouvoir d’achat, endettement et taux d’intérêt, ressources financières, économiques, techniques, naturelles, humaines et bien commun, réalité et idéologies, responsabilité et démocratie: en référence à l’actualité, nous testerons, dans un premier temps, les limites du modèle économique. Nous ferons de même pour l’écologie. Ensuite, nous examinerons les critères pratiques de compatibilité entre les modèles. Enfin, nous ouvrirons la perspective de l’économie dite « intégrée », notamment l’économie circulaire, le marché carbone et la théorie du « donut ».

Notre démarche de nature économique fait appel à une réflexion portant sur les enjeux éthiques que la transition écologique soulève, tant au plan individuel que social et politique. Durant les quatre séances, nous examinerons les conditions d’un mariage de raison devenu incontournable, et interrogerons l’actualité en nous référant aux doctrines en vigueur.

Le cours s’appuiera sur un résumé schématique et sur des flashs d’information distribués pendant la séance.

Nous sommes régulièrement amené·e·s à porter des jugements moraux, qui fondent nos décisions et nos choix, au quotidien. Ces jugements sont au cœur de nos vies, ils reflètent notre manière d’être ou ce que nous souhaiterions être, et exercent une influence sur nos relations humaines et sociales. D’où l’importance de la réflexion éthique, qui porte sur « l’analyse de la nature, de la fonction et de la valeur des jugements moraux, quelle que soit leur origine ou leur portée » (P. Blackburn). Ce cours-séminaire présente les principales conceptions de l’éthique au cours des âges, qui ouvrent la voie d’un comportement cohérent et responsable, tant dans l’élaboration d’un jugement que dans l’action. En parcourant l’histoire de la réflexion éthique, puis en explorant les principales approches méthodologiques, nous apprendrons, en faisant appel à des mises en situation, à développer un positionnement qui nous est propre face à des enjeux éthiques.

La participation à ce cours-séminaire ne nécessite pas de prérequis particuliers. L’ouvrage suivant peut être consulté pour se préparer: Jacqueline Russ et Clotilde Leguil, La pensée éthique contemporaine, PUF, Collection « Que sais-je? », Paris, 2020.