PE25_Yverdon

vendredi 21 mars
Après une introduction qui cartographie la thématique, cette session sera l’occasion d’étudier ce que peut être l’échange entre belles-lettres et architecture, en considérant la relation professionnelle qu’entretinrent certains écrivains et bâtisseurs. Des romans, comme Pot-Bouille d’Emile Zola (1882) ou La vie mode d’emploi de Georges Perec (1978), possèdent leur propre charge structurante: autant de fenêtres, autant de pièces et derrière d’autres pièces encore comme des liens hypertextes.

vendredi 28 mars
Parmi les lieux de l’écrit, la bibliothèque en tant que point de rencontre de l’écriture et de la lecture, la bibliothèque comme institution et comme bâtiment, la bibliothèque comme gardienne privilégiée de l’écrit et de sa conservation sera l’objet de cette session. Elle sera étudiée dans ses différentes apparitions littéraires, au cinéma ou dans les arts plastiques.

vendredi 4 avril
Durant cette session, nous visiterons quelques Writing Studios pour voir si le lieu de travail a des incidences sur la fabrique de l’écriture. De la bibliothèque de Montaigne, qu’il appelait sa librairie, au bedroom-office de William Faulkner, en passant par la solitude comme espace nécessaire à la création pour Marguerite Duras. Et puis comme tous les chemins mènent à la chambre… seront aussi analysés les récits de chambre qui nous disent certes ce qu’elle est, mais plus encore ce qu’elle représente comme ressort d’une intrigue et structure signifiante. Beaucoup de mots pour dire, au sein de l’appartement, les divisions de l’intime.

vendredi 11 avril
Dans le vingt-et-unième album de la série des Aventures de Tintin, Les bijoux de la Castafiore (1963), écriture et architecture se trouvent agrégés d’une manière tout à fait singulière, qui tient en un mot: la chute. Celle du langage et de la communication, celles occasionnées par la détérioration d’une pièce majeure de l’architecture: l’escalier. Nous verrons ainsi comment se manifeste la chute dans les deux domaines d’expression du cours, écrire et construire.