Ce site expose des travaux d’étudiant-e-s en Master à l’EPFL et à l’UNIL qui ont participé au cours Presse et histoire numérique (anciennement appelé Humanités digitales, puis Presse et méthodologies numériques) proposé dans le cadre du programme d’enseignement en Sciences humaines et sociales (SHS) du Collège des Humanités (EPFL). Ce cours s’inscrit dans la nouvelle offre d’enseignement UNIL/EPFL qui propose de croiser des savoirs provenant des SHS et des sciences de l’ingénieur afin d’aborder des thématiques complexes nécessitant une méthodologie interdisciplinaire.
La presse est depuis longtemps une source mobilisée par les historiennes et les historiens. La numérisation des archives de presse depuis une quinzaine d’années ainsi que, plus récemment, le développement de nouveaux outils numériques renouvellent en profondeur la façon d’explorer ces sources.
Le principe du cours est de faire travailler les étudiant-e-s sur des bases de données d’archives de presse numérisées, depuis 2021 principalement sur l’interface impresso réalisée dans le cadre d’un projet FNS Sinergia qui a réuni des chercheuses et des chercheurs de l’EPFL, du C2DH et de l’Université de Zurich. Après avoir défini un sujet d’étude, les étudiant-e-s sont incités à extraire un corpus cohérent à partir de ces archives de presse numérisées et à y appliquer des méthodologies numériques, comme la fouille de texte (text mining) ou la visualisation de données (dataviz). L’objectif est d’essayer d’exploiter des corpus assez larges et d’en interpréter les résultats afin d’en tirer des conclusions historiques.
Les buts de cette démarche sont nombreux: donner l’occasion à nos étudiant-e-s d’avoir une expérience d’historien-ne, intégrer dans cette expérience les nouveaux outils que, de plus en plus, les historien-ne-s sont amené-e-s à utiliser, mener une réflexion plus générale sur la «mise en données» et la «mise en réseau» de nos sociétés.
Ces travaux, dirigés par nos soins, gardent à la fois toutes les imperfections et tout l’intérêt que peuvent avoir des projets menés par des étudiant-e-s.
Initialement construit et conduit par Raphaëlle Ruppen Coutaz et Frédéric Clavert, puis par Solenn Huitric, Sandra Bott et Martin Grandjean, cet enseignement a été repris par Raphaëlle Ruppen Coutaz (Section d’histoire, Université de Lausanne) et Maud Ehrmann (DHLAB, EPFL) à partir de l’automne 2021.
Master 2023-2024
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A travers l’analyse d’archives de presse numérisées, l’objectif de ce cours UNIL/EPFL a été d’allier enseignement et recherche sur, d’une part, la fabrication, la diffusion et la conservation de l’information en Suisse et en Europe et, d’autre part, les méthodologies numériques appliquées à la recherche, comme la fouille de texte (text mining) et la visualisation de données (dataviz).
Cette année, nous nous sommes intéressés plus particulièrement à l’information en temps de guerre, des guerres mondiales à nos jours. Quelles sont les sources d’information ? Comment les informations circulent-elles d’un pays à l’autre et d’un média à l’autre ? Quel est l’impact du contexte de guerre sur la production, la diffusion et la conservation de l’information ? Autant de questions qui ont été au cœur des travaux réalisés par les étudiant·es, des travaux qui ont porté plus spécifiquement sur l’histoire de la Suisse dans la Seconde Guerre mondiale à travers les journaux et la radio.
Réunis dans la mesure du possible dans des groupes mixtes (UNIL/EPFL), les étudiant·es ont utilisé comme source des archives de la presse suisse et internationale, ainsi que des archives radiophoniques, pour mener à bien leur projet de recherche interdisciplinaire.
Raphaëlle Ruppen Coutaz & Maud Ehrmann
Master 2022-2023
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En explorant les archives de presse numérisées à l’aide d’outils numériques, l’objectif de ce cours a été d’allier enseignement et recherche sur l’histoire de la presse et de la Suisse dans les relations culturelles internationales. L’approche culturelle et transnationale mobilisée a permis d’interroger l’espace culturel et médiatique suisse et européen au miroir de la presse et de questionner les modalités spécifiques de circulation des événements, des représentations et des productions culturels à travers les journaux. Grâce à l’interface impresso et ses fonctionnalités avancées d’exploration d’archives de presse, ainsi qu’à la plateforme Retronews réunissant la presse numérisée française, les étudiant-e-s ont pu travailler sur une collection élargie de journaux suisses et français. Trois axes ont principalement été explorés: le traitement médiatique d’événements culturels sur la longue durée dans la presse suisse et européenne (par ex. les expositions universelles et les jeux olympiques); la diplomatie culturelle par la presse (par ex. le projet européen); les intellectuel·le·s et figures politiques dans la presse par-delà les frontières (par ex. Winston Churchill et Gandhi).
Raphaëlle Ruppen Coutaz & Maud Ehrmann
Master 2021-2022
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A travers l’analyse à grande échelle d’archives de presse numérisées, l’objectif de ce cours a été d’allier enseignement et recherche sur l’histoire de la presse et de la Suisse dans la Guerre froide. Grâce à la nouvelle interface impresso et ses fonctionnalités avancées d’exploration d’archives de presse, les étudiant-e-s ont pu, pour la première fois, travailler sur une collection élargie de journaux, au-delà des anciens numéros de la Gazette de Lausanne et du Journal de Genève. Les étudiant-e-s ont exploré plusieurs épisodes de la Guerre froide à la lumière du cas suisse.
Raphaëlle Ruppen Coutaz & Maud Ehrmann
Master 2018-2019
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Sandra Bott & Martin Grandjean
Master 2017-2018
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Lors de la deuxième édition de cet enseignement, la méthode de recherche proposée aux étudiant-e-s a été reprise ainsi que le corpus des archives de La Gazette de Lausanne et du Journal de Genève. La thématique de travail proposée a été modifiée pour permettre de construire une deuxième approche de ce corpus de presse. Par groupes de deux ou trois, les étudiant-e-s ont été incités à travailler sur des thématiques concernant l’histoire des femmes. Les différents prismes d’interrogation de l’histoire des femmes et de l’histoire du genre – culturels, économiques, politiques – ont été abordés, qu’ils soient liés aux représentations, à l’obtention du droit de vote, aux métiers occupés, entre autres.
Solenn Huitric
Master 2016-2017
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Lors de la première année de cet enseignement, l’idée était d’interroger ces sources en fonction des grandes questions internationales qui ont touché la Suisse dans la seconde moitié du XXe siècle. Répartis en groupes de trois, les étudiant-e-s de l’EPFL ont défini un sujet, extrait un corpus des archives du Temps – qui regroupe notamment les anciens numéros de la Gazette de Lausanne et du Journal de Genève, et ceci de leur fondation il y a deux siècles à leur fusion à la fin des années 1990, fusion qui a donné naissance au Temps – et y ont appliqué un ou plusieurs traitements informatiques (fouille de texte ou visualisation réseau par exemple).
Ces travaux, dirigés par nos soins, gardent à la fois toutes les imperfections et tout l’intérêt que peuvent avoir des projets menés par des étudiant-e-s. Nous avons aussi fait appel à des personnes externes au cours: Maud Ehrmann et Vincent Buntnix, membres du DHLab de l’EPFL dirigé par le Prof. Frédéric Kaplan, et Titus Plattner, journaliste à la Cellule enquête du Matin Dimanche et de la SonntagsZeitung. Nous les remercions ici.
Raphaëlle Ruppen Coutaz & Frédéric Clavert