Étiquette : formation

Travailler ensemble pour inclure : regards de futur·e·s enseignant·e·s

L’école inclusive repose sur la collaboration entre enseignant·e·s ordinaires et spécialisé·e·s. Nous avons interrogé le point de vue des futur·e·s enseignant·e·s ordinaires sur les dynamiques de co-enseignement, mettant en lumière les défis d’une coopération entre cultures professionnelles en manque de dialogue.

Former à l’inclusion : quels défis pour les futur·es enseignant·es ordinaires ?

Alors que l’inclusion scolaire est devenue centrale dans les politiques éducatives, les futur·es enseignant·es se sentent mal préparé·es face aux besoins spécifiques des élèves. Leurs témoignages mettent en lumière les failles structurelles, des incertitudes, mais aussi une réelle volonté de bien faire – pour peu qu’on leur en donne les moyens.