Casque sur la tête, avatar en mouvement: à HEC Lausanne, des étudiantes et étudiants ne se contentent plus d’analyser les risques, ils les vivent. Grâce à la réalité virtuelle, un cours immersif les plonge au cœur des défis contemporains – gestion des risques, changement climatique, incertitudes globales – pour les préparer aux réalités du monde professionnel. Porté par la Professeure Séverine Arnold du département de sciences actuarielles, ce cours est proposé aux étudiants et étudiantes de Bachelor en Management et Economie.
Les enjeux auxquels sont confrontées aujourd’hui les organisations sont multiples et profondément imbriqués. Émergence de nouveaux risques sociaux, environnementaux ou technologiques: des défis au cœur des sciences actuarielles, qui exigent non seulement des compétences analytiques solides, mais aussi la capacité à collaborer, à communiquer et à prendre des décisions dans des environnements incertains et internationaux.
Pour y répondre, le cours intitulé International Hybrid Academia-Industry Internships via Virtual Engagement mise sur une immersion totale en réalité virtuelle. Toutes les interactions se déroulent dans une entreprise virtuelle, accessible grâce à des casques de réalité virtuelle mis à disposition par HEC Lausanne.
Chaque semaine, sept étudiant·e·s de HEC Lausanne participent à cette expérience collaborative en intégrant chacun·e une équipe internationale au sein de cet environnement numérique. C’est sous forme d’avatars qu’ils y interagissent pour travailler sur des projets concrets proposés par des entreprises. Les problématiques abordées font directement écho aux défis du monde réel : qu’il s’agisse de gestion des risques et des assurances, d’évaluation de l’impact financier du changement climatique, en passant par la modélisation de risques démographiques ou l’analyse de la pertinence d’assurances cyber.
« L’objectif est de recréer, le plus fidèlement possible, les dynamiques du monde professionnel international, tout en offrant un cadre d’apprentissage sécurisé et innovant. La réalité virtuelle permet une immersion et une qualité d’interaction que les outils en ligne traditionnels n’offrent pas. », explique la professeure Séverine Arnold.
Ce cours s’adresse aux étudiantes et étudiants de Bachelor en management et économie, amenés à collaborer non seulement avec des pairs issus d’autres universités et pays, mais aussi avec des profils aux formations très diverses : sciences sociales, psychologie, mathématiques, géologie ou encore data science. Une approche résolument pluridisciplinaire, à l’image des collaborations auxquelles ils et elles seront confrontés dans leur future vie professionnelle.
Déjà proposé en 2023/2024, ce cours donné en collaboration avec York University (Canada) entre aujourd’hui dans une nouvelle phase de développement. Dès l’année académique 2026–2027 et tout en poursuivant ce partenariat, HEC Lausanne entend développer progressivement l’infrastructure pédagogique et organisationnelle de ce type de dispositif. Avec pour ambition de pouvoir, à terme, proposer et gérer ce format de manière autonome et ouvrir la voie à de nouveaux partenariats, notamment avec des universités européennes.
Avec ce cours, HEC Lausanne continue ainsi de développer de nouvelles approches de formation tournées vers l’action et l’expérience.
