Des chercheurs de l’Université de Lausanne, avec des collègues de la LMU Munich, ont étudié si une formation au prompt engineering améliore la manière dont les journalistes utilisent les grands modèles de langage (LLM). Lors d’une expérience, des journalistes ont rédigé de courts textes avant et après une formation, et les effets ont été mesurés sur trois plans : leur expérience d’utilisation, la perception d’experts du domaine et celle de lecteurs non spécialistes.
Principaux résultats : la formation améliore l’expertise perçue des journalistes, mais diminue l’utilité perçue du recours au LLM ; l’effet sur la perception des experts varie selon la difficulté de la tâche ; l’impact sur la perception des lecteurs reste mitigé selon les critères de qualité. Étude présentée à la conférence AAAI ICWSM 2026.