|
|
|
|
Newsletter no 39 - février 2026
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Un nouveau semestre, c'est le moment idéal pour faire le point sur vos méthodes de travail et vous préparer aux défis à venir. Les tutorats par les pair·es reprennent dès le 5 mars, avec une équipe de trois tuteur·rices prêt·es à vous accompagner - suite
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Le Dicastère Relève et Egalité a le plaisir de vous inviter à la séance "Connect-in: De l'info à l'intégration", spécialement conçue pour vous accompagner dans vos premiers pas à la Faculté - suite
|
|
|
|
|
|
|
Bonnes pratiques numériques: les essentiels à garder en tête
|
|
|
|
|
Dans un contexte où le travail hybride et la collaboration à distance font désormais partie du quotidien, il est utile de rappeler quelques outils et réflexes indispensables pour travailler efficacement et en toute sécurité - suite
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Quatre candidates représenteront la Faculté lors de la 10e édition du concours Unil de « Ma thèse en 180 secondes ». Venez les encourager le 26 mars prochain ! - suite
|
|
|
|
|
|
Nouvelles formations continues
|
|
|
|
Préparation mentale, sciences cognitives, psychologie positive, intelligence artificielle et gouvernance participative: découvrez les prochaines formations continues proposées par la Faculté - suite
|
|
|
|
|
|
|
|
Thématique de la prochaine Journée de la recherche
|
|
|
|
Dans l'objectif de “penser et dépasser les logiques extractivistes en recherche”, le dicastère recherche convie la communauté scientifique à interroger la relation qui lie chercheur·es et participant·es d’étude - suite
|
|
|
|
|
|
Ateliers REGARD: une offre d'ateliers destinée à la relève académique
|
|
|
|
|
|
|
Optimisez vos recherches académiques
|
|
|
|
Prenez rendez-vous avec un·e spécialiste de collection du site Unithèque. Chaque bibliothécaire est responsable d’une discipline spécifique et vous propose un soutien personnalisé pour identifier les meilleures sources dans votre domaine - suite
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L’essor de l’IA générative transforme déjà nos institutions: pratiques pédagogiques, encadrement des travaux, évaluations, éthique et droits fondamentaux. Cette journée crée un espace dédié pour explorer ces enjeux et s’inscrit dans les actions déployés par la Cellule IA de l’Unil - suite
|
|
|
|
|
|
Formations en pédagogie universitaire
|
|
|
|
Préparation mentale, sciences cognitives, psychologie positive, intelligence artificielle et gouvernance participative : découvrez les toutes dernières formations continues proposées par la Faculté - suite
|
|
|
|
|
|
|
|
Journée de présentations des Masters de l'Unil
|
|
|
|
3 mars | Nos conseiller·es aux études et représentant·es des orientations de nos Masters vous attendent pour échanger et répondre à vos questions - suite
|
|
|
|
|
|
Les Suisses et leurs problèmes
|
|
|
|
6 mars | Une journée d’étude pour explorer, à travers enquêtes et terrains variés, comment les expériences politiques se construisent en Suisse et quelles habitudes façonnent la manière dont le pays traite ses problèmes publics - suite
|
|
|
|
|
|
Far-Right, Gender and Femonationalism
|
|
|
|
9-11 mars | Ce colloque international explore comment l’extrême droite mobilise, conteste et instrumentalise les enjeux liés au genre - suite
|
|
|
|
|
|
Journée de la recherche sur le genre
|
|
|
|
25 mars | La Plateforme interfacultaire en Études Genre de l'Unil (PlaGe) organise une conférence interdisciplinaire consacrée aux recherches adoptant une perspective de genre - suite
|
|
|
|
|
|
Toxic. Les pollutions en questions
|
|
|
|
Mai - juin | Participez aux activités en lien avec le projet de médiation scientifique Agora «Toxic», financé par le Fonds national suisse de la recherche scientifique - suite
|
|
|
|
|
VU SUR LES RÉSEAUX @SSPUNIL
|
|
|
|
|
|
|
Editeur Décanat de la Faculté des sciences sociales et politiques Service communication Bâtiment Géopolis 1015 Lausanne
|
|
|
|
|
© 2026 - Faculté des sciences sociales et politiques
|
|
© Source des images : Fotolia, Dreamstime, Fotbase, iStock - XtockImages
|
|
© Unil, Felix Imhof, Nicole Chuard, Fabrice Ducrest
|
|
|
|
|
|
|
|