{"id":6333,"date":"2023-02-13T14:25:15","date_gmt":"2023-02-13T13:25:15","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/?p=6333"},"modified":"2024-04-15T15:18:19","modified_gmt":"2024-04-15T13:18:19","slug":"la-triche-un-esprit-dequipe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/la-triche-un-esprit-dequipe\/","title":{"rendered":"La triche, un esprit d\u2019\u00e9quipe\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Pourquoi transgressons-nous plus facilement les r\u00e8gles quand nous sommes en groupe ? La question int\u00e9resse la doctorante Cinzia Zanetti, qui d\u00e9cortique les m\u00e9canismes de la malhonn\u00eatet\u00e9 collective en contextes \u00e9ducatifs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Petit papier \u00e9chang\u00e9 sous la table, r\u00e9ponses griffonn\u00e9es sur sa main, langage cod\u00e9, WhatsApp, Wikip\u00e9dia ou ChatGPT : \u00e0 l\u2019\u00e9cole, au lyc\u00e9e ou m\u00eame \u00e0 l\u2019universit\u00e9, les strat\u00e9gies ne manquent pas pour tricher. En particulier quand les \u00e9l\u00e8ves s\u2019y mettent \u00e0 plusieurs. <\/p>\n\n\n\n

Sous la houlette du professeur au Laboratoire de psychologie sociale (Unilaps) Fabrizio Butera, la doctorante Cinzia Zanetti d\u00e9die sa th\u00e8se \u00e0 l\u2019\u00e9tude de cette attitude omnipr\u00e9sente et de plus en plus document\u00e9e dans les milieux scolaire et universitaire : la tricherie collective. \u00ab Un comportement malhonn\u00eate et d\u00e9lib\u00e9r\u00e9, commis par les membres d\u2019un groupe cens\u00e9s \u00eatre conscients des codes \u00e9thiques et moraux et qui, malgr\u00e9 cela, d\u00e9cident de les transgresser ensemble \u00bb, d\u00e9finit la chercheuse. Son but ? Identifier les m\u00e9canismes qui expliquent et pr\u00e9disent ces conduites en contextes \u00e9ducatifs.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab La comp\u00e9tition et la pression \u00e0 la r\u00e9ussite sont des facteurs pr\u00e9dicteurs bien connus de la triche, qu\u2019elle soit individuelle ou collective. Cependant, la litt\u00e9rature scientifique montre que nous fraudons plus facilement lorsque nous sommes en groupe. Or, \u00e0 l\u2019heure actuelle, nous savons peu de choses sur la fa\u00e7on dont ces comportements \u00e9mergent et s\u2019organisent. J\u2019ai donc cherch\u00e9 \u00e0 combler cette lacune \u00bb, pr\u00e9cise-t-elle. <\/p>\n\n\n\n

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De Cambridge \u00e0 Hajipur en passant par la Suisse<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

En 2013 \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Harvard, aux \u00c9tats-Unis, 125 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants rendent des copies \u00e9trangement ressemblantes, plus de 60 d\u2019entre eux sont renvoy\u00e9s. En 2014, la Haute \u00c9cole de gestion Arc, bas\u00e9e \u00e0 Neuch\u00e2tel et Del\u00e9mont, annule des centaines d\u2019\u00e9valuations apr\u00e8s la circulation de photographies r\u00e9v\u00e9lant le contenu d\u2019un examen. \u00c0 Versailles, en 2022, une \u00e9preuve est aussi reconduite car 300 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e de m\u00e9decine se sont organis\u00e9s pour s\u2019\u00e9changer des r\u00e9ponses. Mais le cas le plus spectaculaire reste l\u2019op\u00e9ration de 2015 en Inde dans l’\u00c9tat de Bihar, l\u2019un des plus pauvres du pays : des parents escaladent les murs d\u2019un b\u00e2timent<\/a> pour souffler les r\u00e9ponses \u00e0 leurs enfants qui passent les examens finaux d\u2019\u00e9tudes secondaires. Six cents personnes sont expuls\u00e9es. \u00ab Dans un contexte o\u00f9 rien ne compte plus que le r\u00e9sultat, la fraude devient un comportement presque naturel, de survie \u00bb, commente Cinzia Zanetti.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\u00ab C\u2019\u00e9tait pour aider \u00bb<\/strong><\/a><\/h5>\n\n\n\n

Qu\u2019est-ce qui nous rend plus corruptibles quand nous sommes \u00e0 plusieurs ? Comment la tricherie collective commence-t-elle et s\u2019organise-t-elle ? Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces questions, la psychologue a men\u00e9 une vingtaine d\u2019entretiens avec des adultes d\u2019\u00e2ges et de niveaux de formation divers, dans le cadre d\u2019une \u00e9tude qualitative dont les r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s fin 2022 dans la revue Current Psychology<\/em><\/a>. En analysant la mani\u00e8re dont les participantes et participants racontaient un \u00e9pisode v\u00e9cu de fraude collective \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou \u00e0 l\u2019universit\u00e9, elle est parvenue \u00e0 mettre en \u00e9vidence leur perception positive de la malhonn\u00eatet\u00e9 de groupe. Une perception positive, qui a alors pu servir de justification morale \u00e0 l\u2019acte interdit et ainsi favoriser sa r\u00e9alisation.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Dans leurs souvenirs, tricher ensemble apparaissait souvent comme un exploit, faisant appel \u00e0 l’amiti\u00e9, la solidarit\u00e9, l\u2019entraide, la coop\u00e9ration et renfor\u00e7ant la coh\u00e9sion. Ils se f\u00e9licitaient d\u2019avoir \u00ab super bien collabor\u00e9 \u00bb. Certains ont dit avoir agi par altruisme, \u00ab parce qu\u2019ils aimaient aider les gens \u00bb, par exemple en laissant un camarade en difficult\u00e9 regarder sur leur copie. D\u2019autres ont d\u00e9crit leur action comme un comportement d\u00e9fensif ou r\u00e9actif et pouvaient se sentir bien-pensants dans le processus, en bl\u00e2mant l\u2019enseignante ou l\u2019enseignant \u00bb, d\u00e9taille la chercheuse.<\/p>\n\n\n\n

La triche pouvait aussi \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme \u00ab normale \u00bb vu que \u00ab tout le monde le faisait \u00bb, et le sentiment de culpabilit\u00e9 \u00e9tait fr\u00e9quemment diminu\u00e9 par une impression de responsabilit\u00e9 partag\u00e9e, moins mena\u00e7ante pour l\u2019image de soi. Des facteurs comme la pression \u00e0 se conformer au groupe, le besoin de gagner l’appartenance ou la reconnaissance sociales ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

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Tricher ou ne pas tricher ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

La justification morale nous permet de transformer, dans notre esprit, une mauvaise conduite comme la fraude en un \u00ab bon \u00bb comportement pour ne pas \u00eatre impact\u00e9s n\u00e9gativement dans l\u2019image que nous avons de nous-m\u00eames. Mais n\u2019y a-t-il pas l\u00e0 une forme d\u2019incoh\u00e9rence ? \u00ab Les Croisades ont \u00e9t\u00e9 faites au nom de Dieu, lance la doctorante. Nos valeurs s\u2019articulent selon des hi\u00e9rarchies propres \u00e0 chacun et orientent nos d\u00e9cisions, en fonction des caract\u00e9ristiques individuelles et contextuelles. Face \u00e0 un dilemme (par exemple tricher ou ne pas tricher), nous sommes oblig\u00e9s de faire un choix entre deux motivations contradictoires. Alors nous optons pour un camp, puis nous nous justifions. Il y a plein d\u2019exemples de ce type dans la religion. \u00bb<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Saisir l\u2019influence de l\u2019environnement<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Ces diff\u00e9rents m\u00e9canismes ainsi mis \u00e0 jour ont permis \u00e0 Cinzia Zanetti de d\u00e9velopper des axes de recherche. Une s\u00e9rie d\u2019\u00e9tudes exp\u00e9rimentales a notamment \u00e9t\u00e9 men\u00e9e avec environ 200 participantes et participants, pour analyser en d\u00e9tail la dimension coop\u00e9rative de la fraude \u00e0 plusieurs. \u00ab R\u00e9partis par \u00e9quipes de trois, ils devaient r\u00e9aliser des activit\u00e9s. Pendant ce temps, nous observions dans quelle mesure ils se mettaient \u00e0 enfreindre les r\u00e8gles ou non \u00bb, r\u00e9sume-t-elle. Une \u00e9chelle pour \u00e9valuer la pr\u00e9sence d\u2019une culture de la tricherie au sein d\u2019un groupe a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 mise au point \u00e0 l\u2019aide de plus de 1500 r\u00e9pondantes et r\u00e9pondants sur la base de questionnaires en ligne.<\/p>\n\n\n\n

Destin\u00e9es avant tout \u00e0 am\u00e9liorer notre compr\u00e9hension du comportement humain, \u00ab ces analyses peuvent aussi nous aider \u00e0 saisir l\u2019influence de l\u2019environnement sur ces conduites non d\u00e9sir\u00e9es. Elles nous invitent \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la fa\u00e7on de modifier l\u2019enseignement pour \u00e9viter de les inciter \u00bb, affirme la scientifique. De nouvelles publications sont attendues, actuellement en cours d\u2019\u00e9criture.<\/p>\n\n\n\n

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Pour aller plus loin…<\/h5>\n\n\n\n