{"id":10685,"date":"2024-09-23T10:24:06","date_gmt":"2024-09-23T08:24:06","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/?p=10685"},"modified":"2024-11-11T12:31:59","modified_gmt":"2024-11-11T11:31:59","slug":"grandir-en-elargissant-le-champ-des-apprentissages-grace-a-leducation-integrale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/grandir-en-elargissant-le-champ-des-apprentissages-grace-a-leducation-integrale\/","title":{"rendered":"Grandir en \u00e9largissant le champ des apprentissages gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale"},"content":{"rendered":"\n

Le 7 octobre, dans le cadre des Jours sant\u00e9 UNIL+EPFL, Fabrice Dini pr\u00e9sentera cette approche innovante qui vise \u00e0 faire \u00e9merger l\u2019individualit\u00e9 de chacune et chacun. N\u00e9e en Inde au d\u00e9but du si\u00e8cle dernier, cette philosophie dessine le futur de l\u2019\u00e9ducation<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Pourriez-vous r\u00e9sumer les principes de l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale ?<\/em><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fabrice Dini<\/strong> :<\/strong> C\u2019est un philosophe indien, Sri Aurobindo, qui les a pos\u00e9s avec la Fran\u00e7aise Mirra Alfassa, qui les a ensuite diffus\u00e9s durant la premi\u00e8re moiti\u00e9 du XXe<\/sup> si\u00e8cle. Il s\u2019agit de s\u2019adresser \u00e0 toutes les parties de l\u2019\u00eatre humain, du corps physique \u00e0 l\u2019\u00eatre \u00e9motionnel en passant par les facult\u00e9s mentales, les sens esth\u00e9tique et \u00e9thique. Au centre de chaque \u00eatre humain, il y a une pr\u00e9sence qui tend naturellement \u00e0 se diriger vers ce qui est juste et vrai. Garder le lien avec soi-m\u00eame constitue un \u00e9l\u00e9ment essentiel de l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale, on encourage l\u2019enfant \u00e0 le cultiver.<\/p>\n\n\n\n

Cela semble tr\u00e8s loin de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif, qui met l\u2019accent sur les savoir-faire comme lire ou compter !<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il est en train de changer. Je pr\u00e9sente l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale dans les HEP et elle suscite beaucoup d\u2019int\u00e9r\u00eat. Parce que l\u2019on r\u00e9alise que rester assis huit heures par jour sur une chaise n\u2019est pas la meilleure fa\u00e7on de s\u2019instruire.<\/p>\n\n\n\n

Cela va dans le sens des derni\u00e8res d\u00e9couvertes dans le domaine des neurosciences\u2026<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En effet, le syst\u00e8me a du retard sur la science. On sait maintenant que l\u2019activit\u00e9 physique permet \u00e0 notre cerveau comme \u00e0 notre \u00eatre \u00e9motionnel de se d\u00e9velopper.<\/p>\n\n\n\n

Vos interventions ne signalent-elles pas que les choses sont en train de changer ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Absolument. Le nouveau plan d\u2019\u00e9tudes romand s\u2019oriente d\u2019ailleurs vers une vision int\u00e9grale. Le spectre du savoir n\u00e9cessaire a \u00e9t\u00e9 \u00e9largi, incluant d\u00e9sormais la confiance en soi, la connaissance de ses capacit\u00e9s ou le vivre-ensemble. On aborde \u00e0 pr\u00e9sent une p\u00e9riode transitoire o\u00f9 il s\u2019agit de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re de le mettre en \u0153uvre dans les classes des degr\u00e9s obligatoires.<\/p>\n\n\n\n

On reproche souvent aux approches innovantes d\u2019\u00eatre trop permissives. Est-ce le cas pour l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Non, au contraire, il y a beaucoup de discipline, mais on l\u2019applique de fa\u00e7on subtile. Il revient aux adultes de poser un cadre, par exemple en d\u00e9terminant l\u2019heure du coucher ou le temps pass\u00e9 devant un \u00e9cran. Mais on \u00e9vite d\u2019enseigner \u00e0 l\u2019enfant ce que l\u2019on consid\u00e8re comme bien ou mal. Pour qu\u2019il soit en mesure de s’aligner sur ce qui est juste et vrai de lui-m\u00eame, on l’encourage \u00e0 \u00e9couter son ressenti, par exemple, en le guidant \u00e0 s’interroger sur ses \u00e9motions face \u00e0 une situation. Le r\u00f4le de l\u2019adulte est d\u2019accompagner, de partager et de soutenir.<\/p>\n\n\n\n

Comment avez-vous d\u00e9couvert cette approche ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 20 ans, je suis parti en Inde, o\u00f9 j\u2019ai entre autres \u00e9tudi\u00e9 la pleine conscience. Puis, en m\u2019installant \u00e0 Auroville, j\u2019ai rencontr\u00e9 le travail de Sri Aurobindo et Mirra Alfassa. Je me suis plong\u00e9 dans l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale pendant une dizaine d\u2019ann\u00e9es, j\u2019ai collabor\u00e9 avec diff\u00e9rents p\u00e9dagogues et commenc\u00e9 \u00e0 organiser des conf\u00e9rences pour eux tout en me lan\u00e7ant dans l\u2019enseignement. J\u2019ai m\u00eame fini par fonder une \u00e9cole l\u00e0-bas.<\/p>\n\n\n\n

Puis vous avez \u00e9crit un premier livre sur la question\u2026<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oui, en 2010. Ensuite, j\u2019ai r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 des fa\u00e7ons de mettre ce syst\u00e8me \u00e9ducatif en place en incluant les derni\u00e8res d\u00e9couvertes des neurosciences et de la psychologie. C\u2019est la force de cette approche tr\u00e8s dynamique, cela lui permet de ne pas rester fig\u00e9e sur des principes \u00e9dict\u00e9s il y a un si\u00e8cle. Apr\u00e8s quatre ans de recherches, j\u2019ai r\u00e9sum\u00e9 mon travail dans un livre, que j\u2019ai achev\u00e9 en Suisse. Et il vient d\u2019\u00eatre traduit en turc !<\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale peut donc se couler dans toutes les civilisations et tous les syst\u00e8mes scolaires ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oui, car le contexte est tr\u00e8s diff\u00e9rent selon que l\u2019on se trouve en Turquie, en Valais ou en Inde. Les principes et la colonne vert\u00e9brale demeurent, mais offrent suffisamment de souplesse pour s\u2019adapter \u00e0 ce qui est juste \u00e0 un endroit donn\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Mais pour que cela fonctionne, ne faudrait-il pas aussi que les parents s\u2019y mettent ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bien s\u00fbr, l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale vise toutes les personnes en contact avec des enfants. C\u2019est une approche qui permet \u00e0 tout le monde de jouer pleinement son r\u00f4le. Chacun manifeste son unicit\u00e9 \u00e0 travers un bouquet de forces particuli\u00e8res. Les exprimer est essentiel pour s\u2019\u00e9panouir dans la vie. Lorsqu\u2019on les a rep\u00e9r\u00e9es, cela permet aussi de les utiliser pour g\u00e9rer ses difficult\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

En somme, \u00eatre au clair sur ses faiblesses rend plus fort ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si nous mettions en application les connaissances actuelles, il serait possible d\u2019\u00e9viter beaucoup de d\u00e9tresse. Au lieu d\u2019\u00eatre en mode r\u00e9actif et chercher des solutions lorsque les probl\u00e8mes se manifestent, nous pourrions instaurer un syst\u00e8me qui emp\u00eache leur apparition. Dans mon cabinet, \u00e0 Sion, je re\u00e7ois \u00e9norm\u00e9ment de jeunes qui souffrent de stress chronique. Or, c\u2019est un trouble que l\u2019on peut \u00e9viter en mettant en place les principes de l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale.<\/p>\n\n\n\n

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GRANDIR EN S\u2019\u00c9PANOUISSANT<\/strong>
Fabrice Dini<\/em> |Lundi 7 octobre | 18:30 \u2013 20:00 (en fran\u00e7ais) | B\u00e2timent de l\u2019Amphimax Inscriptions<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Les Jours sant\u00e9 UNIL + EPFL<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
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Sonia Matthey, responsable de l\u2019\u00e9v\u00e9nement au SSUE. \u00a9 F\u00e9lix \/ Imhof <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mentale ou physique, elle tiendra la vedette du 30 septembre au 10 octobre sur les deux sites. La sant\u00e9 sera au c\u0153ur de la manifestation, qui s\u2019inscrit dans le droit fil du projet \u00ab Campus en sant\u00e9 \u00bb, organis\u00e9e conjointement par la Task Force sant\u00e9 mentale et bien-\u00eatre de l\u2019EPFL, le Service sport sant\u00e9 UNIL+EPFL (SSUE) et l\u2019UNIL. Elle cible bien s\u00fbr les \u00e9tudiants, mais pas seulement, comme le d\u00e9taille Sonia Matthey, responsable de l\u2019\u00e9v\u00e9nement au SSUE: \u00ab Nous visons toute la communaut\u00e9, qui, entre l\u2019UNIL et l\u2019EPFL, compte pr\u00e8s de 40\u2019000 personnes \u2013 l\u2019\u00e9quivalent d\u2019une petite ville. Nous nous adressons donc \u00e0 la totalit\u00e9 de ses habitants\u00a0\u00bb  <\/p>\n\n\n\n

Dense, le programme d\u00e9bute avec un cross sur les deux campus, trois jours de village sant\u00e9 sur l\u2019EPFL, puis un forum d\u00e9di\u00e9 aux industries. L\u2019UNIL prend le relais la semaine suivante, pour quatre journ\u00e9es cette fois. Au menu de ces deux semaines : stands d\u2019information, tests sant\u00e9, conf\u00e9rences, tables rondes et ateliers sur des th\u00e9matiques aussi vari\u00e9es que la motivation ou le syndrome de l\u2019imposteur. L\u2019occasion par ailleurs de s\u2019initier \u00e0 la m\u00e9ditation de pleine conscience ainsi qu\u2019\u00e0 diff\u00e9rentes activit\u00e9s physiques lors de sessions de 20 minutes propos\u00e9es trois fois par jour. L\u2019\u00e9v\u00e9nement, enti\u00e8rement gratuit, s\u2019ouvre \u00e9galement au grand public le temps d\u2019une conf\u00e9rence avec Fabrice Dini sur l\u2019\u00e9ducation int\u00e9grale (voir interview ci-dessus).<\/p>\n\n\n\n

Pour clore l\u2019\u00e9v\u00e9nement, les deux institutions organiseront une conf\u00e9rence commune sur la question des enjeux de la gouvernance en mati\u00e8re de sant\u00e9 durable. En outre, le parcours du cross, qui passera cette ann\u00e9e pour la premi\u00e8re fois sur le site de l\u2019UNIL, pourrait bien devenir p\u00e9renne. Encore une mani\u00e8re de lutter contre la s\u00e9dentarit\u00e9 en facilitant l\u2019acc\u00e8s au mouvement sur le lieu de travail ou d\u2019\u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n

Le programme complet <\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’\u00e9ducation int\u00e9grale, une approche qui vise \u00e0 faire \u00e9merger l\u2019individualit\u00e9 de chacun.<\/p>\n","protected":false},"author":1002291,"featured_media":10707,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[101,113,23,111],"tags":[255],"class_list":{"0":"post-10685","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-culture","8":"category-enseignement","9":"category-evenements","10":"category-sport","11":"tag-education"},"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS.jpg",1200,700,false],"thumbnail":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS-300x175.jpg",300,175,true],"medium_large":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS-768x448.jpg",580,338,true],"large":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS-1024x597.jpg",580,338,true],"1536x1536":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS.jpg",1200,700,false],"2048x2048":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS.jpg",1200,700,false],"post-thumbnail":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS.jpg",1200,700,false],"chaplin_preview_image_low_resolution":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS-540x315.jpg",540,315,true],"chaplin_preview_image_high_resolution":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS-1080x630.jpg",1080,630,true],"chaplin_fullscreen":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS.jpg",1200,700,false],"gform-image-choice-sm":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS.jpg",300,175,false],"gform-image-choice-md":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS.jpg",400,233,false],"gform-image-choice-lg":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS.jpg",600,350,false],"mailpoet_newsletter_max":["https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/files\/2024\/09\/IMG_0862_BIS.jpg",1200,700,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"Sylvie Ulmann","author_link":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/author\/sulmann\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"L'\u00e9ducation int\u00e9grale, une approche qui vise \u00e0 faire \u00e9merger l\u2019individualit\u00e9 de chacun.","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10685","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1002291"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10685"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10685\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11138,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10685\/revisions\/11138"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10707"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10685"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10685"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/uniscope\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10685"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}