{"id":1,"date":"2014-04-14T09:11:20","date_gmt":"2014-04-14T07:11:20","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/?p=1"},"modified":"2020-04-29T11:43:45","modified_gmt":"2020-04-29T09:43:45","slug":"dessine-moi-une-nature","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/2014\/04\/dessine-moi-une-nature\/","title":{"rendered":"Dessine moi une nature"},"content":{"rendered":"<p><strong>Synth\u00e8se de la plateforme du 14 avril 2014<\/strong><\/p>\n<p>Arnaud Buchs, Jo\u00eblle Salomon Cavin, Nathalie Ch\u00e8vre<\/p>\n<p><strong>Clip vid\u00e9o\u00a0: \u00ab\u00a0dessine moi une nature\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n<p>En guise d\u2019orientation pour la pr\u00e9paration de la journ\u00e9e, les coordinatrices (J. Salomon Cavin et N. Ch\u00e8vre) ont demand\u00e9 aux intervenants de commencer leur pr\u00e9sentation par la description de la nature telle qu\u2019appr\u00e9hend\u00e9e dans leurs recherches respectives et selon leur propre exp\u00e9rience.<\/p>\n<p>Cette courte vid\u00e9o pr\u00e9sente l\u2019\u00e9tendue de l\u2019\u00e9ventail des conceptions de la nature d\u00e9crite par les membres des trois instituts de la FGSE. Parle-t-on d\u2019une nature polys\u00e9mique ou plut\u00f4t de diff\u00e9rentes natures\u00a0?<!--more--><\/p>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-1-1\" width=\"640\" height=\"360\" poster=\"https:\/\/av.unil.ch\/hva\/1613\/14-soc-nat-clip.png\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/av.unil.ch\/hva\/1613\/14-soc-nat-clip.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/av.unil.ch\/hva\/1613\/14-soc-nat-clip.mp4\">https:\/\/av.unil.ch\/hva\/1613\/14-soc-nat-clip.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Programme<\/strong><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"76\">13h30-13h45<\/td>\n<td width=\"385\"><strong>Introduction g\u00e9n\u00e9rale<br \/>\n<\/strong><em>Nathalie Ch\u00e8vre et Jo\u00eblle Salomon Cavin<strong><br \/>\n<\/strong><\/em><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"76\">13h45-14h25<\/td>\n<td width=\"385\"><strong>Temps 1\u00a0: Pr\u00e9sentations de diff\u00e9rentes approches au sein de l\u2019IDYST<br \/>\n<\/strong><em>Christophe Lambiel, Frederic Meylan et Eric Verrecchia<\/em><strong><br \/>\n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<tr>\n<td width=\"76\">14h25-15h05<\/td>\n<td width=\"385\"><strong>Temps 2\u00a0: Pr\u00e9sentations de diff\u00e9rentes approches au sein de l\u2019ISTE<br \/>\n<\/strong><em>Lukas Baumgartner, Michel Jaboyedoff et Ivan Lunati<\/em><strong><br \/>\n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"76\">15h05-15h45<\/td>\n<td width=\"385\"><strong>Temps 3\u00a0: Pr\u00e9sentations de diff\u00e9rentes approches au sein de l\u2019IGD<br \/>\n<\/strong><em>Dominique Bourg, Monica Castro et Jo\u00eblle Salomon Cavin<\/em>\u00a0<strong><br \/>\n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"76\">15h45-16h<\/td>\n<td width=\"385\">Pause<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"76\">16h00-17h<\/td>\n<td width=\"385\"><strong>Temps 4 : Synth\u00e8se et table ronde-d\u00e9bat<br \/>\n<\/strong><em>Anim\u00e9e par Arnaud Buchs et Nathalie Ch\u00e8vre<\/em><strong><br \/>\n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Diff\u00e9rentes approches mais des questionnements transversaux<\/strong><\/p>\n<p>La diversit\u00e9 des conceptions de la nature illustre le pluralisme th\u00e9matique et disciplinaire de la facult\u00e9. Pour renforcer la port\u00e9e de cette diversit\u00e9, l\u2019\u00e9change entre instituts est primordial. Il permet de tisser des liens entre les chercheurs et leurs approches respectives. Aussi, en questionnant le rapport des chercheurs \u00e0 la nature, cette plateforme participe du renforcement de l\u2019identit\u00e9 de la FGSE.<\/p>\n<p>Au del\u00e0 de la diversit\u00e9 des conceptions de la nature, voire des natures, qui pourrait laisser penser \u00e0 une atomisation des positions des membres de la FGSE, les pr\u00e9sentations et discussions durant la rencontre ont fait \u00e9merger plusieurs points de convergence. Ceux-ci peuvent \u00eatre formul\u00e9s sous forme de deux questionnements majeurs qui prouvent la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une d\u00e9marche r\u00e9flexive commune autour des diff\u00e9rentes pratiques de recherche\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>comment penser la partition soci\u00e9t\u00e9-nature\u00a0?<\/li>\n<li>comment qualifier la pratique de recherche, entre volont\u00e9 d\u2019objectivation et engagement militant\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette synth\u00e8se vise moins \u00e0 apporter des r\u00e9ponses fermes \u00e0 ces questions qu\u2019\u00e0 alimenter le d\u00e9bat.<\/p>\n<p><strong><em>2.1. Comment penser la partition soci\u00e9t\u00e9s-natures\u00a0?<\/em><\/strong><\/p>\n<p>L\u2019ancrage disciplinaire pourrait logiquement conduire \u00e0 cloisonner deux espaces\u00a0: l\u2019espace social comme champ d\u2019expertise des sciences dites sociales, l\u2019espace naturel comme champ d\u2019expertise des sciences dites naturelles. Cette dichotomie simpliste s\u2019av\u00e8re inop\u00e9rante pour de nombreuses recherches, particuli\u00e8rement en g\u00e9osciences et en sciences de l\u2019environnement, qui rel\u00e8vent souvent d\u2019approches transversales. D\u00e8s lors, comment penser la partition et les interactions entre soci\u00e9t\u00e9s et natures\u00a0?<\/p>\n<p>Lors des \u00e9changes, il est apparu que l\u2019ancrage disciplinaire des pratiques est souvent fort \u00e0 la fois pour les sciences naturelles et pour les sciences dites sociales. Ces derni\u00e8res sont pourtant fr\u00e9quemment pr\u00e9sent\u00e9es comme \u00e9tant <em>a priori<\/em> plus outill\u00e9es pour penser les interactions entre les deux espaces. En effet, si les chercheurs reconnaissent la pertinence des probl\u00e9matiques aux interfaces des deux espaces, la mise en pratique par une recherche interdisciplinaire peut s\u2019av\u00e9rer complexe, notamment du fait de la diversit\u00e9 des processus d\u2019objectivation et des discours qui s\u2019y rapportent. Aussi, cette mise en pratique ne peut s\u2019acqu\u00e9rir qu\u2019avec du temps (acquisition de connaissances et de m\u00e9thodes) et par l\u2019\u00e9change (partage des connaissances et retours d\u2019exp\u00e9riences).<\/p>\n<p>De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, trois approches peuvent \u00eatre identifi\u00e9es. La premi\u00e8re consiste \u00e0 mettre c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te l\u2019espace social et l\u2019espace naturel. Le chercheur peut alors se focaliser sur l\u2019un des deux espaces en fonction de sa pratique de recherche et appr\u00e9hender l\u2019autre comme param\u00e8tre ou contrainte exog\u00e8ne.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Approches.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-13\" src=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Approches-300x111.png\" alt=\"Approches\" width=\"300\" height=\"111\" srcset=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Approches-300x111.png 300w, https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Approches.png 374w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Une deuxi\u00e8me approche consiste \u00e0 penser une inclusion d\u2019un des deux espaces au sein de l\u2019autre. L\u2019espace social peut par exemple \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un des \u00e9l\u00e9ments d\u2019un tout plus vaste constitu\u00e9 de la nature au sens large. N\u00e9anmoins, cette perspective n\u2019implique pas n\u00e9cessairement un changement de pratique par rapport \u00e0 la premi\u00e8re option\u00a0: l\u2019un des deux espaces peut demeurer mineur et exog\u00e8ne. C\u2019est le cas, par exemple, des recherches en sciences sociales qui consid\u00e8rent l\u2019environnement comme un d\u00e9cor de la vie sociale, ce qui est le cas de celles qui l\u2019appr\u00e9hendent seulement comme un r\u00e9servoir de ressources et\/ou un d\u00e9versoir de pollutions.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Approche-2.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-14\" src=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Approche-2.png\" alt=\"Approche 2\" width=\"219\" height=\"142\" \/><\/a><\/p>\n<p>Enfin, une troisi\u00e8me perspective peut conduire \u00e0 tenter l\u2019exp\u00e9rience de la d\u00e9marche syst\u00e9mique o\u00f9 les deux espaces interagiraient en dynamique. Le corolaire de cette perspective est l\u2019adoption d\u2019une d\u00e9marche qui d\u00e9passe les limites d\u2019une discipline donn\u00e9e (interdisciplinarit\u00e9).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Approche-3.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-15\" src=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Approche-3.png\" alt=\"Approche 3\" width=\"136\" height=\"139\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong><em>2.2. Comment qualifier la pratique de recherche, entre volont\u00e9 d\u2019objectivation et engagement militant\u00a0? <\/em><\/strong><\/p>\n<p>Deux postures de recherches arch\u00e9typales peuvent \u00eatre identifi\u00e9es. La premi\u00e8re rel\u00e8ve de l\u2019illusion d\u2019une d\u00e9marche axiologiquement neutre. Un des points communs de toute d\u00e9marche scientifique est la volont\u00e9 d\u2019objectivation par des m\u00e9thodes et des th\u00e9ories. N\u00e9anmoins, le fait de consid\u00e9rer qu\u2019il existerait une d\u00e9marche parfaitement objective est difficilement tenable. Pour les sciences sociales, cette impossible neutralit\u00e9 se con\u00e7oit plus facilement compte tenu des contingences li\u00e9es \u00e0 l\u2019observateur et aux ph\u00e9nom\u00e8nes observ\u00e9es, ainsi qu\u2019aux th\u00e9ories mobilis\u00e9es. Pour les sciences naturelles, m\u00eame si cela est moins flagrant, il est possible de consid\u00e9rer que c\u2019est \u00e9galement le cas\u00a0: le ph\u00e9nom\u00e8ne observ\u00e9, les outils de mesure, le paradigme th\u00e9orique, etc. rel\u00e8vent \u00e9galement de choix. De plus, le laboratoire ne peut reproduire avec exactitude la dynamique naturelle loin de tout regard.<\/p>\n<p>La seconde posture rel\u00e8ve du militantisme. Rien n\u2019emp\u00eache au chercheur d\u2019avoir plusieurs casquettes et au militant qui sommeille en lui de s\u2019exprimer par ailleurs. L\u2019enjeu est de r\u00e9ussir \u00e0 distinguer les deux postures pour ne pas sombrer dans le dogmatisme.<\/p>\n<p>La pratique du chercheur est loin d\u2019\u00eatre fig\u00e9e. Ce dernier peut \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 naviguer par aller-retour entre ces deux extr\u00eames en fonction des diff\u00e9rents moments de sa pratique (\u00e9laboration du protocole, communication des r\u00e9sultats) ou en fonction des interlocuteurs (pairs, m\u00e9dias, grand public).<\/p>\n<p><em>La dynamique de la pratique de recherche entre deux extr\u00eames<\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<a href=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Extremes.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-16\" src=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Extremes-300x75.png\" alt=\"Extremes\" width=\"300\" height=\"75\" srcset=\"https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Extremes-300x75.png 300w, https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Extremes-624x156.png 624w, https:\/\/wp.unil.ch\/societenature\/files\/2014\/07\/Extremes.png 945w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/em><\/p>\n<p>Se pose alors la question de la responsabilit\u00e9 du chercheur ou de l\u2019expert Elle interroge le chercheur, non plus sur sa pratique, mais sur son r\u00f4le au sein de la soci\u00e9t\u00e9. Plus exactement, elle vise \u00e0 comprendre la diversit\u00e9 des r\u00f4les du chercheur \u00e0 la fois producteur de savoirs et citoyen. Jusqu\u2019o\u00f9 s\u2019exerce le devoir de r\u00e9serve, si devoir de r\u00e9serve il y a\u00a0? Comment appr\u00e9hender les propos militants d\u2019un chercheur en dehors de son travail\u00a0? A quel point les convictions personnelles du chercheur influencent-elles son travail\u00a0?<\/p>\n<p>Toutes ces questions, qui ont anim\u00e9 la fin de la s\u00e9ance en raison de la diversit\u00e9 des opinions, pourraient donner lieu \u00e0 une prochaine plateforme sp\u00e9cifique sur la responsabilit\u00e9 du chercheur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La diversit\u00e9 des conceptions de la nature illustre le pluralisme th\u00e9matique et disciplinaire de la facult\u00e9. Pour renforcer la port\u00e9e de cette diversit\u00e9, l\u2019\u00e9change entre instituts est primordial. 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