{"id":3731,"date":"2026-03-26T10:58:28","date_gmt":"2026-03-26T09:58:28","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/?p=3731"},"modified":"2026-03-31T20:01:39","modified_gmt":"2026-03-31T18:01:39","slug":"on-a-teste-pour-vous-le-mooc-intelligence-artificielle-pour-et-par-les-enseignants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/on-a-teste-pour-vous-le-mooc-intelligence-artificielle-pour-et-par-les-enseignants\/","title":{"rendered":"On a test\u00e9 pour vous : le MOOC \u00ab Intelligence artificielle pour et par les enseignants \u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Article r\u00e9dig\u00e9 par Nour Bartou, Conceptrice p\u00e9dagogique, Centre de Soutien \u00e0 l’Enseignement.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"1\"<\/figure>\n\n\n\n

Le parcours est accessible en ligne via : https:\/\/www.fun-mooc.fr\/fr\/cours\/intelligence-artificielle-pour-et-par-les-enseignants-ai4t\/<\/a>  <\/p>\n\n\n\n

Dans un contexte o\u00f9 l\u2019intelligence artificielle questionne progressivement les pratiques \u00e9ducatives, il devient indispensable pour les enseignant\u00b7e\u00b7s de disposer de rep\u00e8res clairs et accessibles. Le MOOC \u00ab Intelligence artificielle pour et par les enseignants \u00bb<\/strong>, propos\u00e9 sur la plateforme FUN-MOOC (France Universit\u00e9 Num\u00e9rique), constitue \u00e0 ce titre une excellente introduction au sujet. <\/p>\n\n\n\n

Annonc\u00e9 pour une dur\u00e9e d\u2019environ trois heures, ce parcours propose une initiation structur\u00e9e aux fondements de l\u2019IA : principes de fonctionnement, r\u00f4le des donn\u00e9es, entra\u00eenement des mod\u00e8les, biais algorithmiques, responsabilit\u00e9 et impacts sociaux. Il s\u2019adresse prioritairement \u00e0 un public enseignant\u00b7e souhaitant acqu\u00e9rir une premi\u00e8re culture solide en intelligence artificielle, sans pr\u00e9-requis technique particulier. <\/p>\n\n\n\n

Trois choses que j\u2019ai aim\u00e9es  <\/h2>\n\n\n\n

1. Une introduction claire et structur\u00e9e \u00e0 l\u2019IA<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Le MOOC couvre un \u00e9ventail large de notions essentielles dans un format compact et abordable. Les bases du fonctionnement de l\u2019intelligence artificielle sont pr\u00e9sent\u00e9es de mani\u00e8re progressive et p\u00e9dagogique. Les concepts sont expliqu\u00e9s avec clart\u00e9, sans simplification excessive ni jargon inutile. <\/p>\n\n\n\n

Le parcours est v\u00e9ritablement \u00ab beginner friendly \u00bb : il permet de poser des fondations solides, tant sur les aspects techniques que sur les dimensions \u00e9thiques et soci\u00e9tales. En peu de temps, le participant acquiert une vision d\u2019ensemble coh\u00e9rente, indispensable pour aborder sereinement les discussions actuelles autour de l\u2019IA en \u00e9ducation. <\/p>\n\n\n\n

2. Des activit\u00e9s interactives pertinentes, notamment les activit\u00e9s Class\u2019Code<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Tout au long du MOOC des vid\u00e9os p\u00e9dagogiques courtes, concise et tr\u00e8s bien con\u00e7ues permettent d\u2019introduire et d\u2019expliquer des notions cl\u00e9s.  La production est soign\u00e9e, le rythme ma\u00eetris\u00e9 et la dur\u00e9e des s\u00e9quences adapt\u00e9e \u00e0 une consultation efficace. Les interventions sont claires, structur\u00e9es et p\u00e9dagogiquement pertinentes. <\/p>\n\n\n\n

Les formats des vid\u00e9os propos\u00e9es sont vari\u00e9s, pour s’adapter au contenus transmis. L\u2019\u00e9quilibre entre explications conceptuelles et exemples concrets favorise la compr\u00e9hension, sans alourdir le propos avec parfois quelques touches d\u2019humour. <\/p>\n\n\n\n

3. Modules interactifs<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Les modules dits \u00ab Class\u2019Code \u00bb repr\u00e9sentent sans doute l\u2019un des points les plus int\u00e9ressants du parcours. Il s\u2019agit  de modules interactifs permettant d\u2019exp\u00e9rimenter concr\u00e8tement certains m\u00e9canismes de l\u2019IA. <\/p>\n\n\n\n

\u00c0 travers ces activit\u00e9s progressives, les participant\u00b7e\u00b7s manipulent des donn\u00e9es, observent les effets de l\u2019entra\u00eenement d\u2019un mod\u00e8le et explore les cons\u00e9quences de certains choix. Cette approche exp\u00e9rimentale facilite la compr\u00e9hension de notions parfois abstraites, comme l\u2019influence des donn\u00e9es sur les r\u00e9sultats ou l\u2019apparition de biais. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019apprentissage s\u2019effectue par l\u2019action ce qui contribue \u00e0 d\u00e9mystifier l\u2019intelligence artificielle. <\/p>\n\n\n\n

Pour des enseignant\u00b7e\u00b7s, ces activit\u00e9s constituent \u00e9galement une source d\u2019inspiration pour envisager des transpositions en classe. <\/p>\n\n\n\n

Trois choses que j\u2019ai moins aim\u00e9es  <\/h2>\n\n\n\n

1. Une dur\u00e9e \u00e0 relativiser<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Si la dur\u00e9e annonc\u00e9e est de trois heures, elle correspond essentiellement au visionnage des vid\u00e9os et \u00e0 la consultation des contenus. <\/p>\n\n\n\n

En revanche, si l\u2019on souhaite r\u00e9aliser l\u2019ensemble des activit\u00e9s propos\u00e9es et prendre le temps de s\u2019approprier les concepts, l\u2019investissement r\u00e9el d\u00e9passe sensiblement le temps estim\u00e9. Il convient donc de pr\u00e9voir une heure suppl\u00e9mentaire. <\/p>\n\n\n\n

2. Un angle environnemental peu abord\u00e9<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Le MOOC traite de mani\u00e8re pertinente les enjeux sociaux, \u00e9thiques et de responsabilit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l\u2019intelligence artificielle. En revanche, la question de l\u2019impact environnemental des technologies d\u2019IA est peu d\u00e9velopp\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n

Dans un contexte o\u00f9 les pr\u00e9occupations \u00e9cologiques occupent une place croissante dans le d\u00e9bat public et \u00e9ducatif, un \u00e9clairage plus approfondi sur cet aspect aurait constitu\u00e9 un compl\u00e9ment int\u00e9ressant. <\/p>\n\n\n\n

3. Une \u00e9tude de cas finale sous-exploit\u00e9e<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Le parcours se termine par une \u00e9tude de cas int\u00e9ressante, con\u00e7ue pour mobiliser les connaissances acquises. Sur le principe, il s\u2019agit d\u2019une excellente initiative : mettre en pratique les apprentissages est indispensable pour les ancrer durablement. <\/p>\n\n\n\n

Cependant, cette activit\u00e9 n\u2019est pas r\u00e9ellement corrig\u00e9e. Sa validation repose sur une unique question \u00e0 choix multiple, \u00e0 laquelle il est possible de r\u00e9pondre sans avoir r\u00e9alis\u00e9 l\u2019\u00e9tude de cas . <\/p>\n\n\n\n

C\u2019est sans doute une occasion partiellement manqu\u00e9e. Une \u00e9valuation par les pairs, un retour d\u00e9taill\u00e9 ou la mise \u00e0 disposition d\u2019un corrig\u00e9 apr\u00e8s soumission auraient permis de valoriser davantage ce travail de synth\u00e8se et d\u2019analyse. <\/p>\n\n\n\n

Pourquoi recommander ce MOOC ? <\/h2>\n\n\n\n

Ce MOOC constitue une excellente introduction \u00e0 l\u2019intelligence artificielle pour un public enseignant\u00b7e. <\/p>\n\n\n\n

Il combine : <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Clart\u00e9 p\u00e9dagogique, <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
    • Diversit\u00e9 des approches (technique, \u00e9thique, soci\u00e9tale), <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        \n
      • Activit\u00e9s pratiques favorisant l\u2019exp\u00e9rimentation. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Son format court le rend particuli\u00e8rement adapt\u00e9 \u00e0 celles et ceux qui souhaitent se familiariser rapidement avec les enjeux de l\u2019IA sans investir beaucoup de temps dans un parcours long et exigeant. <\/p>\n\n\n\n

        \u00c0 condition de pr\u00e9voir un peu plus de temps que les trois heures annonc\u00e9es pour exploiter pleinement les activit\u00e9s, il repr\u00e9sente une ressource pertinente pour d\u00e9velopper une premi\u00e8re culture professionnelle en intelligence artificielle. <\/p>\n\n\n\n

        En somme, une initiation structur\u00e9e, accessible et stimulante, id\u00e9ale pour amorcer une r\u00e9flexion p\u00e9dagogique \u00e9clair\u00e9e sur l\u2019IA. <\/p>\n\n\n\n

        Le MOOC est enti\u00e8rement gratuit et d\u00e9bouche sur l\u2019octroi d\u2019un open badge sur demande. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Une introduction claire, accessible et stimulante \u00e0 l\u2019IA pour les enseignant\u00b7e\u00b7s, avec vid\u00e9os, activit\u00e9s interactives et r\u00e9flexion \u00e9thique, en un peu plus de 3 heures.<\/p>\n","protected":false},"author":1002797,"featured_media":3749,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":{"0":"post-3731","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ressources"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3731","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1002797"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3731"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3731\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3804,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3731\/revisions\/3804"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3749"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3731"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3731"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3731"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}