{"id":3400,"date":"2026-01-19T13:31:20","date_gmt":"2026-01-19T12:31:20","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/?p=3400"},"modified":"2026-01-19T13:31:22","modified_gmt":"2026-01-19T12:31:22","slug":"stimuler-la-reflexion-plutot-que-lassistance-un-nouvel-usage-pedagogique-de-lia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/stimuler-la-reflexion-plutot-que-lassistance-un-nouvel-usage-pedagogique-de-lia\/","title":{"rendered":"Stimuler la r\u00e9flexion plut\u00f4t que l\u2019assistance : un nouvel usage p\u00e9dagogique de l\u2019IA"},"content":{"rendered":"\n<p>Lien vers l&rsquo;article : <a href=\"https:\/\/www.unil.ch\/news\/fr\/1765893158231\">https:\/\/www.unil.ch\/news\/fr\/1765893158231<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Men\u00e9 par une \u00e9quipe de recherche dirig\u00e9e par Axel Matthey, ce projet soutenu par Interface explore un usage p\u00e9dagogique de l\u2019intelligence artificielle visant \u00e0 renforcer, plut\u00f4t qu\u2019affaiblir, la pens\u00e9e critique des \u00e9l\u00e8ves. Face au risque de d\u00e9lestage cognitif, l\u2019IA y est con\u00e7ue non comme un outil de production de r\u00e9ponses, mais comme un partenaire de dialogue adoptant une posture socratique, qui questionne le travail des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir de cartes heuristiques et stimule un processus r\u00e9flexif it\u00e9ratif. D\u00e9velopp\u00e9 en collaboration avec un gymnase vaudois, le projet cherche \u00e0 valider un protocole p\u00e9dagogique simple, transf\u00e9rable et durable, ancr\u00e9 dans la th\u00e9matique de la durabilit\u00e9 environnementale, afin de favoriser une int\u00e9gration critique et responsable de l\u2019IA dans l\u2019enseignement et de renforcer les comp\u00e9tences r\u00e9flexives inscrites dans la formation g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lien vers l&rsquo;article : https:\/\/www.unil.ch\/news\/fr\/1765893158231 Men\u00e9 par une \u00e9quipe de recherche dirig\u00e9e par Axel Matthey, ce projet soutenu par Interface explore un usage p\u00e9dagogique de l\u2019intelligence artificielle visant \u00e0 renforcer, plut\u00f4t qu\u2019affaiblir, la pens\u00e9e critique des \u00e9l\u00e8ves. Face au risque de d\u00e9lestage cognitif, l\u2019IA y est con\u00e7ue non comme un outil de production de r\u00e9ponses, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1002648,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":{"0":"post-3400","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-actualites"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1002648"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3400"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3401,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3400\/revisions\/3401"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/iaunil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}