{"id":2,"date":"2016-10-27T17:50:13","date_gmt":"2016-10-27T15:50:13","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/?page_id=2"},"modified":"2024-07-04T08:05:18","modified_gmt":"2024-07-04T06:05:18","slug":"page-d-exemple","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/","title":{"rendered":"Introduction"},"content":{"rendered":"

Ce site expose des travaux d’\u00e9tudiant-e-s en Master \u00e0 l\u2019EPFL et \u00e0 l’UNIL qui ont particip\u00e9 au cours Presse et histoire num\u00e9rique<\/em> (anciennement appel\u00e9 Humanit\u00e9s digitales<\/em>, puis P<\/em>resse et m\u00e9thodologies num\u00e9riques<\/em>) propos\u00e9 dans le cadre du programme d\u2019enseignement en Sciences humaines et sociales (SHS) du Coll\u00e8ge des Humanit\u00e9s<\/a> (EPFL). Ce cours s’inscrit dans la nouvelle offre d’enseignement UNIL\/EPFL qui propose de croiser des savoirs provenant des SHS et des sciences de l’ing\u00e9nieur afin d’aborder des th\u00e9matiques complexes n\u00e9cessitant une m\u00e9thodologie interdisciplinaire.<\/p>\n

La presse est depuis longtemps une source mobilis\u00e9e par les historiennes et les historiens. La num\u00e9risation des archives de presse depuis une quinzaine d’ann\u00e9es ainsi que, plus r\u00e9cemment, le d\u00e9veloppement de nouveaux outils num\u00e9riques renouvellent en profondeur la fa\u00e7on d’explorer ces sources.<\/p>\n

Le principe du cours est de faire travailler les \u00e9tudiant-e-s sur des bases de donn\u00e9es d’archives de presse num\u00e9ris\u00e9es, depuis 2021 principalement sur l’interface impresso<\/a> r\u00e9alis\u00e9e dans le cadre d’un projet FNS Sinergia<\/a> qui a r\u00e9uni des chercheuses et des chercheurs de l’EPFL, du C2DH et de l\u2019Universit\u00e9 de Zurich. Apr\u00e8s avoir d\u00e9fini un sujet d’\u00e9tude, les \u00e9tudiant-e-s sont incit\u00e9s \u00e0 extraire un corpus coh\u00e9rent \u00e0 partir de ces archives de presse num\u00e9ris\u00e9es et \u00e0 y appliquer des m\u00e9thodologies num\u00e9riques, comme la fouille de texte (text mining<\/em>) ou la visualisation de donn\u00e9es (dataviz<\/em>). L\u2019objectif est d\u2019essayer d’exploiter des corpus assez larges et d’en interpr\u00e9ter les r\u00e9sultats afin d’en tirer des conclusions historiques.<\/p>\n

Les buts de cette d\u00e9marche sont nombreux: donner l’occasion \u00e0 nos \u00e9tudiant-e-s d’avoir une exp\u00e9rience d’historien-ne, int\u00e9grer dans cette exp\u00e9rience les nouveaux outils que, de plus en plus, les historien-ne-s sont amen\u00e9-e-s \u00e0 utiliser, mener une r\u00e9flexion plus g\u00e9n\u00e9rale sur la \u00abmise en donn\u00e9es\u00bb et la \u00abmise en r\u00e9seau\u00bb de nos soci\u00e9t\u00e9s.<\/p>\n

Ces travaux, dirig\u00e9s par nos soins, gardent \u00e0 la fois toutes les imperfections et tout l’int\u00e9r\u00eat que peuvent avoir des projets men\u00e9s par des \u00e9tudiant-e-s.<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

Initialement construit et conduit par Rapha\u00eblle Ruppen Coutaz<\/a> et Fr\u00e9d\u00e9ric Clavert<\/a>, puis par Solenn Huitric<\/a>, Sandra Bott<\/a> et Martin Grandjean<\/a>, cet enseignement a \u00e9t\u00e9 repris par Rapha\u00eblle Ruppen Coutaz<\/a> (Section d’histoire, Universit\u00e9 de Lausanne) et Maud Ehrmann<\/a> (DHLAB, EPFL) \u00e0 partir de l’automne 2021.<\/p>\n

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Master 2023-2024<\/h5>\n\n\n\n

Liste des travaux disponible sur cette page<\/a> ou dans la colonne de droite \u25ba<\/p>\n\n\n\n

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A travers l’analyse d’archives de presse num\u00e9ris\u00e9es, l’objectif de ce cours UNIL\/EPFL a \u00e9t\u00e9 d’allier enseignement et recherche sur, d’une part, la fabrication, la diffusion et la conservation de l’information en Suisse et en Europe et, d’autre part, les m\u00e9thodologies num\u00e9riques appliqu\u00e9es \u00e0 la recherche, comme la fouille de texte (text mining<\/em>) et la visualisation de donn\u00e9es (dataviz<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e, nous nous sommes int\u00e9ress\u00e9s plus particuli\u00e8rement \u00e0 l’information en temps de guerre, des guerres mondiales \u00e0 nos jours. Quelles sont les sources d’information\u00a0? Comment les informations circulent-elles d’un pays \u00e0 l’autre et d’un m\u00e9dia \u00e0 l’autre\u00a0? Quel est l’impact du contexte de guerre sur la production, la diffusion et la conservation de l’information\u00a0? Autant de questions qui ont \u00e9t\u00e9 au c\u0153ur des travaux r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9tudiant\u00b7es, des travaux qui ont port\u00e9 plus sp\u00e9cifiquement sur l’histoire de la Suisse dans la Seconde Guerre mondiale \u00e0 travers les journaux et la radio.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9unis dans la mesure du possible dans des groupes mixtes (UNIL\/EPFL), les \u00e9tudiant\u00b7es ont utilis\u00e9 comme source des archives de la presse suisse et internationale, ainsi que des archives radiophoniques, pour mener \u00e0 bien leur projet de recherche interdisciplinaire.<\/p>\n\n\n\n

Rapha\u00eblle Ruppen Coutaz & Maud Ehrmann<\/p>\n\n\n\n

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Master 2022-2023<\/h5>\n\n\n\n

Liste des travaux disponible sur cette page<\/a> ou dans la colonne de droite \u25ba<\/p>\n\n\n\n

En explorant les archives de presse num\u00e9ris\u00e9es \u00e0 l’aide d’outils num\u00e9riques, l’objectif de ce cours a \u00e9t\u00e9 d’allier enseignement et recherche sur l’histoire de la presse et de la Suisse dans les relations culturelles internationales. L’approche culturelle et transnationale mobilis\u00e9e a permis d’interroger l’espace culturel et m\u00e9diatique suisse et europ\u00e9en au miroir de la presse et de questionner les modalit\u00e9s sp\u00e9cifiques de circulation des \u00e9v\u00e9nements, des repr\u00e9sentations et des productions culturels \u00e0 travers les journaux. Gr\u00e2ce \u00e0 l’interface impresso<\/a> et ses fonctionnalit\u00e9s avanc\u00e9es d’exploration d’archives de presse, ainsi qu’\u00e0 la plateforme Retronews<\/a> r\u00e9unissant la presse num\u00e9ris\u00e9e fran\u00e7aise, les \u00e9tudiant-e-s ont pu travailler sur une collection \u00e9largie de journaux suisses et fran\u00e7ais. Trois axes ont principalement \u00e9t\u00e9 explor\u00e9s: le traitement m\u00e9diatique d’\u00e9v\u00e9nements culturels sur la longue dur\u00e9e dans la presse suisse et europ\u00e9enne (par ex. les expositions universelles et les jeux olympiques); la diplomatie culturelle par la presse (par ex. le projet europ\u00e9en); les intellectuel\u00b7le\u00b7s et figures politiques dans la presse par-del\u00e0 les fronti\u00e8res (par ex. Winston Churchill et Gandhi).<\/p>\n\n\n\n

Rapha\u00eblle Ruppen Coutaz & Maud Ehrmann<\/p>\n\n\n\n

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Master 2021-2022<\/h5>\n\n\n\n

Liste des travaux disponible sur cette page<\/a> ou dans la colonne de droite \u25ba<\/p>\n\n\n\n

A travers l’analyse \u00e0 grande \u00e9chelle d’archives de presse num\u00e9ris\u00e9es, l’objectif de ce cours a \u00e9t\u00e9 d’allier enseignement et recherche sur l’histoire de la presse et de la Suisse dans la Guerre froide. Gr\u00e2ce \u00e0 la nouvelle interface impresso<\/a> et ses fonctionnalit\u00e9s avanc\u00e9es d’exploration d’archives de presse, les \u00e9tudiant-e-s ont pu, pour la premi\u00e8re fois, travailler sur une collection \u00e9largie de journaux, au-del\u00e0 des anciens num\u00e9ros de la Gazette de Lausanne<\/em> et du Journal de Gen\u00e8ve<\/em>. Les \u00e9tudiant-e-s ont explor\u00e9 plusieurs \u00e9pisodes de la Guerre froide \u00e0 la lumi\u00e8re du cas suisse.<\/p>\n\n\n\n

Rapha\u00eblle Ruppen Coutaz & Maud Ehrmann<\/p>\n\n\n\n

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Master 2018-2019<\/h5>\n\n\n\n

Liste des travaux disponible sur cette page<\/a> ou dans la colonne de droite \u25ba<\/p>\n\n\n\n

Sandra Bott & Martin Grandjean<\/p>\n\n\n\n

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Master 2017-2018<\/h5>\n\n\n\n

Liste des travaux disponible sur cette page<\/a> ou dans la colonne de droite \u25ba<\/p>\n\n\n\n

Lors de la deuxi\u00e8me \u00e9dition de cet enseignement, la m\u00e9thode de recherche propos\u00e9e aux \u00e9tudiant-e-s a \u00e9t\u00e9 reprise ainsi que le corpus des archives de La Gazette de Lausanne <\/em>et du Journal de Gen\u00e8ve<\/em>. La th\u00e9matique de travail propos\u00e9e a \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9e pour permettre de construire une deuxi\u00e8me approche de ce corpus de presse. Par groupes de deux ou trois, les \u00e9tudiant-e-s ont \u00e9t\u00e9 incit\u00e9s \u00e0 travailler sur des th\u00e9matiques concernant l’histoire des femmes. Les diff\u00e9rents prismes d’interrogation de l’histoire des femmes et de l’histoire du genre \u2013 culturels, \u00e9conomiques, politiques \u2013 ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s, qu\u2019ils soient li\u00e9s aux repr\u00e9sentations, \u00e0 l’obtention du droit de vote, aux m\u00e9tiers occup\u00e9s, entre autres.<\/p>\n\n\n\n

Solenn Huitric<\/p>\n\n\n\n

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Master 2016-2017<\/h5>\n\n\n\n

Liste des travaux disponible sur cette page<\/a> ou dans la colonne de droite \u25ba<\/p>\n\n\n\n

Lors de la premi\u00e8re ann\u00e9e de cet enseignement, l\u2019id\u00e9e \u00e9tait d\u2019interroger ces sources en fonction des grandes questions internationales qui ont touch\u00e9 la Suisse dans la seconde moiti\u00e9 du XXe si\u00e8cle. R\u00e9partis en groupes de trois, les \u00e9tudiant-e-s de l’EPFL ont d\u00e9fini un sujet, extrait un corpus des archives du Temps<\/em><\/a> – qui regroupe notamment les anciens num\u00e9ros de la Gazette de Lausanne <\/em>et du Journal de Gen\u00e8ve<\/em>, et ceci de leur fondation il y a deux si\u00e8cles \u00e0 leur fusion \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1990, fusion qui a donn\u00e9 naissance au Temps<\/em><\/a> – et y ont appliqu\u00e9 un ou plusieurs traitements informatiques (fouille de texte ou visualisation r\u00e9seau par exemple).<\/p>\n\n\n\n

Ces travaux, dirig\u00e9s par nos soins, gardent \u00e0 la fois toutes les imperfections et tout l’int\u00e9r\u00eat que peuvent avoir des projets men\u00e9s par des \u00e9tudiant-e-s. Nous avons aussi fait appel \u00e0 des personnes externes au cours: Maud Ehrmann et Vincent Buntnix, membres du DHLab de l’EPFL<\/a> dirig\u00e9 par le Prof. Fr\u00e9d\u00e9ric Kaplan, et Titus Plattner, journaliste \u00e0 la Cellule enqu\u00eate du Matin Dimanche et de la SonntagsZeitung<\/a>. Nous les remercions ici.<\/p>\n\n\n\n

Rapha\u00eblle Ruppen Coutaz & Fr\u00e9d\u00e9ric Clavert<\/p>\n\n\n\n

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Ce site expose des travaux d’\u00e9tudiant-e-s en Master \u00e0 l\u2019EPFL et \u00e0 l’UNIL qui ont particip\u00e9 au cours Presse et histoire num\u00e9rique (anciennement appel\u00e9 Humanit\u00e9s digitales, puis Presse et m\u00e9thodologies num\u00e9riques) propos\u00e9 dans le cadre du programme d\u2019enseignement en Sciences<\/p>\n","protected":false},"author":1285,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1285"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2801,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/2801"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/histoireparlesdonnees\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}