Ce s\u00e9minaire de Master aura lieu le Mercredi 14h-16h pendant le semestre d\u2019automne 2021<\/p>\n\n\n\n
Ce s\u00e9minaire de Master est organis\u00e9 par C. Schaer et R. Baroni. Il est ouvert aux \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s de l’EFLE ainsi qu’aux \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s francophones inscrits dans les modules de renforcement, en particulier dans le module \u00ab\u00a0Comparatismes\u00a0\u00bb. Il est aussi ouvert aux \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s participant au SPEC \u00ab\u00a0P\u00e9dagogie et m\u00e9diations culturelles\u00a0\u00bb dans le module \u00ab\u00a0R\u00e9flexions sur la transposition\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Ce s\u00e9minaire vise \u00e0 explorer le potentiel de la bande dessin\u00e9e pour d\u00e9velopper une r\u00e9flexion sur les repr\u00e9sentations de \u00abl’interculturel\u00bb et de \u00abl’alt\u00e9rit\u00e9\u00bb. Par le biais d’un corpus comprenant des r\u00e9cits graphiques des XXe et XXIe si\u00e8cles, nous allons observer la fa\u00e7on dont des auteurs et autrices de bande dessin\u00e9e majoritairement francophones confrontent diff\u00e9rentes cultures, soit en s’engageant dans la relation avec l’autre, soit en adoptant un point de vue ext\u00e9rieur – parfois ethnocentr\u00e9 ou teint\u00e9 d’orientalisme (E. Said). De quelles mani\u00e8res des auteurs tels que Herg\u00e9, R. Goscinny, A. Uderzo, et plus r\u00e9cemment, M. Satrapi, R. Sattouf ou encore F. Chavouet repr\u00e9sentens-ils\/elles leurs propres cultures et d’autres cultures ? En parall\u00e8le, nous r\u00e9fl\u00e9chirons, sur un plan didactique, \u00e0 la mani\u00e8re dont la repr\u00e9sentation des cultures dans la bande dessin\u00e9e francophone est susceptible d’\u00eatre exploit\u00e9e dans l’enseignement, et plus pr\u00e9cis\u00e9ment en didactique du FLE, dans une vis\u00e9e \u00abd’\u00e9ducation interculturelle\u00bb. Avec Ogay et Edelmann (2011), nous nous interrogerons sur les r\u00e9ponses ad\u00e9quates \u00e0 apporter, selon les contextes, \u00e0 la diff\u00e9rence culturelle, et nous explorerons les tensions entre relativisme culturel et universalisme. Nous tenterons de prendre position par rapport \u00e0 l’enseignement des bandes dessin\u00e9es choisies (st\u00e9r\u00e9otypes, (post)colonialisme) : sont-elles enseignables dans une perspective interculturelle ? Et si oui, dans quelles conditions?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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