{"id":14095,"date":"2026-03-13T09:14:30","date_gmt":"2026-03-13T08:14:30","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/geoblog\/?p=14095"},"modified":"2026-03-19T16:48:41","modified_gmt":"2026-03-19T15:48:41","slug":"comprendre-et-eviter-la-science-parachute-vers-une-recherche-plus-equitable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/geoblog\/2026\/03\/comprendre-et-eviter-la-science-parachute-vers-une-recherche-plus-equitable\/","title":{"rendered":"Comprendre et \u00e9viter la \u00ab\u00a0science parachute\u00a0\u00bb : vers une recherche plus \u00e9quitable"},"content":{"rendered":"\n
\"fieldworkfgse\"<\/figure>\n\n\n

Qu\u2019est-ce que la science parachute ? <\/strong>Elle pourrait \u00eatre d\u00e9finie comme une pratique de recherche extractive o\u00f9 des chercheur\u00b7es externes exploitent les ressources locales sans reconna\u00eetre ni int\u00e9grer les expertises et infrastructures locales. Lors d\u2019un atelier co-anim\u00e9 r\u00e9cemment par des membres de la FGSE et du Bureau de l\u2019\u00e9galit\u00e9 de l\u2019Unil, les participant\u00b7es ont explor\u00e9 ce concept et les enjeux \u00e9thiques majeurs qu\u2019il soul\u00e8ve. Nous r\u00e9unissons ici les r\u00e9flexions de cette journ\u00e9e et les pistes pour une recherche plus juste.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Retour sur une journ\u00e9e riche en r\u00e9flexion<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019atelier a mis en lumi\u00e8re diff\u00e9rentes approches pour promouvoir des collaborations \u00e9quitables. Des t\u00e9moignages de projets en Europe, dans l\u2019Arctique et en Afrique du Nord ont enrichi les d\u00e9bats.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

D\u00e9s\u00e9quilibres de pouvoir dans les partenariats de recherche<\/h2>\n\n\n\n

La disparit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s aux financements, les diff\u00e9rences d\u2019affiliation institutionnelle, d\u2019\u00e2ge acad\u00e9mique, de genre, d\u2019ethnicit\u00e9, de nationalit\u00e9 sont omnipr\u00e9sentes. Ces facteurs influencent les rapports de pouvoir dans les projets et peuvent perp\u00e9tuer des in\u00e9galit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Quelques strat\u00e9gies ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9es pour att\u00e9nuer ces d\u00e9s\u00e9quilibres. Au niveau institutionnel, il s\u2019agirait par exemple d\u2019adapter les instruments de financement pour soutenir \u00e9quitablement les partenaires et leur permettre un acc\u00e8s aux infrastructures, ou de cr\u00e9er des syst\u00e8mes de signalement des abus.<\/p>\n\n\n\n

Ressource<\/strong>
Entretien avec Farid Saleh<\/a>, Ma\u00eetre Assistant Ambizione \u00e0 l\u2019ISTE et responsable de la diversit\u00e9 \u00e0 la Palaeontological Association, o\u00f9 il est engag\u00e9 activement dans des initiatives visant \u00e0 promouvoir la diversit\u00e9.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Production scientifique : vers une reconnaissance \u00e9quitable<\/h2>\n\n\n\n

Un exemple classique de science parachute est celui d’une \u00e9quipe de recherche qui collecte des donn\u00e9es sur le terrain, souvent avec l’aide indispensable d’assistants locaux sur le plan intellectuel et culturel, puis retourne dans son institution d’origine pour les analyser et les publier seule.<\/p>\n\n\n\n

La co-signature des publications est un moyen de rendre visible la contribution de partenaires et de briser les normes h\u00e9rit\u00e9es du colonialisme\u2026 Ces normes dictent que seuls celles et ceux qui dirigent la recherche peuvent produire des connaissances, tandis que les personnes locales (informant, contact, participant\u00b7es) ne sont que les d\u00e9positaires de donn\u00e9es brutes \u00e0 extraire. Pour contrer cette tendance, certain\u00b7es sugg\u00e8rent de mentionner explicitement les personnes ayant produit ou permis l\u2019acc\u00e8s aux donn\u00e9es. Ou prioriser dans la liste des auteur\u00b7es, ceux qui ont un statut plus pr\u00e9caire.<\/p>\n\n\n\n

Anonymiser la parole des personnes locales informantes dans les productions scientifiques, une pratique courante, contribue aussi \u00e0 les invisibiliser. Les discussions ont soulign\u00e9 qu\u2019elle ne doit pas \u00eatre syst\u00e9matique : il est pr\u00e9f\u00e9rable de consulter les personnes sur leurs pr\u00e9f\u00e9rences et de ne pas d\u00e9cider \u00e0 leur place. <\/p>\n\n\n\n

Co-construire : pour une appropriation collective du projet <\/h2>\n\n\n\n

Pour favoriser une recherche plus \u00e9quitable, il ne s\u2019agit pas seulement de visibiliser les personnes locales dans la production scientifique. Encourager l\u2019implication des partenaires locaux d\u00e8s la conception du projet est id\u00e9al. Bien s\u00fbr, cette d\u00e9marche implique de r\u00e9unir des personnes aux objectifs parfois divergents. Ce processus demande du temps et des ressources. Pour qu\u2019il soit efficace, l\u2019\u00e9quipe doit se renseigner sur les cultures et dynamiques locales, construire la confiance mutuelle avec patience, et ne pas \u00e9viter les sujets sensibles.<\/p>\n\n\n\n

De mani\u00e8re plus g\u00e9n\u00e9rale, b\u00e2tir des collaborations \u00e9quitables pourrait consister \u00e0 mettre en place des pratiques de co-collecte des donn\u00e9es, co-interpr\u00e9tation des r\u00e9sultats, et de co-publication des travaux. Ce choix s\u2019av\u00e8re payant au final et permet de fonder des collaborations \u00e0 long terme. <\/p>\n\n\n\n

Ressource pour des collaborations \u00e9quitables<\/strong>
GRP-Alliance<\/a> – Guide for Global Research Partnerships
– D\u00e9finir l\u2019agenda ensemble pour garantir la pertinence et une responsabilit\u00e9 partag\u00e9e.
– Identifier et impliquer les parties prenantes et les partenaires du projet d\u00e8s le d\u00e9part.
– D\u00e9finir conjointement l\u2019objectif commun et l\u2019approche de recherche.
– Clarifier et g\u00e9rer les diff\u00e9rents objectifs et attentes. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Ressource sur les bonnes pratiques<\/strong>
The TRUST Code \u2013 A Global Code of Conduct for Equitable Research Partnerships<\/a> est une ressource destin\u00e9e \u00e0 tous les acteurs de la recherche qui souhaitent garantir l’\u00e9quit\u00e9 de la recherche internationale.
Les r\u00e9sultats de la recherche doivent \u00eatre communiqu\u00e9s aux communaut\u00e9s locales et aux participant\u00b7es. Ils doivent \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s de mani\u00e8re pertinente, appropri\u00e9e et facilement compr\u00e9hensible.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Le poids des mots : quelle terminologie adopter ?<\/h2>\n\n\n\n

Science parachute, science h\u00e9licopt\u00e8re, science extractive, science vampirique ou toxique\u2026 chaque terme porte des connotations sp\u00e9cifiques, parfois probl\u00e9matiques. <\/p>\n\n\n\n

Faudrait-il plut\u00f4t remplacer les termes d\u00e9coloniaux par des termes plus globaux ? En effet, les discussions ont soulign\u00e9 le fait que ces mauvaises pratiques ne sont pas exclusivement li\u00e9es \u00e0 l\u2019histoire coloniale. Elles peuvent exister \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur m\u00eame des fronti\u00e8res nationales. <\/p>\n\n\n\n

\n

\u00ab\u202fAu Sri Lanka, on parle de th\u00e9orie du pr\u00e9servatif pour d\u00e9crire la mani\u00e8re dont certain\u00b7es chercheur\u00b7es seniors s\u2019approprient les id\u00e9es de leurs coll\u00e8gues juniors, avant de les \u00e9carter des financements ou des publications qui en r\u00e9sultent.\u202f\u00bb<\/em><\/p>\nMalith De Silva, Doctorant, IGD<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Ressource pour mieux comprendre le poids des mots<\/strong>
ETH Nadel: Words Matter<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

T\u00e9moignage sur une pratique collaborative \u2013 Groenland<\/h3>\n\n\n\n

Pr\u00e9sent\u00e9 par Tamara Gerber, chercheuse FNS senior IDYST<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"groenland<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Le projet interinstitutionnel Greenfjord<\/a> vise \u00e0 comprendre l’impact du changement climatique dans le sud du Groenland. Il met en \u0153uvre une \u00e9troite collaboration avec les communaut\u00e9s locales.<\/p>\n\n\n\n

Pour saisir la mani\u00e8re dont les habitant\u00b7es per\u00e7oivent et vivent l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me du fjord, l\u2019\u00e9quipe a choisi d\u2019innover, en privil\u00e9giant des outils participatifs et audiovisuels. Concours photovoice, analyses collectives d\u2019images, itin\u00e9raires comment\u00e9s dans le fjord et ateliers vid\u00e9o impliquant des jeunes\u202f: autant de dispositifs qui permettent aux Groenlandais de produire et partager leurs propres repr\u00e9sentations du territoire. En pla\u00e7ant les savoirs locaux au c\u0153ur du processus, le projet contribue \u00e0 renforcer la souverainet\u00e9 visuelle et narrative des communaut\u00e9s concern\u00e9es.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

T\u00e9moignage sur une pratique extractive \u2013 G\u00e9orgie<\/h3>\n\n\n\n

Pr\u00e9sent\u00e9 par David Gogishvili, charg\u00e9 de recherche IGD<\/em><\/p>\n\n\n\n

L’exp\u00e9rience de David Gogishvili met en \u00e9vidence un probl\u00e8me fr\u00e9quent dans certains projets de recherche. En G\u00e9orgie, o\u00f9 il collaborait r\u00e9guli\u00e8rement avec des \u00e9quipes scientifiques en tant que traducteur et assistant de recherche, son travail n’a jamais \u00e9t\u00e9 reconnu : aucun remerciement, ni aucune mention dans les publications. Cette absence totale de reconnaissance de sa contribution, pourtant essentielle au processus de recherche, est r\u00e9v\u00e9latrice des pratiques acad\u00e9miques in\u00e9quitables et opaques. David Gogishvili souligne la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre conscience que de telles exclusions persistent \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale et nous invite \u00e0 jouer un r\u00f4le actif dans la remise en question de ce statu quo. Les universitaires bas\u00e9\u00b7es dans les pays du Nord, qui disposent souvent de financements plus importants et d’une influence significative sur les priorit\u00e9s des programmes de recherche, ont un r\u00f4le \u00e0 jouer pour garantir que toutes les personnes impliqu\u00e9es soient correctement incluses d\u00e8s la conception des projets. Le travail d’assistants locaux, en particulier, devrait \u00eatre valoris\u00e9 comme une m\u00e9diation intellectuelle et culturelle essentielle, plut\u00f4t que comme un simple service administratif.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

T\u00e9moignage sur une pratique de co-construction \u2013 Maroc\u2013Suisse<\/h3>\n\n\n\n

Pr\u00e9sent\u00e9 par Andrea Mathez, assistante dipl\u00f4m\u00e9e IGD <\/em><\/p>\n\n\n\n

\"maroc<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Pour explorer les conditions d\u2019existence des agricultures alternatives au Maroc et en Suisse, cette recherche s\u2019appuie sur une d\u00e9marche de collaboration internationale. En invitant huit participant\u00b7es marocain\u00b7es en Suisse, l\u2019\u00e9quipe a voulu cr\u00e9er un v\u00e9ritable espace de dialogue interculturel et transdisciplinaire. Pendant une semaine en octobre\u202f2024, chercheurs et chercheuses, agriculteurs et agricultrices ainsi que des acteurs et actrices associatifs des deux pays se sont r\u00e9unis dans le canton de Vaud pour explorer ensemble les d\u00e9fis et les opportunit\u00e9s de l\u2019agro\u00e9cologie paysanne. Cette immersion collective, fond\u00e9e sur le faire ensemble autant que sur l\u2019\u00e9change r\u00e9flexif entre pairs, constitue un mod\u00e8le de co\u2011construction des savoirs, d\u2019apprentissage mutuel et de mise en r\u00e9seau des acteurs et actrices de terrain.<\/p>\n\n\n\n