{"id":704,"date":"2021-09-05T18:51:20","date_gmt":"2021-09-05T16:51:20","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/?page_id=704"},"modified":"2026-01-27T16:21:50","modified_gmt":"2026-01-27T15:21:50","slug":"archives-des-enseignements","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/enseignements\/archives-des-enseignements\/","title":{"rendered":"Archives des enseignements"},"content":{"rendered":"\n

Printemps 2026 :<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme II : Histoire, religion, culture. De l\u2019expulsion d\u2019Espagne \u00e0 nos jours<\/strong>
Compl\u00e9mentaire du cours du semestre d\u2019automne, ce cours s\u2019attachera \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes de la modernit\u00e9 juive entre l\u2019expulsion d\u2019Espagne et la Shoah.
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund<\/strong> \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 \u2013 Anthropole 2013.<\/p>\n\n\n\n

Introduction \u00e0 la litt\u00e9rature rabbinique<\/strong>
Le cours a pour but (1) de pr\u00e9senter les grands \u00e9crits rabbiniques et (2) de situer le r\u00f4le des Sages ou rabbins dans l\u2019\u00e9laboration de ceux-ci.
Au d\u00e9but de l\u2019\u00e8re chr\u00e9tienne, des experts de la loi commentent les textes bibliques au sein de synagogues ou en contexte priv\u00e9. Ces personnes nomm\u00e9es des Sages et plus tard, les rabbins, mettent par \u00e9crit leurs discussions au cours du premier mill\u00e9naire de l\u2019\u00e8re chr\u00e9tienne : ce sont les \u00e9crits rabbiniques. Ces textes sont les textes normatifs du juda\u00efsme jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui. On propose d\u2019\u00e9tudier le contexte d\u2019\u00e9mergence des Sages ou rabbins, leur leadership dans la soci\u00e9t\u00e9 juive, la place qu\u2019ils donnent \u00e0 l\u2019\u00e9criture et \u00e0 l\u2019oralit\u00e9 dans leurs \u00e9crits, les diff\u00e9rentes p\u00e9riodes de production des textes rabbiniques.
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong> \u2013 Mercredi de 08h30 \u00e0 10h00 \u2013 Anthropole 5060.<\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9daction du Talmud de Babylone<\/strong>
Le cours a pour objectif (1) de pr\u00e9senter la formation du Talmud de Babylone et (2) de donner les grandes dynamiques qui ont pr\u00e9sid\u00e9 \u00e0 sa r\u00e9daction au d\u00e9but du Moyen \u00c2ge en Babylonie.
Monument de la culture juive et texte de r\u00e9f\u00e9rence pour tous les Juifs jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui, le Talmud de Babylone a longtemps eu la r\u00e9putation de r\u00e9sister \u00e0 toute \u00e9tude historique et litt\u00e9raire. Depuis une trentaine d\u2019ann\u00e9e, des \u00e9tudes scientifiques tentent de rendre compte de la mani\u00e8re dont le Talmud de Babylone a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 progressivement entre le VIe et le IXe si\u00e8cle de l\u2019\u00e8re chr\u00e9tienne dans les \u00e9coles juives de Babylonie. A la fois compilation, interpr\u00e9tation et actualisation de discussions rabbiniques ant\u00e9rieures, le Talmud de Babylone est r\u00e9dig\u00e9 dans le contexte des discussions entre les \u00e9coles rabbiniques sur ce que doit \u00eatre la vie juive et dans le contexte bigarr\u00e9 du Moyen-Orient au d\u00e9but du Moyen \u00c2ge.
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong> \u2013 Mercredi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 2120.<\/p>\n\n\n\n

La question de la continuit\u00e9 dans l\u2019histoire des Juifs et du juda\u00efsme<\/strong>
L\u2019histoire des Juifs et du juda\u00efsme s\u2019\u00e9tend sur une p\u00e9riode singuil\u00e8rement longue, qui interroge la question de sa continuit\u00e9. Cela d\u2019autant plus que l\u2019h\u00e9ritage de l\u2019Isra\u00ebl ancien est revendiquer explicitement par le christianisme d\u00e8s son apparition. Comment la tradition juive envisage-t-elle cette continuit\u00e9 historique et comment a-t-elle constitu\u00e9 un objet de pol\u00e9mique, jusque dans le contemporain, telles seront les question abord\u00e9es dans ce cours-s\u00e9minaire.
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund<\/strong> \u2013 Mercredi de 14h15 \u00e0 16h00 \u2013 Anthropole 3185.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9mancipation et destruction : le singulier parcours des Juifs d\u2019Europe 18e-21e si\u00e8cles<\/strong>
L\u2019histoire des Juifs est un singulier r\u00e9v\u00e9lateur des contradictions qui traversent la Modernit\u00e9 europ\u00e9enne. Pr\u00e9sents sur le continent depuis l\u2019Antiquit\u00e9 les Juifs ont connu durant le Moyen Age une marginalisation fondamentale. Le tournant moderne a mis \u00e0 l\u2019ordre du jour l\u2019affirmation de leur n\u00e9cessaire \u00ab \u00c9mancipation \u00bb. Ils devaient devenir pleinement citoyens des Etats dans lesquels ils vivaient. Quelques d\u00e9cennies plus tard, c\u2019est au c\u0153ur de l\u2019Europe moderne qu\u2019un projet plannifi\u00e9 d\u2019extermination a vu le jour et a abouti \u00e0 la destruction des deux tiers de la population juive du continent. Comment faire sens de cette contradiction ? Comment la pens\u00e9e historique peut-elle int\u00e9grer dans un m\u00eame r\u00e9cit \u00e9mancipation et extermination ? Cette contradiction aide-t-elle \u00e0 comprendre la situation contemporaine de cette petite minorit\u00e9 europ\u00e9enne ? Telles seront les questions qui seront abord\u00e9es dans ce cours-s\u00e9minaire.
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund<\/strong> \u2013 Mercredi de 16h15 \u00e0 18h00 \u2013 Anthropole 5071.<\/p>\n\n\n\n

Le fait juif en Europe : une approche par les sciences sociales I<\/strong>I
Familiariser les \u00e9tudiants au fait juif europ\u00e9en dans sa dimension politique et dans la vari\u00e9t\u00e9 de ses manifestations.
Une introduction au fait juif europ\u00e9en dans sa dimension th\u00e9orique et sociohistorique. Cette ann\u00e9e la dimension politique de l\u2019articulation du fait sur son environnement \u2014 cohabitation, tension, int\u00e9gration, s\u00e9cession \u2014 sera plac\u00e9e au c\u0153ur de la r\u00e9flexion.
Enseignant : Prof. Danny Trom<\/strong> \u2013 Jeudi 10h15-12h00 \u2013 Anthropole 3032.
Le cours aura lieu en alternance en pr\u00e9sence et \u00e0 distance (zoom).
En pr\u00e9sence : 19.02, 05.03, 19.03, 02.04, 23.04, 07.05, 28.05.2026. A distance : 26.02, 12.03, 26.03, 16.04, 30.04, 21.05.2026.
Lien : https:\/\/unil.zoom.us\/j\/98554468378<\/a><\/p>\n\n\n\n

H\u00e9breu moderne I<\/strong>
Initiation \u00e0 l\u2019h\u00e9breu moderne d\u00e8s l\u2019alphabet selon la m\u00e9thode d\u2019enseignement \u201cUlpan\u201d.
Cours actifs en classe \u00e0 l\u2019aide de livre et d\u2019exercices fournis par l\u2019enseignante.
Enseignante : Mme Avia Solomon<\/strong> \u2013 Vendredi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 4068.<\/p>\n\n\n\n

Arch\u00e9ologie et religion \u2013 fouilles<\/strong>
Le cours a lieu sur le terrain (Galil\u00e9e en Isra\u00ebl). Les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en tant que fouilleurs\/euses seront initi\u00e9\u00b7e\u00b7s aux techniques de fouille arch\u00e9ologique, aux principes de s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l\u2019analyse de la poterie et des monnaies, et devront \u00e9laborer des hypoth\u00e8ses d\u2019interpr\u00e9tation du site ou de parties du site durant le s\u00e9jour.
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong>
Plus d\u2019information sur le site d\u00e9di\u00e9<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Automne 2025 :<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme I : Histoire, religion, culture. Des origines \u00e0 l\u2019expulsion d\u2019Espagne<\/strong>
Il s\u2019agira dans ce cours d\u2019introduire les \u00e9tudiant-e-s aux grandes lignes de l\u2019histoire et aux concepts centraux de la religion et de la culture juive. Durant ce premier semestre d\u2019enseignement, les enseignants s\u2019attacheront \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes des origines du juda\u00efsme \u00e0 l\u2019expulsion des Juifs d\u2019Espagne.
Enseignants : Profs. Jacques Ehrenfreund <\/strong>et David Hamidovic<\/strong> \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 \u2013 Anthropole 4021.<\/p>\n\n\n\n

Le juda\u00efsme ancien en diaspora<\/strong>
Le cours vise (1) \u00e0 d\u00e9finir les notions de diaspora, d\u2019ethnicit\u00e9 et d\u2019appartenance dans le juda\u00efsme ancien et (2) \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019unit\u00e9 ou au contraire, \u00e0 la pluralit\u00e9 du juda\u00efsme en cons\u00e9quence.
Etablis pour diverses raisons loin du berceau du juda\u00efsme qu\u2019est la Jud\u00e9e, des Juifs r\u00e9sident durablement voire constituent des communaut\u00e9s au Proche- et au Moyen-Orient d\u00e8s le milieu du premier mill\u00e9naire avant l\u2019\u00e8re chr\u00e9tienne ; d\u2019autres communaut\u00e9s se constituent de plus en plus loin vers l\u2019Ouest et vers l\u2019Est \u00e0 la fin de l\u2019Antiquit\u00e9. A partir de quelques exemples pr\u00e9cis allant de la Gaule \u00e0 la Chine en passant par Rome et la p\u00e9ninsule italique, les Balkans, l\u2019Europe de l\u2019Est, l\u2019Asie mineure, la Syrie, l\u2019Egypte, la Babylonie, l\u2019Iran, l\u2019Asie centrale, on propose de d\u00e9finir ce qu\u2019est le juda\u00efsme lorsqu\u2019il se vit en diaspora \u00e0 ces \u00e9poques. Peux-tu parler d\u2019un juda\u00efsme pluriel, c\u2019est-\u00e0-dire des juda\u00efsmes, ou bien du juda\u00efsme malgr\u00e9 des contextes forts diff\u00e9rents ?
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong> \u2013 Mercredi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 5021.<\/p>\n\n\n\n

Entre religion et politique : qu\u2019est-ce que le sionisme ?<\/strong>
Le sionisme est un ph\u00e9nom\u00e8ne d\u2019apparitions r\u00e9cente dans l\u2019histoire du juda\u00efsme, qu\u2019il a boulevers\u00e9 comme aucun autre dans la p\u00e9riode moderne. Dans ce cours-s\u00e9minaire il s\u2019agira de se pencher sur les conditions d\u2019apparition, sur les liens de rupture et de continuit\u00e9 qu\u2019il entretient avec le juda\u00efsme traditionnel, et sur la pluralit\u00e9 interne qui a \u00e9t\u00e9 sa caract\u00e9ristique principale.
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund<\/strong> \u2013 Mercredi de 14h15 \u00e0 16h00 \u2013 Anthropole 5033.<\/p>\n\n\n\n

Relire les classiques des Etudes juives<\/strong>
Les textes classiques des \u00e9tudes juives sont des r\u00e9f\u00e9rences mal connues mais indispensables pour s\u2019orienter dans ce domaine. Les \u0153uvres de Leopold Zunz, Abraham Geiger, Heinrich Graetz, Simon Dubnow, Yitzak Baer, Gershom Sholem, Yehezkel Kaufman, Yosef Yerushalmi, Arnaldo Momigliano etc\u2026 seront pr\u00e9sent\u00e9es dans leurs contextes et nous en lirons des extraits significatifs.
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund<\/strong> \u2013 Mercredi de 16h15 \u00e0 18h00 \u2013 Anthropole 2120.<\/p>\n\n\n\n

Le fait juif en Europe : une approche par les sciences sociales I<\/strong>
Familiariser les \u00e9tudiants au fait juif europ\u00e9en dans sa dimension politique et dans la vari\u00e9t\u00e9 de ses manifestations.
Une introduction au fait juif europ\u00e9en dans sa dimension th\u00e9orique et sociohistorique. Cette ann\u00e9e la dimension politique de l\u2019articulation du fait sur son environnement \u2014 cohabitation, tension, int\u00e9gration, s\u00e9cession \u2014 sera plac\u00e9e au c\u0153ur de la r\u00e9flexion.
Enseignant : Prof. Danny Trom<\/strong> \u2013 Jeudi 10h15-12h00 \u2013 Anthropole 3077.
Le cours aura lieu en alternance en pr\u00e9sence et \u00e0 distance (zoom).
En pr\u00e9sence aux dates suivantes: 18.09, 16.10, 20.11, 04.12, 18.12. A distance aux dates suivantes: 25.09, 09.10, 23.10, 30.10, 13.11, 27.11, 11.12. Pas de cours le jeudi 2 octobre.<\/strong>
Lien : https:\/\/unil.zoom.us\/j\/99640601261<\/a><\/p>\n\n\n\n

H\u00e9breu moderne I<\/strong>
Initiation \u00e0 l\u2019h\u00e9breu moderne d\u00e8s l\u2019alphabet selon la m\u00e9thode d\u2019enseignement \u201cUlpan\u201d.
Cours actifs en classe \u00e0 l\u2019aide de livre et d\u2019exercices fournis par l\u2019enseignante.
Enseignante : Mme Avia Solomon<\/strong> \u2013 Vendredi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 4068.<\/p>\n\n\n\n

Les synagogues \u00e0 la fin de l\u2019Antiquit\u00e9 \u2013 Cours bloc<\/strong>
Objectifs <\/strong>: Le cours a pour objectifs :
\u2013 d\u2019\u00e9duquer les \u00e9tudiants au sens critique dans la production des donn\u00e9es arch\u00e9ologiques
\u2013 d\u2019initier les \u00e9tudiants \u00e0 la d\u00e9marche arch\u00e9ologique appliqu\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9tude des religions
Contenu<\/strong>: L\u2019\u00e9tude arch\u00e9ologique, notamment architecturale et iconographique, des synagogues \u00e0 la fin de l\u2019Antiquit\u00e9 conna\u00eet un tournant historiographique depuis quelques ann\u00e9es. Il n\u2019est plus question de la synagogue comme substitut au Temple de J\u00e9rusalem, car les synagogues dans l\u2019Isra\u00ebl ancien naissent avant sa destruction en 70 av. J.-C. La reconnaissance architecturale d\u2019un b\u00e2timent d\u00e9volu \u00e0 une communaut\u00e9 juive est moins \u00e9vidente qu\u2019initialement annonc\u00e9e dans la recherche, si bien que la question des crit\u00e8res architecturaux est repos\u00e9e. Enfin, l\u2019interpr\u00e9tation des mosa\u00efques qui ornent les synagogues \u00e0 partir du IIIe s. apr. J.-C. est \u00e9galement revue \u00e0 l\u2019aune de nouvelles hypoth\u00e8ses.
Enseignants : Profs. Benjamin Arubas<\/strong> et David Hamidovic<\/strong>.
Mardi 7 octobre<\/strong> de 8h30 \u00e0 12h00 et de 14h00 \u00e0 17h00, Anthropole 5071.
Jeudi 9 octobre<\/strong> de 8h30 \u00e0 12h00, Anthropole 3059.
Vendredi 10 octobre<\/strong> de 8h30 \u00e0 12h00 et de 14h00 \u00e0 17h00, Anthropole 5146.<\/p>\n\n\n\n

Arch\u00e9ologie et religion \u2013 fouilles<\/strong>
Le cours a lieu sur le terrain (Galil\u00e9e en Isra\u00ebl). Les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en tant que fouilleurs\/euses seront initi\u00e9\u00b7e\u00b7s aux techniques de fouille arch\u00e9ologique, aux principes de s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l\u2019analyse de la poterie et des monnaies, et devront \u00e9laborer des hypoth\u00e8ses d\u2019interpr\u00e9tation du site ou de parties du site durant le s\u00e9jour.
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong>
Plus d\u2019information sur le site d\u00e9di\u00e9<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Automne 2024 :<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Arabes et Juifs dans le conflit isra\u00e9lo-palestinien<\/strong>
Ce cours s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019histoire sociale, politique et culturelle des soci\u00e9t\u00e9s arabes et juives, palestiniennes et isra\u00e9liennes, qui se trouvent dans un espace g\u00e9ographique mouvant au fil des temps, appel\u00e9 au gr\u00e9 des orientations id\u00e9ologiques du moment \u00ab la Palestine historique \u00bb, \u00ab Isra\u00ebl, Gazza et la Cisjordanie \u00bb, \u00ab Isra\u00ebl et les territoires occup\u00e9s \u00bb, ou encore \u00ab la Pelestine occup\u00e9e \u00bb.
Le conflit isra\u00e9lo-palestinien, dont les racines remontent \u00e0 l\u2019\u00e9poque de la Palestine ottomane et mandataire, mobilise des enjeux politiques locaux et internationaux, des enjeux identitaires, soci\u00e9taux et religieux, des enjeux g\u00e9ographiques aussi. S\u2019ajoutent \u00e0 cela des \u00e9v\u00e9nements et figures ayant jou\u00e9s un r\u00f4le d\u00e9terminant dans la cr\u00e9ation de l\u2019\u00c9tat d\u2019Isra\u00ebl et dans la r\u00e9action arabo-palestinienne \u00e0 cet \u00e9v\u00e9nement in\u00e9dit. En apportant un \u00e9clairage sur les visions divergentes de l\u2019histoire des soci\u00e9t\u00e9s isra\u00e9liennes et palestiniennes, ce cours nuance une historiographie souvent en prise directe avec des id\u00e9ologies fortes, afin d\u2019explorer les aspirations personnelles et communautaires sur plus de deux si\u00e8cles de m\u00eame que la construction d\u2019un imaginaire collectif.             
Enseignants : Profs. Jacques Ehrenfreund<\/strong> et Wissam H. Halawi<\/strong> \u2013 Lundi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 2064.<\/p>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme I : Histoire, religion, culture. Des origines \u00e0 l\u2019expulsion d\u2019Espagne<\/strong>
Il s\u2019agira dans ce cours d\u2019introduire les \u00e9tudiant-e-s aux grandes lignes de l\u2019histoire et aux concepts centraux de la religion et de la culture juive. Durant ce premier semestre d\u2019enseignement, les enseignants s\u2019attacheront \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes des origines du juda\u00efsme \u00e0 l\u2019expulsion des Juifs d\u2019Espagne.
Enseignants : Profs. Jacques Ehrenfreund <\/strong>et David Hamidovic<\/strong> \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 \u2013 Anthropole 2120.<\/p>\n\n\n\n

La \u00ab haute christologie \u00bb dans le juda\u00efsme ancien<\/strong>
La \u00ab haute christologie \u00bb dans le Nouveau Testament met en avant la pluralit\u00e9 des conceptions de J\u00e9sus de Nazareth comme le messie, c\u2019est-\u00e0-dire le Christ. Les d\u00e9bats sur sa relation \u00e0 Dieu affleure bien avant les IVe et Ve si\u00e8cles qui ont voulu r\u00e9gler les probl\u00e8mes des rapports du Fils et du P\u00e8re. Ce type de discussion n\u2019est pas propre au mouvement de J\u00e9sus et \u00e0 J\u00e9sus lui-m\u00eame, vraisemblablement, puisqu\u2019on la trouve dans plusieurs milieux juifs contemporains.
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong> \u2013 Mercredi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 5196.<\/p>\n\n\n\n

Les usages juifs de l\u2019histoire, les usages de l\u2019histoire juive.<\/strong>
Saisir les enjeux li\u00e9s \u00e0 l\u2019histoire des Juifs \u00e0 travers les grands textes.
Enseignant : Jacques Ehrenfreund <\/strong>\u2013 Mercredi de 14h15 \u00e0 16h00 \u2013 Anthropole 5157.<\/p>\n\n\n\n

Les Juifs et l\u2019Europe : soci\u00e9t\u00e9 et politique I<\/strong>
Le cours-s\u00e9minaire propose un enseignement sur la soci\u00e9t\u00e9 que forment les juifs en Europe, la mani\u00e8re dont ils traversent la modernit\u00e9 europ\u00e9enne, les transformations qui en d\u00e9coulent. L\u2019interrogation se centrera sur la nature singuli\u00e8re de ce groupe et sur la vari\u00e9t\u00e9 de ses expressions politiques.
Enseignant : Prof. Danny Trom<\/strong> \u2013 Jeudi 10h15-12h00 \u2013 Anthropole 3077.
Le cours aura lieu en alternance en pr\u00e9sence et \u00e0 distance (zoom). Pr\u00e9sence : 19 et 26.09; 10.10; 14 et 28.11; 19.12.2024. Distance : 03, 17, 24 et 31.10; 21.11; 5 et 12.12.2024.
Lien zoom : https:\/\/unil.zoom.us\/j\/95821697252<\/a><\/p>\n\n\n\n

H\u00e9breu moderne II<\/strong>
Connaitre et parler l\u2019h\u00e9breu moderne, parl\u00e9 aujourd\u2019hui en Isra\u00ebl.
Enseignante : Mme Avia Solomon<\/strong> \u2013 Vendredi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 4068.<\/p>\n\n\n\n

Habiter la campagne dans l\u2019Isra\u00ebl ancien aux \u00e9poques hell\u00e9nistique et romaine \u2013 Cours bloc<\/strong>
Objectifs : \u00e9duquer les \u00e9tudiants au sens critique dans la production des donn\u00e9es arch\u00e9ologiques; initier les \u00e9tudiants \u00e0 la d\u00e9marche arch\u00e9ologique appliqu\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9tude des religions.
Contenu: Les campagnes sont souvent d\u00e9laiss\u00e9es dans l\u2019arch\u00e9ologie de l\u2019Isra\u00ebl ancien ; la fouille des villes et autres sites urbains a longtemps \u00e9t\u00e9 privil\u00e9gi\u00e9e pour \u00e9crire l\u2019histoire du juda\u00efsme ancien. Toutefois, les rapports que les noyaux urbains entretiennent avec les campagnes environnantes s\u2019av\u00e8rent cruciaux pour comprendre les dynamiques d\u2019une r\u00e9gion. De m\u00eame, les d\u00e9couvertes de fermes et de synagogues au sein de villages aux \u00e9poques hell\u00e9nistique et romaine (IVe si\u00e8cle av.-Ve si\u00e8cle apr.) permettent de caract\u00e9riser un mode de vie rural diff\u00e9rent de celui des villes, un mode de vie soumis aux al\u00e9as climatiques, \u00e9pid\u00e9miques, \u00e9conomiques, et politiques.
Enseignants : Profs. Benjamin Arubas<\/strong> et David Hamidovic<\/strong>.
Mardi 8 octobre<\/strong> de 8h30 \u00e0 12h30 et de 14h00 \u00e0 17h00, G\u00e9opolis 2230.
Jeudi 10 octobre<\/strong> de 8h30 \u00e0 12h30, Anthropole 5146 et de 14h00 \u00e0 17h00, Anthropole 5157.
Vendredi 11 octobre<\/strong> de 8h30 \u00e0 12h30 et de 14h00 \u00e0 17h00, Anthropole 5146.<\/p>\n\n\n\n

Arch\u00e9ologie et religion \u2013 fouilles<\/strong>
Le cours a lieu sur le terrain (Galil\u00e9e en Isra\u00ebl). Les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en tant que fouilleurs\/euses seront initi\u00e9\u00b7e\u00b7s aux techniques de fouille arch\u00e9ologique, aux principes de s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l\u2019analyse de la poterie et des monnaies, et devront \u00e9laborer des hypoth\u00e8ses d\u2019interpr\u00e9tation du site ou de parties du site durant le s\u00e9jour.
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong>
Plus d\u2019information sur le site d\u00e9di\u00e9<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Printemps 2024 :<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme : histoire, religion, culture. De l\u2019expulsion d\u2019Espagne \u00e0 nos jours<\/strong>
Compl\u00e9mentaire du cours du semestre d\u2019automne, ce cours s\u2019attachera \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes de la modernit\u00e9 juive entre l\u2019expulsion d\u2019Espagne et la Shoah.
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund<\/strong> \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 \u2013 Anthropole 3185.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019histoire du juda\u00efsme ancien par les monnaies juives : des origines \u00e0 la fin de la p\u00e9riode hasmon\u00e9enne (37 av. J.-C.)<\/strong>
Le cours examine les premi\u00e8res attestations de monnaies dans l\u2019Isra\u00ebl ancien au regard de la diffusion mon\u00e9taire en M\u00e9diterran\u00e9e orientale. Les premi\u00e8res monnaies des \u00e9poques dites bibliques (\u00e9poques babylonienne et perse, VIe-Ve s. av.) sont ensuite confront\u00e9es aux donn\u00e9es textuelles et arch\u00e9ologiques. Enfin, les monnaies de l\u2019\u00e9poque hell\u00e9nistique (IVe-Ier s. av.), dont les monnaies maccab\u00e9ennes et hasmon\u00e9ennes, donnent un message politique \u00e0 analyser en contexte.
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong> – Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 – Anthropole 5018.<\/p>\n\n\n\n

La Jud\u00e9e et ses environs au milieu et \u00e0 la fin de l\u2019\u00e9poque romaine (moiti\u00e9 du Ier si\u00e8cle-IV\u00e8me si\u00e8cle apr.)
<\/strong>Le cours fait le point sur les derni\u00e8res donn\u00e9es historiques fond\u00e9es sur les sources litt\u00e9raires, administratives, numismatiques, \u00e9pigraphiques et arch\u00e9ologiques recueillies en Jud\u00e9e et ses environs apr\u00e8s l\u2019\u00e9chec de la premi\u00e8re r\u00e9volte juive (73\/74 apr.), lors de la seconde r\u00e9volte juive (132-135), et les cons\u00e9quences de celle-ci jusqu\u2019\u00e0 la fin du IVe s.
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong> – Mercredi de 10h15 \u00e0 12h00 – Anthropole 5157.<\/p>\n\n\n\n

Antijuda\u00efsme, antis\u00e9mitisme, shoah : une contre histoire du juda\u00efsme ?
<\/strong>Depuis l\u2019Antiquit\u00e9, des mouvements d\u2019hostilit\u00e9 envers le juda\u00efsme et les Juifs ont fortement marqu\u00e9 leur histoire. Quel lien existe-t-il entre l\u2019antijuda\u00efsme chr\u00e9tien et l\u2019antis\u00e9mitisme moderne ? La destruction des Juifs d\u2019Europe est-elle \u00e0 inscrire dans la continuit\u00e9 de l\u2019antijuda\u00efsme puis de l\u2019antis\u00e9mitisme ? Ces questions font l\u2019objet de controverses importantes depuis un demi-si\u00e8cle. Le but de ce cours-s\u00e9minaire sera de les examiner et de les comprendre.
Enseignant: Prof. Jacques Ehrenfreund<\/strong> \u2013 Mercredi de 14h15 \u00e0 16h00 \u2013 Anthropole 3185.<\/p>\n\n\n\n

Le juda\u00efsme dans la pens\u00e9e sioniste et dans l\u2019Etat d\u2019Isra\u00ebl.
<\/strong>Le dix-neuvi\u00e8me si\u00e8cle a \u00e9t\u00e9 le moment d\u2019apparition d\u2019un mouvement politique revendiquant de recouvrer la souverainet\u00e9 et de mettre en place un foyer national pour le peuple juif.
Quelle relation cette id\u00e9ologie a-t-elle entretenue avec le juda\u00efsme traditionnel qui pr\u00f4nait une patiente attente messianique ? Une fois un Etat \u00e9tabli en 1948, comment a-t-il g\u00e9r\u00e9 la question de la n\u00e9cessaire s\u00e9paration dans une d\u00e9mocratie, entre l\u2019Etat et la religion ?
Enseignant: Prof. Jacques Ehrenfreund <\/strong>\u2013 Mercredi de 16h15 \u00e0 18h00 \u2013 Anthropole 5021.<\/p>\n\n\n\n

Lectures philosophiques de la Bible et du Talmud. Ath\u00e8nes et J\u00e9rusalem II
<\/strong>Familiariser a\u0300 l\u2019interpre\u0301tation de la Bible he\u0301brai\u0308que dans ses enjeux e\u0301thiques, politique et philosophiques. Trois grands axes se de\u0301gagent : Comment e\u0301labore-t-on une pense\u0301e conceptuelle a\u0300 partir d\u2019une logique narrative (la Bible) ou juridique\/politique et haggadique (le Talmud) ? Qu\u2019est-ce que les philosophes pensent de la Bible et du Talmud ? Nous \u00e9tudierons cette ann\u00e9e la mani\u00e8re dont l\u2019h\u00e9ritage de la philosophie grecque (Ath\u00e8nes) a entretenu des liens \u00e0 la fois privil\u00e9gi\u00e9s et contradictoires avec la litt\u00e9rature biblique et rabbinique, et comment la pens\u00e9e juive (J\u00e9rusalem) a renouvel\u00e9 tradition philosophique depuis Ma\u00efmonide.
Enseignante : Prof. Danielle Cohen-Levinas<\/strong> \u2013 Jeudi de 14h15 \u00e0 16h00 \u2013 Anthropole 5097.
Enseignement ayant lieu en alternance en pr\u00e9sence et par zoom.
Pr\u00e9sence : 22.02, 07.03, 21.03, 25.04, 30.05. Un cours suppl\u00e9mentaire en pr\u00e9sence le jeudi 30 mai de 16h15 \u00e0 18h00, Anthropole 5097.
Zoom : 29.02, 14.03, 28.03, 11.04, 18.04, 02.05, 16.05, 23.05.
Lien Zoom : https:\/\/unil.zoom.us\/j\/4446913097<\/a> – ID de r\u00e9union : 444 691 3097
Mot de passe : 473392<\/p>\n\n\n\n

H\u00e9breu moderne I<\/strong>
Obtenir de notions d\u2019h\u00e9breu moderne, parl\u00e9 et \u00e9crit.
Enseignante : Mme Avia Solomon<\/strong> – Vendredi de 10h15 \u00e0 12h00 et de 12h15 \u00e0 14h00 – Anthropole 5021.<\/p>\n\n\n\n

Arch\u00e9ologie et religion – fouilles<\/strong>
Le cours a lieu sur le terrain (Galil\u00e9e en Isra\u00ebl). Les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en tant que fouilleurs\/euses seront initi\u00e9\u00b7e\u00b7s aux techniques de fouille arch\u00e9ologique, aux principes de s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l’analyse de la poterie et des monnaies, et devront \u00e9laborer des hypoth\u00e8ses d’interpr\u00e9tation du site ou de parties du site durant le s\u00e9jour.
Enseignant : Prof. David Hamidovic<\/strong>
Plus d’information sur le site d\u00e9di\u00e9<\/a>.
<\/p>\n\n\n\n

Automne 2023 :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme I : Histoire, religion, culture. Des origines \u00e0 l\u2019expulsion d\u2019Espagne<\/strong>
Il s\u2019agira dans ce cours d\u2019introduire les \u00e9tudiant-e-s aux grandes lignes de l\u2019histoire et aux concepts centraux de la religion et de la culture juive. Durant ce premier semestre d\u2019enseignement, les enseignants s\u2019attacheront \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes des origines du juda\u00efsme \u00e0 l\u2019expulsion des Juifs d\u2019Espagne.
Enseignants : Prof. Jacques Ehrenfreund et Prof. David Hamidovic \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 \u2013 Anthropole 2013.<\/p>\n\n\n\n

Introduction \u00e0 Flavius Jos\u00e8phe<\/strong>
L\u2019historien juif du Ier si\u00e8cle de l\u2019\u00e8re chr\u00e9tienne Flavius Jos\u00e8phe est souvent invoqu\u00e9 pour d\u00e9crire le juda\u00efsme au tournant de l\u2019\u00e8re chr\u00e9tienne. Il est cit\u00e9 \u00e0 la fois par les historiens du juda\u00efsme ancien et les commentateurs du Nouveau Testament. Apr\u00e8s avoir situ\u00e9 sa vie et son \u0153uvre, on propose d\u2019\u00e9tudier quelques th\u00e8mes qui montrent sa fa\u00e7on d\u2019\u00e9crire l\u2019histoire (son rapport \u00e0 la Bible h\u00e9bra\u00efque, son rapport \u00e0 l\u2019arm\u00e9e, son rapport aux femmes, son rapport au Temple de J\u00e9rusalem et aux pr\u00eatres, son rapport \u00e0 la loi juive).
Enseignant: Prof. David Hamidovic – Mercredi 10h15 \u00e0 12h00 – Anthropole 5196.<\/p>\n\n\n\n

Exil de l\u2019histoire et histoire de l\u2019Exil. A propos des usages juifs de la m\u00e9moire.<\/strong>
La r\u00e9alit\u00e9 juive a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e d\u00e8s le 6e si\u00e8cle avant notre \u00e8re par l\u2019Exil et la dispersion, appel\u00e9s en h\u00e9breu Galout. Pourtant la d\u00e9connexion entre le peuple juif et son territoire n\u2019a pas mis un terme \u00e0 ses aspirations au retour, qui a constitu\u00e9 un horizon eschatologique structurant. Dans cette construction singuli\u00e8re, la narration et la m\u00e9moire ont rempli une fonction cruciale, instituant le juda\u00efsme en tradition m\u00e9morielle. C\u2019est sur ces pratiques m\u00e9morielles, ce que Yosef Yerushalmi a appel\u00e9 une \u00ab ritualisation de l\u2019histoire \u00bb que nous nous pencherons dans ce cours-s\u00e9minaire, avant d\u2019\u00e9voquer la progressive historicisation qui s\u2019est produite avec la p\u00e9riode contemporaine.
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund – Mercredi 14h15-16h00 – Anthropole 5146.<\/p>\n\n\n\n

(Re)lire les classiques des \u00e9tudes juives<\/strong>
Les textes classiques des \u00e9tudes juives sont des r\u00e9f\u00e9rences mal connues mais indispensables pour s\u2019orienter dans ce domaine. Les \u0153uvres de Leopold Zunz, Abraham Geiger, Heinrich Graetz, Simon Dubnow, Yitzak Baer, Gershom Sholem, Yehezkel Kaufman, Yosef Yerushalmi, Arnaldo Momigliano etc\u2026 seront pr\u00e9sent\u00e9es dans leurs contextes et nous en lirons des extraits significatifs.
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund – Mercredi 16h15-18h00 – Anthropole 5033.<\/p>\n\n\n\n

Lectures philosophiques de la Bible et du Talmud. Ath\u00e8nes et J\u00e9rusalem I<\/strong>
Familiariser a\u0300 l\u2019interpre\u0301tation de la Bible he\u0301brai\u0308que dans ses enjeux e\u0301thiques, politique et philosophiques. Trois grands axes se de\u0301gagent : Comment e\u0301labore-t-on une pense\u0301e conceptuelle a\u0300 partir d\u2019une logique narrative (la Bible) ou juridique\/politique et haggadique (le Talmud) ? Qu\u2019est-ce que les philosophes pensent de la Bible et du Talmud ? Nous \u00e9tudierons cette ann\u00e9e la mani\u00e8re dont l\u2019h\u00e9ritage de la philosophie grecque (Ath\u00e8nes) a entretenu des liens \u00e0 la fois privil\u00e9gi\u00e9s et contradictoires avec la litt\u00e9rature biblique et rabbinique, et comment la pens\u00e9e juive (J\u00e9rusalem) a renouvel\u00e9 tradition philosophique depuis Ma\u00efmonide.
Enseignante : Prof. Danielle Cohen-Levinas \u2013 Jeudi de 14h15 \u00e0 16h00 – Anthropole 5081. En alternance pr\u00e9sence et zoom.<\/p>\n\n\n\n

La Palestine \u00e0 l\u2019\u00e9poque mameluke (1250-1516)<\/strong>
Longtemps angle de mort de l\u2019histoire, des fouilles arch\u00e9ologiques d\u2019ampleur sur des sites de la Palestine m\u00e9di\u00e9vale et moderne permettent de mieux contextualiser la vie en Palestine du XIIIe au XVIe si\u00e8cle. Les donn\u00e9es arch\u00e9ologiques et textuelles permettent de mieux comprendre la coexistence de juifs rabbanites (c\u2019est-\u00e0-dire le juda\u00efsme des rabbins), de chr\u00e9tiens, des musulmans et des mamelukes (des soldats esclaves affranchis) dirig\u00e9s par un sultan qui gouverne l\u2019Egypte, le Levant et le Hedjaz (nord de l\u2019Arabie). On propose de donner une synth\u00e8se sur le sujet.
Enseignant : Prof. David Hamidovic.<\/p>\n\n\n\n

Printemps 2023 :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme : histoire, religion, culture. De l’expulsion d’Espagne \u00e0 nos jours<\/strong>
Compl\u00e9mentaire du cours du semestre d’automne, ce cours s’attachera \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes de la modernit\u00e9 juive entre l’expulsion d’Espagne et la Shoah.
Enseignant : Dr. Mathias Dreyfuss \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 – Anthropole 3185.<\/p>\n\n\n\n

Les Maccab\u00e9es et les Hasmon\u00e9ens : du mythe \u00e0 l’histoire<\/strong>
Le cours examine des moments dans l’histoire politique des Maccab\u00e9es et des Hasmon\u00e9ens : la famille Maccab\u00e9e et le d\u00e9clenchement de la r\u00e9volte ; la politique territoriale ; les rapports au pouvoir s\u00e9leucide ; les relations avec le Temple de J\u00e9rusalem et les grands pr\u00eatres.
Enseignant: Prof. David Hamidovic – Mercredi 08h30 \u00e0 10h00 – Anthropole 5018.<\/p>\n\n\n\n

La Jud\u00e9e et ses environs au d\u00e9but de l’\u00e9poque romaine (Ier si\u00e8cle av.-Ier si\u00e8cle apr.)<\/strong>
Le cours fait le point sur les derni\u00e8res donn\u00e9es historiques fond\u00e9es sur les sources litt\u00e9raires, administratives, numismatiques, \u00e9pigraphiques et arch\u00e9ologiques recueillies en Jud\u00e9e et ses environs depuis l’arriv\u00e9e de Pomp\u00e9e \u00e0 C\u00e9sar\u00e9e (63 av.) \u00e0 la fin de la Premi\u00e8re r\u00e9volte juive (73\/74 apr.).
Enseignant: Prof. David Hamidovic – Mercredi10h15 \u00e0 12h00 – Anthropole 5157.<\/p>\n\n\n\n

Sociologie du fait juif<\/strong>
Les juifs forment des groupes dans les soci\u00e9t\u00e9s majoritaires. Ils furent longtemps, en Europe, la minorit\u00e9 par excellence. D’une part, ils ont pos\u00e9 un probl\u00e8me \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 majoritaire. C’est ainsi que s’est constitu\u00e9 un \u00ab probl\u00e8me juif \u00bb. D’autre part, les juifs se sont interrog\u00e9s sur le sens du fait d’\u00eatre juif dans la soci\u00e9t\u00e9 moderne. La \u00ab question juive \u00bb recouvre cette interrogation. Le s\u00e9minaire vise \u00e0 explorer la dynamique qui articule \u00ab probl\u00e8me \u00bb et \u00ab question \u00bb.
Enseignant: Prof. Danny Trom – Jeudi de 10h15 \u00e0 12h00 – Anthropole 5021.<\/p>\n\n\n\n

Lectures philosophiques de la Bible et du Talmud : Introduction aux lectures talmudiques d’Emmanuel Levinas II<\/strong>
La Bible h\u00e9bra\u00efque a transmis \u00e0 notre civilisation sa langue, sa culture et ses mani\u00e8res de penser. Parall\u00e8lement \u00e0 la pens\u00e9e philosophique grecque et au christianisme, Emmanuel Levinas a su redonner \u00e0 la sagesse biblique une dimension philosophique essentielle, en renouvelant le face-\u00e0-face entre Ath\u00e8nes et J\u00e9rusalem. Les le\u00e7ons talmudiques d’Emmanuel Levinas sont un acc\u00e8s \u00e0 une pens\u00e9e universelle issue du juda\u00efsme, dont la vis\u00e9e est de renouveler incessamment le sens des versets bibliques. Quatre th\u00e8mes sont abord\u00e9s dans les Quatre le\u00e7ons talmudiques d’Emmanuel Levinas : Le pardon, La r\u00e9v\u00e9lation, la conqu\u00eate d’un pays, le rapport entre la justice et la moralit\u00e9 priv\u00e9e. L’\u00e9tude de ces quatre le\u00e7ons sera l’occasion d’approfondir des notions qui sont au coeur de la tradition juive, de sa litt\u00e9rature et de la praxis humaine.
Enseignante : Prof. Danielle Cohen-Levinas \u2013 Jeudi de 14h15 \u00e0 16h00 – Anthropole 2097.<\/p>\n\n\n\n

Arch\u00e9ologie et religion – fouilles<\/strong>
Le cours a lieu sur le terrain (Galil\u00e9e en Isra\u00ebl). Les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s en tant que fouilleurs\/euses seront initi\u00e9\u00b7e\u00b7s aux techniques de fouille arch\u00e9ologique, aux principes de s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l’analyse de la poterie et des monnaies, et devront \u00e9laborer des hypoth\u00e8ses d’interpr\u00e9tation du site ou de parties du site durant le s\u00e9jour.<\/p>\n\n\n\n

Automne 2022 :<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme I : Histoire, religion, culture. Des origines \u00e0 l\u2019expulsion d\u2019Espagne<\/strong>
Il s\u2019agira dans ce cours d\u2019introduire les \u00e9tudiant-e-s aux grandes lignes de l\u2019histoire et aux concepts centraux de la religion et de la culture juive. Durant ce premier semestre d\u2019enseignement, les enseignants s\u2019attacheront \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes des origines du juda\u00efsme \u00e0 l\u2019expulsion des Juifs d\u2019Espagne.
Enseignants : Dr. Mathias Dreyfuss et Prof. David Hamidovic \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 \u2013 Anthropole 2013.
Enseignement en pr\u00e9sence et \u00e0 distance en alternance.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

H\u00e9breu moderne I<\/strong>I
<\/strong>Ce cours a comme but d\u2019approfondir la grammaire et de la syntaxe de l\u2019h\u00e9breu moderne ainsi que la conversation et les expressions courantes de l\u2019h\u00e9breu moderne.
Enseignante : Tsipora Geron-Luzon \u2013 Mercredi de 08h30 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 5136.<\/p>\n\n\n\n

Apocalypse Now Reboot<\/em> ou les origines de l\u2019Apocalypse
<\/strong>A partir du IIIe s. av. l\u2019\u00e8re chr\u00e9tienne, des milieux juifs cherchent de nouvelles voies d\u2019acc\u00e8s \u00e0 Dieu ; ils promeuvent ainsi une nouvelle vision du monde : l\u2019apocalyptique. Apr\u00e8s la d\u00e9finition de l\u2019apocalyptique, on examinera les liens de l\u2019apocalyptique avec la proph\u00e9tie et la sagesse. Puis il s\u2019agira d\u2019expliquer les premiers sc\u00e9narios apocalyptiques et de s\u2019interroger sur les apocalypses comme sympt\u00f4me ou r\u00e9sultat d\u2019une crise.<\/p>\n\n\n\n

Les juifs et le pouvoir en Europe
<\/strong>La politique a pour condition minimale un territoire et un gouvernement. On en a souvent conclu que les juifs sont tenus \u00e0 l\u2019\u00e9cart de la politique. La notion de politique ne trouve d\u2019ailleurs pas d\u2019\u00e9quivalent en langue h\u00e9bra\u00efque. Pourtant, les juifs ont effectivement pens\u00e9 et investi le champ de la politique en Europe, par n\u00e9cessit\u00e9, par contrainte ou, positivement, par engagement. Le s\u00e9minaire vise \u00e0 parcourir et analyser, les multiples facettes de cet investissement.
Enseignant: Prof. Danny Trom \u2013 Jeudi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 5136.<\/p>\n\n\n\n

Lectures philosophiques de la Bible et talmudique : Introduction au lectures talmudiques d\u2019Emmanuel Levinas I
<\/strong>La Bible h\u00e9bra\u00efque a transmis \u00e0 notre civilisation sa langue, sa culture et ses mani\u00e8res de penser. Parall\u00e8lement \u00e0 la pens\u00e9e philosophique grecque et au christianisme, Emmanuel Levinas a su redonner \u00e0 la sagesse biblique une dimension philosophique essentielle, en renouvelant le face-\u00e0-face entre Ath\u00e8nes et J\u00e9rusalem. Les le\u00e7ons talmudiques d\u2019Emmanuel Levinas sont un acc\u00e8s \u00e0 une pens\u00e9e universelle issue du juda\u00efsme, dont la vis\u00e9e est de renouveler incessamment le sens des versets bibliques. Quatre th\u00e8mes sont abord\u00e9s dans les Quatre le\u00e7ons talmudiques d\u2019Emmanuel Levinas : Le pardon, La r\u00e9v\u00e9lation, la conqu\u00eate d\u2019un pays, le rapport entre la justice et la moralit\u00e9 priv\u00e9e. L\u2019\u00e9tude de ces quatre le\u00e7ons sera l\u2019occasion d\u2019approfondir des notions qui sont au coeur de la tradition juive, de sa litt\u00e9rature et de la praxis humaine.
Enseignante : Prof. Danielle Cohen-Levinas \u2013 Jeudi de 14h15 \u00e0 16h00 \u2013 Anthropole 5081.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019arch\u00e9ologie de la puret\u00e9 dans le juda\u00efsme ancien
<\/strong>Les textes juifs anciens discutent souvent des questions de puret\u00e9 et d\u2019impuret\u00e9. Au tournant de l\u2019\u00e8re chr\u00e9tienne, ces d\u00e9bats ont fait na\u00eetre une structure originale, le bassin \u00e0 usage rituel (miqveh), une vaisselle nouvelle r\u00e9alis\u00e9e dans la pierre taill\u00e9e, et des ossuaires en forme de coffre. Pourquoi une telle structure et de tels objets ? Pourquoi apparaissent-ils au tournant de l\u2019\u00e8re chr\u00e9tienne ? Pourquoi ces objets disparaissent-ils rapidement ? Pourquoi les bassins rituels se maintiennent-ils en revanche ? Tous les juifs les utilisent-ils ? Le cours propose de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions.
Enseignants : Prof. David Hamidovic et Dr. Kate Raphael.<\/p>\n\n\n\n

Printemps 2022 :<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme : histoire, religion, culture. De l’expulsion d’Espagne \u00e0 nos jours
<\/strong>Compl\u00e9mentaire du cours du semestre d’automne, ce cours s’attachera \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes de la modernit\u00e9 juive entre l’expulsion d’Espagne et la Shoah.
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 – Anthropole 2013.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e9breu moderne I<\/strong>
Enseignement en pr\u00e9sence
<\/strong>Cet enseignement introduit \u00e0 l’acquisition de l’alphabet, de la grammaire et de la syntaxe de l’h\u00e9breu moderne, ainsi qu’\u00e0 sa lecture.
Enseignante : Tsipora Geron-Luzon \u2013 Mercredi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 5136.<\/p>\n\n\n\n

Galout : les pens\u00e9es de l’Exil dans la tradition juive
<\/strong>La r\u00e9alit\u00e9 juive a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e d\u00e8s le 6e si\u00e8cle avant notre \u00e8re par l’Exil et la dispersion, appel\u00e9s en h\u00e9breu Galout. Pourtant la d\u00e9connexion entre le peuple juif et son territoire n’a pas mis un terme \u00e0 ses aspirations au retour. De cette situation singuli\u00e8re est n\u00e9e un effort d’interpr\u00e9tation de la Galout en termes eschatologiques. Ce cours-s\u00e9minaire se penchera sur les grands moments de r\u00e9flexion sur la Galout dans la tradition, depuis les textes bibliques et jusqu’aux r\u00e9flexions contemporaines.Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund – Mercredi de 14h15 \u00e0 16h00 – Anthropole 5021.
<\/strong>Lien zoom : https:\/\/unil.zoom.us\/j\/91258577804<\/a><\/p>\n\n\n\n

Approches sociologiques des juifs d’Europe
<\/strong>Les juifs forment des groupes dans les soci\u00e9t\u00e9s majoritaires. Ils furent longtemps, en Europe, la minorit\u00e9 par excellence. Deux lignes de r\u00e9flexion se d\u00e9gagent. La premi\u00e8re part du constat que les juifs ont pos\u00e9 un probl\u00e8me \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 majoritaire. C’est en ce sens que l’on parle d’un \u00ab probl\u00e8me juif \u00bb. La seconde part du constat que les juifs se sont interrog\u00e9s sur le sens du fait juif dans la soci\u00e9t\u00e9 moderne. La \u00ab question juive \u00bb recouvre cette interrogation. Le s\u00e9minaire visera \u00e0 explorer la dynamique qui articule \u00ab probl\u00e8me \u00bb et \u00ab question \u00bb.
Enseignant: Prof. Danny Trom – Jeudi de 10h15 \u00e0 12h00 – Anthropole 5021.
Cours en alternance en pr\u00e9sence et \u00e0 distance. Le premier cours aura lieu le 3 mars par zoom.<\/strong>
Lien zoom : https:\/\/unil.zoom.us\/j\/92988389317<\/a><\/p>\n\n\n\n

Proph\u00e8tes et proph\u00e9tie : Lectures philosophiques et talmudiques de la Bible II
<\/strong>La Bible h\u00e9bra\u00efque a transmis \u00e0 notre civilisation sa langue, sa culture et ses mani\u00e8res de penser. Parall\u00e8lement \u00e0 la pens\u00e9e philosophique grecque et au christianisme, le juda\u00efsme consid\u00e8re que la sagesse biblique est charg\u00e9e d’une dimension conceptuelle, politique, \u00e9thique et juridique irr\u00e9ductible. Le cours propose, \u00e0 partir du Pentateuque et de l’\u00e9tude de certains versets bibliques, d’ouvrir cette sagesse biblique, talmudique et mystique aux questionnements et aux \u00e9crits philosophiques. Nous verrons comment les questions soulev\u00e9es par la tradition juive, en l’occurrence la question des proph\u00e8tes et de la proph\u00e9tie, ont des r\u00e9percussions historiques et contemporaines.
Enseignante : Prof. Danielle Cohen-Levinas \u2013 Jeudi de 14h15 \u00e0 16h00 – Anthropole 2097.
Cours en alternance en pr\u00e9sence et \u00e0 distance. La 1\u00e8re s\u00e9ance aura lieu  le 24 f\u00e9vrier par zoom.<\/strong>
Lien Zoom : https:\/\/unil.zoom.us\/meeting\/register\/tJIodeivpj0vE9XzpHtvdCIQmqZ477Mj5_7z<\/a><\/p>\n\n\n\n

Arch\u00e9ologie et religion – fouilles<\/strong>
Le cours a lieu sur le terrain (Galil\u00e9e en Isra\u00ebl). Les \u00e9tudiants en tant que fouilleurs seront initi\u00e9s aux techniques de fouille arch\u00e9ologique, aux principes de s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l’analyse de la poterie et des monnaies, et devront \u00e9laborer des hypoth\u00e8ses d’interpr\u00e9tation du site ou de parties du site durant le s\u00e9jour.<\/p>\n\n\n\n

Automne 2021 :<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Le Pentateuque samaritain
<\/strong>Enseignement \u00e0 distance (zoom)
<\/strong>Depuis la d\u00e9couverte des manuscrits de la mer Morte, le Pentateuque samaritain n’est plus \u00e9tudi\u00e9 seulement comme une version tardive de la Bible h\u00e9bra\u00efque (plus pr\u00e9cis\u00e9ment de la Torah) propre aux Samaritains. Le texte semble avoir circul\u00e9 en Palestine avant la constitution de la communaut\u00e9 samaritaine. Le s\u00e9minaire vise \u00e0 \u00e9tudier des exemples montrant l’int\u00e9r\u00eat de cette version pour la compr\u00e9hension de la Torah ou Pentateuque, et plus largement pour la compr\u00e9hension de la cohabitation de plusieurs versions d’un m\u00eame texte biblique.
Pr\u00e9requis: avoir suivi deux ann\u00e9es d’h\u00e9breu biblique (sauf d\u00e9rogation).
Enseignant : Prof. David Hamidovic \u2013 lundi de 13h30 \u00e0 15h00.
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/93918566340<\/a>
ID de r\u00e9union : 939 1856 6340<\/p>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme I : Histoire, religion, culture. Des origines \u00e0 l\u2019expulsion d\u2019Espagne<\/strong>
Enseignement en pr\u00e9sence
<\/strong>Il s’agira dans ce cours d’introduire les \u00e9tudiant-e-s aux grandes lignes de l’histoire et aux concepts centraux de la religion et de la culture juive. Durant ce premier semestre d\u2019enseignement, les enseignants s’attacheront \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes des origines du juda\u00efsme \u00e0 l’expulsion des Juifs d’Espagne.
Enseignants : Profs. Jacques Ehrenfreund et David Hamidovic \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00 \u2013 Anthropole 2013.
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/94182379710<\/a>
ID de r\u00e9union : 941 8237 9710<\/p>\n\n\n\n

H\u00e9breu moderne I<\/strong>
Enseignement en pr\u00e9sence
<\/strong>Cet enseignement introduit \u00e0 l’acquisition de l’alphabet, de la grammaire et de la syntaxe de l’h\u00e9breu moderne, ainsi qu’\u00e0 sa lecture.
Enseignante : Tsipora Geron-Luzon \u2013 Mercredi de 10h15 \u00e0 12h00 \u2013 Anthropole 5136.<\/p>\n\n\n\n

Les messianismes juifs au tournant de l’\u00e8re chr\u00e9tienne<\/strong>
Enseignement en pr\u00e9sence
<\/strong>La croyance en l’arriv\u00e9e d’un sauveur pour mettre fin \u00e0 une situation difficile est bien connue depuis une haute antiquit\u00e9 jusque dans nos soci\u00e9t\u00e9s contemporaines. L’originalit\u00e9 de la croyance dans le juda\u00efsme au tournant de l’\u00e8re chr\u00e9tienne est de localiser cette esp\u00e9rance \u00e0 la fin des temps. De m\u00eame, la figure d’incarnation humaine du messie n’est pas unique, elle semble ob\u00e9ir \u00e0 une typologie de plusieurs figures terrestres. Enfin, des textes semblent pr\u00e9f\u00e9rer une figure de messie plus d\u00e9sincarn\u00e9, plus c\u00e9leste. Le cours vise \u00e0 expliquer ces trois dynamiques.
Enseignant : Prof. David Hamidovic \u2013 Mercredi de 12h30 \u00e0 14h00 – Anthropole 5021.
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/97506386817<\/a>
ID de r\u00e9union : 975 0638 6817<\/p>\n\n\n\n

La place du juda\u00efsme dans la pens\u00e9e sioniste et dans l’Etat d’Isra\u00ebl<\/strong>
Enseignement en pr\u00e9sence
<\/strong>Le dix-neuvi\u00e8me si\u00e8cle a \u00e9t\u00e9 le moment d’apparition d’un mouvement politique revendiquant de recouvrer la souverainet\u00e9 et de mettre en place un foyer national pour le peuple juif.  Quelle relation cette id\u00e9ologie a-t-elle entretenu avec le juda\u00efsme traditionnel qui pr\u00f4nait une patiente attente messianique ? Une fois \u00e9tabli en 1948, comment a-t-il g\u00e9r\u00e9 la question de la n\u00e9cessaire s\u00e9paration dans une d\u00e9mocratie entre l’Etat et la religion ?
Enseignant : Prof. Jacques Ehrenfreund \u2013 Mercredi de 14h15 \u00e0 16h00.
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/92610264412<\/a>
ID de r\u00e9union : 926 1026 4412<\/p>\n\n\n\n

Les Juifs et la politique \u00e0 l’\u00e9poque moderne<\/strong>
Enseignement en pr\u00e9sence et \u00e0 distance en alternance
<\/strong>On suppose g\u00e9n\u00e9ralement que la politique a pour condition minimale un territoire et un gouvernement. On en a souvent conclu que les juifs, dispers\u00e9s, se sont tenus \u00e0 l’\u00e9cart de la politique. La notion de politique ne trouve d’ailleurs pas de
traduction en langue h\u00e9bra\u00efque. Pourtant, les juifs ont effectivement pens\u00e9 et investi le champ de la politique en Europe, que ce soit par n\u00e9cessit\u00e9, par contrainte ou, positivement, par engagement. Ce s\u00e9minaire visera \u00e0 parcourir, explorer, et analyser, les multiples facettes de cet investissement.
Enseignant : Prof. Danny Trom \u2013 Jeudi de 10h15 \u00e0 12h00 – Anthropole 5021. Premi\u00e8re s\u00e9ance le jeudi 30 septembre en pr\u00e9sence.
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/96588231962<\/a><\/p>\n\n\n\n

Proph\u00e8tes et proph\u00e9tie : lectures philosophiques et talmudiques de la Bible I<\/strong>
Enseignement en pr\u00e9sence et \u00e0 distance en alternance
<\/strong>La Bible h\u00e9bra\u00efque a transmis \u00e0 notre civilisation sa langue, sa culture et ses mani\u00e8res de penser. Parall\u00e8lement \u00e0 la pens\u00e9e philosophique grecque et au christianisme, le juda\u00efsme consid\u00e8re que la sagesse biblique est charg\u00e9e d’une dimension conceptuelle, politique, \u00e9thique et juridique irr\u00e9ductible. Le cours propose, \u00e0 partir du Pentateuque et de l’\u00e9tude de certains versets bibliques, d’ouvrir cette sagesse biblique, talmudique et mystique aux questionnements et aux \u00e9crits philosophiques. Nous verrons comment les questions soulev\u00e9es par la tradition juive, en l’occurrence la question des proph\u00e8tes et de la proph\u00e9tie, ont des r\u00e9percussions historiques et contemporaines.
Enseignante : Prof. Danielle Cohen-Levinas \u2013 Jeudi de 14h15 \u00e0 16h00 – Anthropole 5081.
Premier cours le 23 septembre en pr\u00e9sence, ensuite en alternance \u00e0 distance et en pr\u00e9sence une semaine sur deux.
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/meeting\/register\/tJIodeivpj0vE9XzpHtvdCIQmqZ477Mj5_7z<\/a><\/p>\n\n\n\n

Les grottes du d\u00e9sert de Jud\u00e9e<\/strong>
Cours bloc du 5 au 8 octobre 2021<\/strong>
Il sera possible de suivre le cours donn\u00e9 en direct sur zoom. Pour participer \u00e0 distance, il est indispensable de pouvoir \u00eatre disponible aux dates et horaires indiqu\u00e9s. (Aucun enregistrement ne sera effectu\u00e9 en vue d’une retransmission asynchrone).
Les grottes du d\u00e9sert de Jud\u00e9e, entre J\u00e9rusalem, J\u00e9richo et la mer Morte, ont livr\u00e9 plus mille manuscrits (en h\u00e9breu, en aram\u00e9en, en grec et en arabe) et de nombreux artefacts depuis l’\u00e9poque pr\u00e9historique jusqu’\u00e0 aujourd’hui. Nous \u00e9tudierons les hypoth\u00e8ses sur le d\u00e9p\u00f4t des manuscrits dits de Qumran au tournant de l’\u00e8re chr\u00e9tienne.
Enseignants: David Hamidovic, Kate Raphael
Mardi 5 octobre 2021 de 8h30 \u00e0 12h00 : Cubotron 407
Mardi 5 octobre de 14h00 \u00e0 17h30: Anthropole 2013
Jeudi 7 octobre de 8h30 \u00e0 12h00: Cubotron 407
Jeudi 7 octobre de 14h00 \u00e0 17h30: Anthropole 2013
Vendredi 8 octobre de 8h30 \u00e0 12h00 et de 14h00 \u00e0 17h30: Anthropole 2055<\/p>\n\n\n\n

Printemps 2021 :<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Introduction au juda\u00efsme II : histoire, religion, culture. <\/strong>De l’expulsion d’Espagne \u00e0 nos jours<\/strong>
<\/strong>Compl\u00e9mentaire du cours du semestre d’automne, ce cours s’attachera \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes de la modernit\u00e9 juive entre l’expulsion d’Espagne et la Shoah.
Enseignants : Profs. Jacques Ehrenfreund et David Hamidovic \u2013 Mercredi de 8h30 \u00e0 10h00.
Premier cours: mercredi 3 mars<\/strong>
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/97791808189<\/a><\/p>\n\n\n\n

Antijuda\u00efsme, antis\u00e9mitisme, shoah : une contre histoire du juda\u00efsme ?
<\/strong>Depuis l’Antiquit\u00e9, des mouvements d’hostilit\u00e9 envers le juda\u00efsme et les Juifs ont fortement marqu\u00e9 leur histoire. Quel lien existe-t-il entre l’antijuda\u00efsme chr\u00e9tien et l’antis\u00e9mitisme moderne ? La destruction des Juifs d’Europe est-elle \u00e0 inscrire dans la continuit\u00e9 de l’antijuda\u00efsme puis de l’antis\u00e9mitisme ? Ces questions font l’objet de controverses importantes depuis un demi-si\u00e8cle. Le but de ce cours-s\u00e9minaire sera de les examiner et de les comprendre.Enseignants : Profs. Jacques Ehrenfreund – Mercredi de 14h15 \u00e0 16h00.
Premier cours: mercredi 3 mars
<\/strong>Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/97038229362<\/a><\/p>\n\n\n\n

Le Levant m\u00e9ridional \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9poque hell\u00e9nistique (IVe-IIIe av.)
<\/strong>Le cours fait le point sur les derni\u00e8res donn\u00e9es historiques fond\u00e9es sur les sources litt\u00e9raires, administratives, numismatiques, \u00e9pigraphiques et arch\u00e9ologiques recueillies sur la c\u00f4te palestinienne, la Jud\u00e9e, la Samarie et les peuples arabes entre la conqu\u00eate d’Alexandre le Grand (333) \u00e0 la fin du gouvernement lagide sur la r\u00e9gion (200).
Enseignant: Prof. David Hamidovic – Mercredi 12h30 \u00e0 14h00.
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/99925795629<\/a><\/p>\n\n\n\n

Les juifs dans les soci\u00e9t\u00e9s europ\u00e9ennes
<\/strong>Les juifs ont form\u00e9 en Europe un sous-groupe statutairement s\u00e9par\u00e9 de la soci\u00e9t\u00e9 majoritaire. Depuis l’av\u00e8nement de la modernit\u00e9 politique, ce groupe ne s’est pourtant pas dissout, sans que l’on parvienne \u00e0 qualifier sa nature. Son maintien r\u00e9pond \u00e0 un ensemble de conditions. Il se nourrit d’une dialectique entre \u00ab probl\u00e8me \u00bb et \u00ab question \u00bb juive. Le cours visera \u00e0 explorer les multiples expressions de cette dynamique.Enseignant: Prof. Danny Trom – Jeudi de 10h15 \u00e0 12h00.
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/95909378451<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lectures philosophiques de la Bible et du Talmud. La question du mal et le retrait de dieu II<\/strong>Familiariser \u00e0 l’interpr\u00e9tation de la Bible dans ses enjeux \u00e9thiques et philosophiques. Deux grands axes se d\u00e9gagent : Comment \u00e9labore-t-on une pens\u00e9e conceptuelle \u00e0 partir d’une logique narrative (la Bible) ou juridique\/politique et haggadique (le Talmud) ? Qu’est-ce que les philosophes pensent de la Bible et du Talmud ?
Enseignante : Prof. Danielle Cohen-Levinas \u2013 Jeudi de 14h15 \u00e0 16h00. Premier cours: jeudi 4 mars<\/strong>
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/98919283085<\/a><\/p>\n\n\n\n

Arch\u00e9ologie et religion – fouilles<\/strong>
Le cours a lieu sur le terrain (Galil\u00e9e en Isra\u00ebl). Les \u00e9tudiants en tant que fouilleurs seront initi\u00e9s aux techniques de fouille arch\u00e9ologique, aux principes de s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l’analyse de la poterie et des monnaies, et devront \u00e9laborer des hypoth\u00e8ses d’interpr\u00e9tation du site ou de parties du site durant le s\u00e9jour.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Printemps 2026 : Introduction au juda\u00efsme II : Histoire, religion, culture. De l\u2019expulsion d\u2019Espagne \u00e0 nos joursCompl\u00e9mentaire du cours du semestre d\u2019automne, ce cours s\u2019attachera \u00e0 pr\u00e9senter les grandes \u00e9tapes … <\/p>\n","protected":false},"author":1186,"featured_media":0,"parent":35,"menu_order":-1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"class_list":["post-704","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/704","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1186"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=704"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/704\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":887,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/704\/revisions\/887"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/fejunil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=704"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

Le Levant m\u00e9ridional \u00e0 la seconde \u00e9poque hell\u00e9nistique (IIe-Ier si\u00e8cles av.)
<\/strong>Le cours fait le point sur les derni\u00e8res donn\u00e9es historiques fond\u00e9es sur les sources litt\u00e9raires, administratives, numismatiques, \u00e9pigraphiques et arch\u00e9ologiques recueillies depuis les c\u00f4tes de la M\u00e9diterran\u00e9e orientale jusqu’en M\u00e9sopotamie entre la fin du gouvernement lagide sur la r\u00e9gion (200), la main mise s\u00e9leucide, et la bataille d’Actium (31).
Enseignant: Prof. David Hamidovic – Mercredi 10h15 \u00e0 12h00 – Anthropole 5157.
Lien zoom: https:\/\/unil.zoom.us\/j\/97462872679<\/a><\/p>\n\n\n\n