{"id":9927,"date":"2025-08-19T12:24:22","date_gmt":"2025-08-19T10:24:22","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/?p=9927"},"modified":"2025-08-25T10:34:17","modified_gmt":"2025-08-25T08:34:17","slug":"michal-frackowiak","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/2025\/08\/michal-frackowiak\/","title":{"rendered":"Michal Frackowiak"},"content":{"rendered":"\n

How Co-Present Mobile Phone Use Affects Relationships: Towards Novel Conceptual and Methodological Developments<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Michal Frackowiak a obtenu son bachelor et son master en psychologie \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Surrey, au Royaume-Uni. Sa th\u00e8se de master, r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne (UNIL) en 2020 sous la direction du Professeur Peter Hilpert, sp\u00e9cialiste des statistiques, portait sur le ph\u00e9nom\u00e8ne du \u00ab phubbing \u00bb \u2014 l\u2019usage du t\u00e9l\u00e9phone portable au d\u00e9triment des interactions sociales. Ce sujet a marqu\u00e9 un tournant dans son parcours acad\u00e9mique. En 2021, il d\u00e9bute un doctorat en psychologie \u00e0 l\u2019UNIL. Dans le cadre du programme de financement Mobi.Doc, il effectue un s\u00e9jour de six mois \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Gand, en Belgique, o\u00f9 il collabore avec la Professeure Mariek Vanden Abeele, experte en bien-\u00eatre num\u00e9rique (digital wellbeing). En 2023, ses travaux sont r\u00e9compens\u00e9s par le Best Poster Award lors de la conf\u00e9rence de l\u2019International Communication Association \u00e0 Toronto, au Canada. Plus r\u00e9cemment, il re\u00e7oit un Prix de la Facult\u00e9 des SSP pour sa th\u00e8se, qu\u2019il a soutenue en f\u00e9vrier 2025. Actuellement premier assistant \u00e0 l\u2019Institut de psychologie, le Dr Frackowiak partage son temps entre l\u2019enseignement des statistiques aupr\u00e8s des \u00e9tudiant\u00b7es de bachelor et de master et ses travaux de recherche, qui portent sur le r\u00f4le des m\u00e9dias dans les syst\u00e8mes familiaux, en explorant comment leur usage peut \u00e0 la fois g\u00e9n\u00e9rer des conflits et favoriser la coop\u00e9ration.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sa th\u00e8se explore l’utilisation simultan\u00e9e du t\u00e9l\u00e9phone dans les relations. Les smartphones facilitent la communication rapide en ligne, la navigation efficace dans les t\u00e2ches et l’acc\u00e8s facile aux r\u00e9seaux externes. Cette connectivit\u00e9 constante incite souvent les utilisateurs\u00b7trices \u00e0 prendre leur t\u00e9l\u00e9phone en main en pr\u00e9sence d’autres personnes. La recherche sur ce ph\u00e9nom\u00e8ne, souvent appel\u00e9 phubbing<\/em> ou technoference, s’est concentr\u00e9e sur les dommages relationnels caus\u00e9s par l’utilisation du t\u00e9l\u00e9phone par un partenaire en pr\u00e9sence de l’autre. Les recherches existantes qui ont \u00e9tudi\u00e9 ce ph\u00e9nom\u00e8ne dans les relations intimes ont identifi\u00e9 un lien entre le phubbing <\/em>et la baisse de la qualit\u00e9 de la relation et de l’intimit\u00e9, ainsi que l’augmentation des conflits li\u00e9s \u00e0 l’utilisation de la technologie. Cependant, la litt\u00e9rature existante pr\u00e9sente trois lacunes majeures : (1) les \u00e9tudes transversales utilis\u00e9es jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent ne permettent pas de tirer des conclusions sur les processus quotidiens, limitant ainsi la compr\u00e9hension de l’impact quotidien du phubbing<\/em> sur les relations ; (2) les \u00e9tudes se sont concentr\u00e9es sur les cons\u00e9quences relationnelles, mais ont n\u00e9glig\u00e9 les interactions dans lesquelles l’utilisation du t\u00e9l\u00e9phone portable se fait. Par cons\u00e9quent, les connaissances sur la mani\u00e8re dont l’interaction imm\u00e9diate est affect\u00e9e par l’utilisation du t\u00e9l\u00e9phone sont principalement externalis\u00e9es dans les cadres th\u00e9oriques existants ; (3) \u00e0 mesure que le domaine \u00e9volue, il doit faire l’objet d’un examen et d’une \u00e9valuation continus de ses composantes conceptuelles et m\u00e9thodologiques pour faire progresser la science psychologique.<\/p>\n\n\n\n

Cette th\u00e8se visait \u00e0 \u00e9largir la compr\u00e9hension de l’utilisation du t\u00e9l\u00e9phone en copr\u00e9sence dans les relations tout en rem\u00e9diant aux lacunes existantes. Structurellement, elle se compose de trois blocs d’\u00e9tudes et de publications, chaque bloc contenant des chapitres qui traitent des limites sp\u00e9cifiques de la recherche. Les publications d\u00e9montrent que l’utilisation du t\u00e9l\u00e9phone en copr\u00e9sence est un ph\u00e9nom\u00e8ne tr\u00e8s complexe qui n\u00e9cessite une approche multimodale. Cette approche combine les rapports subjectifs des individus (\u00e9valuations, perspectives exp\u00e9rientielles, etc.) et les outils permettant de saisir des mesures objectives (par exemple, les mod\u00e8les de comportement, le temps pass\u00e9 devant un \u00e9cran) afin de comprendre l\u2019impact potentiel sur les relations. <\/p>\n\n\n\n

Contrairement au paradigme dominant, cette th\u00e8se souligne que l’utilisation du t\u00e9l\u00e9phone en copr\u00e9sence n’est pas intrins\u00e8quement nuisible. La compr\u00e9hension de son r\u00f4le dans la vie et les relations d’une personne doit \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 d’autres facteurs sp\u00e9cifiques \u00e0 la personne qui caract\u00e9risent le fonctionnement quotidien. La th\u00e8se propose des pistes potentielles \u00e0 explorer dans les recherches futures, afin de faire progresser la science psychologique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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