{"id":966,"date":"2013-10-21T22:11:39","date_gmt":"2013-10-21T20:11:39","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/?p=966"},"modified":"2013-10-29T10:44:18","modified_gmt":"2013-10-29T09:44:18","slug":"le-systeme-motivationnel-du-choix-de-carriere-effets-sur-limplementation-du-choix-et-succes-de-carriere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/2013\/10\/le-systeme-motivationnel-du-choix-de-carriere-effets-sur-limplementation-du-choix-et-succes-de-carriere\/","title":{"rendered":"Le syst\u00e8me motivationnel du choix de carri\u00e8re : effets sur l\u2019impl\u00e9mentation du choix et succ\u00e8s de carri\u00e8re"},"content":{"rendered":"

Le Prof. Andreas Hirschi<\/b> (IP), expert dans le domaine du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re et de l\u2019orientation professionnelle, en collaboration avec Domingo Valero<\/b> (doctorant FNS) dirige un projet FNS qui explore le r\u00f4le de la motivation dans la pr\u00e9vision du succ\u00e8s de la transition de la scolarit\u00e9 obligatoire \u00e0 la vie professionnelle.<\/i><\/p>\n

La transition de la scolarit\u00e9 obligatoire au syst\u00e8me d\u2019apprentissage professionnel est l\u2019une des transitions de vie les plus importantes pour de nombreux jeunes en Suisse. Le projet de recherche \u00ab Bases motivationnelles du choix de carri\u00e8re\u00a0\u00bb explore les fondements motivationnels des choix de carri\u00e8re chez les adolescents et la mani\u00e8re dont leur motivation influence leur succ\u00e8s dans la transition de l\u2019\u00e9cole aux apprentissages professionnels. En particulier, le but de l\u2019\u00e9tude est d\u2019examiner l\u2019influence de la motivation sur la probabilit\u00e9 d\u2019impl\u00e9menter le premier choix souhait\u00e9, ainsi que sur l\u2019exp\u00e9rience de succ\u00e8s subjectif (soit la satisfaction, l’engagement au travail et l\u2019attachement \u00e0 la carri\u00e8re finalement choisie) pendant le temps de l\u2019apprentissage. Le mod\u00e8le th\u00e9orique se base sur la \u00ab\u00a0Th\u00e9orie des syst\u00e8mes motivationnels \u00bb, un cadre d’analyse int\u00e9gratif de la motivation humaine incluant les buts, la croyance en ses possibilit\u00e9s d\u2019action, et les \u00e9motions portant sur la carri\u00e8re choisie. Ce cadre est de plus enrichi par la litt\u00e9rature portant sur la \u00ab\u00a0motivation proactive\u00a0\u00bb, un concept qui est caract\u00e9ris\u00e9 par la planification anticip\u00e9e d\u2019un futur diff\u00e9rent de sa situation actuelle. En effet, la transition \u00e0 la vie active requiert des \u00e9l\u00e8ves une planification anticip\u00e9e pour trouver une activit\u00e9 qui sera par d\u00e9finition fortement diff\u00e9rente de leur vie quotidienne comme coll\u00e9giens. Le r\u00e9sultat de cette int\u00e9gration th\u00e9orique est un mod\u00e8le de motivation proactive pour la transition de la scolarit\u00e9 \u00e0 la vie active (voir fig.).<\/p>\n

\"Capture<\/a>Pour \u00e9valuer les effets de ce mod\u00e8le sur le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re des \u00e9l\u00e8ves, la collection des donn\u00e9es a d\u00e9but\u00e9 dans les cantons de Zurich, St-Gall et Zoug avec un design longitudinal de trois ans portant sur deux cohortes, la premi\u00e8re en 8\u00e8me<\/sup> ann\u00e9e scolaire, la seconde au d\u00e9but de l’apprentissage, lors de la premi\u00e8re participation. Le design longitudinal permettra de suivre les trajectoires de ces \u00e9l\u00e8ves pendant une p\u00e9riode prolong\u00e9e. L\u2019\u00e9tude approfondira les connaissances scientifiques sur le syst\u00e8me de l’apprentissage en Suisse, de m\u00eame que sur les aspects dynamiques du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re chez les adolescents plus g\u00e9n\u00e9ralement. Finalement, en ce qui concerne les applications pratiques, les r\u00e9sultats pourront par exemple servir de base pour cr\u00e9er des interventions de conseil qui d\u00e9velopperont la motivation des \u00e9l\u00e8ves. De telles interventions auraient comme but final premi\u00e8rement l\u2019augmentation de la probabilit\u00e9 de r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves pour mettre en pratique leur choix de carri\u00e8re, deuxi\u00e8mement de faciliter un d\u00e9veloppement de carri\u00e8re positif dans cette transition professionnelle si essentielle pour de nombreux jeunes en Suisse.<\/p>\n

Andreas Hirschi, professeur (IP)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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