{"id":823,"date":"2013-04-30T10:56:30","date_gmt":"2013-04-30T08:56:30","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/?p=823"},"modified":"2013-10-10T09:10:35","modified_gmt":"2013-10-10T07:10:35","slug":"elites-academiques-en-suisse-entre-autonomie-et-pouvoir-1910-2000","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/2013\/04\/elites-academiques-en-suisse-entre-autonomie-et-pouvoir-1910-2000\/","title":{"rendered":"Elites acad\u00e9miques en Suisse: entre autonomie et pouvoir (1910-2000)"},"content":{"rendered":"

Soutenu par le FNS, ce projet porte sur l\u2019\u00e9volution de l\u2019\u00e9lite acad\u00e9mique en Suisse au cours du XXe<\/sup><\/i>\u00a0 si\u00e8cle et d\u00e9butera le 1er<\/sup> mai 2013. Dirig\u00e9e par le Prof. Felix B\u00fchlmann<\/b> (ISS), par le Dr. Andr\u00e9 Mach<\/b> (IEPI) et par le Prof. Thomas David<\/b> (IHES), l\u2019\u00e9quipe de recherche interdisciplinaire est compos\u00e9e de deux doctorants, Marion Beetschen et Thierry Rossier, et de Steven Piguet, collaborateur scientifique. <\/i><\/p>\n

R\u00e9cemment, dans le cadre de l\u2019appel de Zurich en faveur de la pr\u00e9servation de l\u2019ind\u00e9pendance scientifique (https:\/\/www.zuercher-appell.ch<\/a>), l\u2019universit\u00e9 de Zurich, fond\u00e9e en 1833, soulignait fi\u00e8rement sur son site internet qu\u2019elle \u00e9tait \u00abla premi\u00e8re universit\u00e9 d\u2019Europe qui n\u2019ait \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e ni par un prince ni par l\u2019\u00e9glise, mais par un organisme d\u2019Etat d\u00e9mocratique\u00bb. La question de l\u2019autonomie du monde acad\u00e9mique est au centre de notre recherche sur les \u00e9lites acad\u00e9miques suisses. L\u2019objectif de ce projet, financ\u00e9 par le FNS, est, en effet, d\u2019\u00e9tudier l\u2019\u00e9volution de l\u2019\u00e9lite acad\u00e9mique en Suisse au cours XXe<\/sup> si\u00e8cle. Durant cette p\u00e9riode, l\u2019universit\u00e9 moderne et ses \u00e9lites ont subi de profonds changements (autonomisation, multiplication de ses employ\u00e9-e-s et de ses \u00e9tudiant-e-s, importance croissante de la recherche, pressions manag\u00e9riales accrues, internationalisation et modeste f\u00e9minisation). Prenant en consid\u00e9ration ces grandes \u00e9volutions du champ acad\u00e9mique dans la longue dur\u00e9e, notre projet s\u2019interroge sur la mani\u00e8re dont ces changements ont affect\u00e9 les caract\u00e9ristiques des professeur-e-s d\u2019universit\u00e9, en d\u00e9veloppant deux axes de recherche:<\/p>\n

1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quelles relations les \u00e9lites acad\u00e9miques entretiennent-elles avec d\u2019autres champs (politique, \u00e9conomique ou administrative) et comment ces relations ont-elles \u00e9volu\u00e9 au cours du XXe<\/sup> si\u00e8cle?<\/p>\n

2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quels sont les ressources ou capitaux de cette \u00e9lite acad\u00e9mique, comment ses membres ont-ils acquis ces capitaux et comment sont-ils distribu\u00e9s dans le champ acad\u00e9mique, notamment \u00e0 travers les disciplines scientifiques?<\/p>\n

Afin de r\u00e9pondre \u00e0 ces deux interrogations, nous allons \u00e9laborer une base de donn\u00e9es historique des professeur-e-s ordinaires des universit\u00e9s suisses, en nous appuyant sur une base d\u00e9j\u00e0 existante sur les \u00e9lites suisses au XXe<\/sup> si\u00e8cle (www.unil.ch\/elitessuisses<\/a>). Nous allons collecter des donn\u00e9es sur les professeur-e-s en fonction \u00e0 cinq dates\u00a0(1910, 1937, 1957, 1980 et 2000). Ces informations concerneront notamment la r\u00e9putation scientifique de ces professeur-e-s, leurs r\u00e9seaux sociaux, leur exp\u00e9rience internationale ainsi que leur carri\u00e8re et formation. Dans un deuxi\u00e8me temps, nous \u00e9tudierons l\u2019importance relative et changeante de leurs diff\u00e9rentes ressources et de leur distribution au sein du champ acad\u00e9mique. Nous porterons un int\u00e9r\u00eat particulier \u00e0 trois disciplines proches du pouvoir: les ing\u00e9nieurs, les juristes et les \u00e9conomistes.<\/p>\n

Ces donn\u00e9es seront analys\u00e9es par une combinaison novatrice de m\u00e9thodes. Premi\u00e8rement, l\u2019analyse de r\u00e9seaux permettra de mettre en \u00e9vidence les liens des professeur-e-s avec d\u2019autres sph\u00e8res sociales \u2013 par exemple commissions d\u2019experts, conseils d\u2019administration, mandats politiques ou encore divers groupes d\u2019int\u00e9r\u00eat. Deuxi\u00e8mement, l\u2019analyse de s\u00e9quence sera utilis\u00e9e afin de retracer les carri\u00e8res des professeur-e-s, d\u2019\u00e9clairer les \u00e9ventuelles connections avec d\u2019autres champs de pouvoir cr\u00e9\u00e9es par ces carri\u00e8res ou encore le degr\u00e9 variable d\u2019internationalit\u00e9 des trajectoires acad\u00e9miques. Finalement, une analyse des correspondances multiples nous permettra de comprendre la distribution des ressources de pouvoir et de d\u00e9crire les structures et hi\u00e9rarchies du champ acad\u00e9mique.<\/p>\n

Ce projet permettra finalement de dresser un tableau g\u00e9n\u00e9ral de la situation des \u00e9lites acad\u00e9miques en Suisse et de d\u00e9passer une perspective limit\u00e9e \u00e0 une discipline ou une universit\u00e9 sp\u00e9cifique. En outre, la couverture de l\u2019ensemble du XXe<\/sup> si\u00e8cle nous permettra de comprendre l\u2019\u00e9volution de l\u2019\u00e9lite acad\u00e9mique dans la longue dur\u00e9e et de th\u00e9matiser les enjeux futurs des liens entre la soci\u00e9t\u00e9 helv\u00e9tique et ses universit\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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