{"id":571,"date":"2012-11-09T11:30:55","date_gmt":"2012-11-09T10:30:55","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/?p=571"},"modified":"2012-11-13T09:26:40","modified_gmt":"2012-11-13T08:26:40","slug":"changement-darchitecture-et-architecture-du-changement-fabrique-des-curricula-universitaires-en-suisse-et-reforme-de-bologne-char","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/2012\/11\/changement-darchitecture-et-architecture-du-changement-fabrique-des-curricula-universitaires-en-suisse-et-reforme-de-bologne-char\/","title":{"rendered":"Changement d\u2019architecture et architecture du changement : fabrique des curricula universitaires en Suisse et r\u00e9forme de Bologne (CHAR)"},"content":{"rendered":"<p><em>Le Prof. <strong>Jean-Philippe Leresche<\/strong> (requ\u00e9rant principal\u00a0; OSPS)\u00a0et <strong>Adriana Gorga<\/strong> (cheffe de projet\u00a0; OSPS) nous pr\u00e9sentent une recherche soutenue par le FNS. D\u2019une dur\u00e9e de 36 mois, le projet d\u00e9butera en janvier 2013 et il permettra d\u2019engager deux collaborateurs-trices. <!--more--><\/em><\/p>\n<p>Internes et externes \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement acad\u00e9mique, diff\u00e9rents facteurs sont susceptibles de r\u00e9v\u00e9ler les luttes de pouvoir et de sens autour de la d\u00e9finition des savoirs l\u00e9gitimes \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Quels changements sont intervenus en Suisse dans la fabrication des curricula universitaires de diff\u00e9rentes fili\u00e8res, disciplines et institutions entre l\u2019avant et l\u2019apr\u00e8s r\u00e9forme de Bologne ? Quelle balance existe-t-il entre les facteurs internes et externes dans l\u2019explication des changements curriculaires ? Les processus de l\u00e9gitimation des curricula ont-ils chang\u00e9 entre 1990 et 2010 ?<\/p>\n<p>Pour investiguer les transformations des curricula acad\u00e9miques d\u00e9termin\u00e9es par la r\u00e9forme de Bologne, ce projet examine les acteurs, leurs strat\u00e9gies et leurs relations, les proc\u00e9dures, les finalit\u00e9s et les m\u00e9canismes de l\u00e9gitimation \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans les hautes \u00e9coles universitaires suisses. Dans ce but, nous nous int\u00e9ressons aux changements de programmes d\u2019\u00e9tudes intervenus dans quatre types disciplinaires (sciences, sciences sociales, sciences humaines et sciences de l\u2019ing\u00e9nieur) aux niveaux bachelor (BA) et master (MA), dans diff\u00e9rentes hautes \u00e9coles universitaires suisses.<\/p>\n<p>Le projet mobilise une m\u00e9thodologie qualitative\u00a0: d\u2019abord, pour finaliser le choix des cursus, une recherche documentaire sera men\u00e9e au travers des archives et des sites web des facult\u00e9s et des hautes \u00e9coles consid\u00e9r\u00e9es. Des donn\u00e9es empiriques sur les transformations curriculaires seront ensuite r\u00e9colt\u00e9es dans les cursus choisis \u00e0 travers des entretiens semi-directifs, puis une analyse de discours. L\u2019analyse qualitative de corr\u00e9lations permettra alors de mettre en \u00e9vidence des structures de covariance entre les facteurs internes et externes, d\u2019une part, et \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de chaque cat\u00e9gorie de facteurs, d\u2019autre part. Finalement, l\u2019analyse compar\u00e9e de \u00a0\u00ab\u00a0r\u00e9cits\u00a0\u00bb \u00e9labor\u00e9s sur la base de l\u2019ensemble du mat\u00e9riel empirique r\u00e9colt\u00e9, permettra d\u2019identifier les strat\u00e9gies de l\u00e9gitimation des transformations curriculaires, selon les diff\u00e9rents types disciplinaires.<\/p>\n<p>L\u2019enjeu de cette recherche est principalement de d\u00e9velopper une connaissance fondamentale relative aux mod\u00e8les de transformations et de l\u00e9gitimation curriculaires en Suisse au cours de ces vingt derni\u00e8res ann\u00e9es pour identifier les impacts proc\u00e9duraux et organisationnels de la r\u00e9forme de Bologne dans quatre cat\u00e9gories de disciplines. Une telle d\u00e9marche permettra ainsi de mieux expliciter les liens qui unissent savoirs disciplinaires et formes sociales et organisationnelles. Du point de vue de la science politique, ce projet permettra aussi de revisiter des d\u00e9bats relatifs au changement dans les politiques publiques en investiguant le r\u00f4le des disciplines acad\u00e9miques dans les processus de r\u00e9sistance\/adaptation au changement dans les organisations universitaires.<\/p>\n<p><em>Projet financ\u00e9 par le FNS (n\u00b0 100017_140403<\/em>)<em>; contact\u00a0: AdrianaManona.Gorga@unil.ch<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Prof. Jean-Philippe Leresche (requ\u00e9rant principal\u00a0; OSPS)\u00a0et Adriana Gorga (cheffe de projet\u00a0; OSPS) nous pr\u00e9sentent une recherche soutenue par le FNS. 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