{"id":4496,"date":"2020-06-04T10:44:13","date_gmt":"2020-06-04T08:44:13","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/?p=4496"},"modified":"2020-06-05T11:46:24","modified_gmt":"2020-06-05T09:46:24","slug":"spark-quatre-projets-places-sous-le-signe-de-linnovation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/2020\/06\/spark-quatre-projets-places-sous-le-signe-de-linnovation\/","title":{"rendered":"Spark: quatre projets plac\u00e9s sous le signe de l’innovation"},"content":{"rendered":"

Dans le cadre du programme Spark, le FNS privil\u00e9gie l\u2019essai de nouvelles approches, m\u00e9thodes, ou id\u00e9es d\u2019applications scientifiques. Lors du premier appel, il a soutenu quatre projets propos\u00e9s par des chercheurs\u00b7 euses de la Facult\u00e9 des SSP. Coup de projecteur sur les id\u00e9es prometteuses de Maria del R\u00edo Carral (PHASE, IP), Paolo Ruggeri (BEAM, IP), Anatolia Batruch (UNILAPS, IP) et son \u00e9quipe, et de Boris Beaude (STSLab, ISS).<\/em><\/p>\n

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\u00a9 Ghirlandaiio | Dreamstime.com<\/figcaption><\/figure>\n

Vlogging et sant\u00e9 : la culture des m\u00e9dias sociaux et le (re)fa\u00e7onnement de pratiques de sant\u00e9 par des Youtubers<\/strong><\/p>\n

Ce projet exploratoire et interdisciplinaire, dirig\u00e9 par la Dre Mar\u00eda del R\u00edo Carral<\/strong> (PHASE, IP), \u00e9tudie des pratiques relatives \u00e0 la sant\u00e9 et bien-\u00eatre produites par des vloggers professionnel\u00b7le\u00b7s via la plateforme Youtube, l\u2019un des r\u00e9seaux sociaux les plus influents de nos soci\u00e9t\u00e9s contemporaines.<\/p>\n

Favorisant la cr\u00e9ation d\u2019espaces virtuels sous forme de vid\u00e9o, Youtube est devenu un v\u00e9ritable moyen de communication et de visibilit\u00e9. Ses fonctionnalit\u00e9s ont rendu possible la mont\u00e9e d\u2019une nouvelle activit\u00e9 professionnelle, celle des vloggers. Ces Youtubers produisent des vid\u00e9os de leur vie quotidienne en mettant en sc\u00e8ne leurs pens\u00e9es, sentiments, int\u00e9r\u00eats et conseils dans des domaines tels que la sant\u00e9 et le bien-\u00eatre, la beaut\u00e9, les jeux vid\u00e9o ou le style de vie. Ces \u2018micro-c\u00e9l\u00e9brit\u00e9s\u2019 visent \u00e0 \u00e9tablir une relation dite \u2018authentique\u2019 et \u2018intime\u2019 vis-\u00e0-vis des consommateurs\u00b7trices. Leur forte influence envers les personnes abonn\u00e9es \u00e0 leurs cha\u00eenes est d\u00e9sormais av\u00e9r\u00e9e.<\/p>\n

Dans ce contexte, la sant\u00e9 et le bien\u00eatre sont devenus des domaines de vlogging particuli\u00e8rement populaires. Toutefois, ces pratiques demeurent peu explor\u00e9es du point de vue scientifique et les donn\u00e9es pr\u00e9liminaires dans le domaine sont inexistantes, d’o\u00f9 l’int\u00e9r\u00eat de cette \u00e9tude en psychologie de la sant\u00e9 qui vise \u00e0 comprendre comment la culture des Youtubers est en train de (re)d\u00e9finir le champ de la sant\u00e9 par l\u2019activit\u00e9 de vlogging. En particulier, par une approche novatrice, ce projet tiendra compte des mani\u00e8res dont les Youtubers engagent leur corps et leurs r\u00e9cits dans des pratiques de sant\u00e9 quotidiennes et dans quels contextes sp\u00e9cifiques ces pratiques sont produites. La m\u00e9thodologie permettra d\u2019appr\u00e9hender un type nouveau de mat\u00e9riel, les vlogs, par des techniques originales, \u00e0 la fois quantitatives et qualitatives. Les r\u00e9sultats attendus seront un premier pas, n\u00e9anmoins majeur, vers la compr\u00e9hension des pratiques de sant\u00e9 produites par des personnes qui incarnent une nouvelle forme de travail au sein d\u2019une nouvelle culture digitale, les Youtubers. Aussi, les r\u00e9sultats montreront les possibles influences de ces vlogs sur les consommateurs. Enfin, ce projet donnera lieu au d\u00e9veloppement d\u2019une m\u00e9thodologie appropri\u00e9e pour analyser la culture des Youtubers.<\/p>\n

R\u00e9habilitation des processus d\u2019apprentissage par la neuromodulation de la dynamique des r\u00e9seaux neuronaux<\/strong><\/p>\n

Les troubles de l\u2019apprentissage correspondent \u00e0 des difficult\u00e9s \u00e0 assimiler, comprendre et utiliser de nouvelles informations. Ils sont associ\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s dans l\u2019acquisition des certaines comp\u00e9tences de la vie. Des \u00e9tudes r\u00e9centes sugg\u00e8rent une forte relation entre les troubles de l\u2019apprentissage et les troubles socio-cognitifs tels que la d\u00e9pendance, l’anxi\u00e9t\u00e9, les troubles du d\u00e9ficit de l’attention et les troubles cognitifs li\u00e9s au vieillissement. \u00c0 ce jour, nous n\u00e9cessitons d\u2019interventions quantitatives efficaces capables de r\u00e9v\u00e9ler et d\u2019exploiter le potentiel cognitif de l\u2019individu pour am\u00e9liorer sa capacit\u00e9 d\u2019apprentissage.<\/p>\n

Le pr\u00e9sent projet, dirig\u00e9 par le Dr. Paolo Ruggeri<\/strong> (BEAM, IP), vise \u00e0 explorer cette probl\u00e9matique en s\u2019appuyant sur les connaissances scientifiques issues des neurosciences cognitives et de la science des r\u00e9seaux, en particulier. L\u2019objectif principal est d\u2019am\u00e9liorer la compr\u00e9hension de la relation entre l’activit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale et la capacit\u00e9 d’apprentissage de l’individu pour d\u00e9velopper des approches permettant de moduler efficacement l’activit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale afin d\u2019am\u00e9liorer les capacit\u00e9s individuelles d’apprentissage. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, le projet analyse, dans une premi\u00e8re phase, l\u2019activit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale enregistr\u00e9e avec l\u2019\u00e9lectroenc\u00e9phalogramme (EEG) pour identifier des marqueurs pr\u00e9dictifs des diff\u00e9rences entre les individus dans leur capacit\u00e9 d\u2019apprentissage. Dans une deuxi\u00e8me phase, ces relations seront utilis\u00e9es pour d\u00e9velopper des approches qui permettent aux individus de contr\u00f4ler leur activit\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale pour am\u00e9liorer leur apprentissage.<\/p>\n

Le projet a le potentiel d’aider les personnes ayant des troubles d’apprentissage majeurs pour mieux g\u00e9rer leurs ressources cognitives afin de r\u00e9tablir un apprentissage efficace et, dans une plus large mesure, les personnes atteintes de neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence, de troubles du mouvement et ayant subi un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral.<\/p>\n

Quel est l\u2019impact psychologique d\u2019appartenir \u00e0 une classe sociale ?<\/strong><\/p>\n

Depuis la crise financi\u00e8re de 2008, de nombreuses \u00e9tudes en psychologie, publi\u00e9s dans des journaux prestigieux, ont montr\u00e9 qu\u2019appartenir \u00e0 une classe sociale affecte les cognitions, \u00e9motions et comportements des individus. Bien que cette litt\u00e9rature soit \u00e9mergente, elle souffre de d\u00e9fauts majeurs limitant la possibilit\u00e9 de g\u00e9n\u00e9raliser les r\u00e9sultats : les \u00e9chantillons sont majoritairement petits et compos\u00e9s d\u2019\u00e9tudiants am\u00e9ricains.<\/p>\n

Premier projet de r\u00e9plication \u00e0 grande \u00e9chelle, ax\u00e9e sur l’avancement d\u2019un cadre th\u00e9orique<\/em><\/p>\n

Pour rem\u00e9dier \u00e0 ces limites, le projet \u00ab Advancing Psychology of Social Class: A Large Scale Multi-Country Replication Project with Nationally Representative Sample \u00bb men\u00e9 par la Dre Anatolia Batruch<\/strong> (UNILAPS, IP), le Dr. Nicolas Sommet<\/strong> (LINES, ISS) et la Dre Fr\u00e9d\u00e9rique Autin (Universit\u00e9 de Poitiers, France) pr\u00e9voit deux volets. Le premier est une r\u00e9plication directe \u00e0 tr\u00e8s large \u00e9chelle des 35 effets-cl\u00e9s de la th\u00e9orie de la psychologie des classes sociales. Un \u00e9chantillon de 30’000 participants repr\u00e9sentatif de trois pays (Suisse, France et \u00c9tats-Unis) sera collect\u00e9 dans le cadre du projet. Le deuxi\u00e8me volet sera d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l\u2019analyse des facteurs pr\u00e9disant les variations culturelles de ces effets \u00e0 l\u2019aide de larges donn\u00e9es d\u2019enqu\u00eates (World Value Survey ; N = 500\u201900) provenant de plus de 100 pays dans le monde. Ces deux volets serviront \u00e0 la fois \u00e0 tester la robustesse des mod\u00e8les th\u00e9oriques, mais aussi \u00e0 affiner ces mod\u00e8les en tenant compte du r\u00f4le mod\u00e9rateur de facteurs aussi bien individuels que culturels. Les solides preuves empiriques collect\u00e9es au sein de ce projet pourront aussi servir de ressources pour l’\u00e9laboration de politiques sociales visant \u00e0 lutter contre les in\u00e9galit\u00e9s sociales.<\/p>\n

WikiWorlds : Exploring collective attentions from digital traces<\/strong><\/p>\n

Wikip\u00e9dia est devenu l\u2019une des principales sources d\u2019information en \u00e0 peine plus de deux d\u00e9cennies. Utilis\u00e9e dans le monde entier \u00e0 l\u2019exception de la Chine, Wikip\u00e9dia est aussi une source d\u2019information d\u2019une tr\u00e8s grande richesse pour la recherche. Il est effectivement tr\u00e8s rare et particuli\u00e8rement difficile d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 autant de donn\u00e9es relatives \u00e0 la consultation d\u2019information par des centaines de millions d\u2019individus. L\u2019exploitation de ces donn\u00e9es reste n\u00e9anmoins tr\u00e8s contraignante et largement sous-exploit\u00e9e en sciences sociales.<\/p>\n

WikiWorlds, men\u00e9 par le Professeur Boris Beaude<\/strong> (STSLab, ISS), avec le Dr. Ogier Maitre et l\u2019ing\u00e9nieur de recherche Gilles Faucherand, est un projet exp\u00e9rimental qui a pour objectif de rendre les donn\u00e9es de consultations des pages de Wikip\u00e9dia plus accessibles et plus intelligibles \u00e0 la recherche en sciences humaines et sociales. En particulier, ce projet explore les ph\u00e9nom\u00e8nes d\u2019attention collective, en \u00e9tudiant leur constitution, leur variation dans le temps, mais aussi selon les aires linguistiques, en s\u2019int\u00e9ressant particuli\u00e8rement aux ph\u00e9nom\u00e8nes de synchronisation entre les diff\u00e9rentes \u00e9ditions linguistiques, lorsque surviennent des \u00e9v\u00e9nements dont on peut ainsi appr\u00e9cier l\u2019importance et la mondialit\u00e9 relative. Pour cela, WikiWorlds analyse la consultation quotidienne de toutes les pages de Wikip\u00e9dia, depuis 12 ans, dans les 299 langues qui disposent actuellement d\u2019une \u00e9dition.<\/p>\n

WikiWorlds vise \u00e0 g\u00e9n\u00e9raliser le projet WikiMaps, soutenu par le FNS dans le cadre de l\u2019instrument Digital Lives. WikiWorlds a vocation \u00e0 promouvoir plus encore l\u2019exploitation du potentiel des traces num\u00e9riques en sciences sociales, \u00e0 stimuler l\u2019open science et \u00e0 contribuer significativement \u00e0 une meilleure compr\u00e9hension de ce qui fait l\u2019objet d\u2019attentions collectives.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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