{"id":2082,"date":"2016-12-06T09:39:39","date_gmt":"2016-12-06T08:39:39","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/?p=2082"},"modified":"2016-12-08T11:19:18","modified_gmt":"2016-12-08T10:19:18","slug":"stephanie-lauvergeon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/2016\/12\/stephanie-lauvergeon\/","title":{"rendered":"St\u00e9phanie Lauvergeon"},"content":{"rendered":"

Entre incertitudes et reconnaissances\u00a0: Se construire avec le syndrome de Gilles de la Tourette<\/strong><\/p>\n

St\u00e9phanie Lauvergeon<\/strong> est psychologue au Service de Psychiatrie et Psychoth\u00e9rapie pour Enfants et Adolescents de l\u2019h\u00f4pital du Valais. Elle a auparavant occup\u00e9 un poste d\u2019assistante dipl\u00f4m\u00e9e en psychosociologie clinique \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, puis de responsable de recherche \u00e0 l\u2019Institut Universitaire de M\u00e9decine Sociale et Pr\u00e9ventive (CHUV). Elle a soutenu sa th\u00e8se en juin 2016, sous la direction de la Prof. Mich\u00e8le Grossen (IP).<\/em><\/p>\n

L\u2019objectif de ce travail est de comprendre comment des personnes atteintes du syndrome de Gilles de la Tourette (SGT) peuvent vivre avec un tel syndrome et construire leur identit\u00e9. Le SGT est d\u00e9fini comme un trouble neurologique relativement rare caract\u00e9ris\u00e9 par des tics moteurs et vocaux souvent associ\u00e9s \u00e0 d\u2019autres sympt\u00f4mes (tels les troubles de l\u2019attention), variables d\u2019un individu \u00e0 l\u2019autre et au cours du d\u00e9veloppement d\u2019un individu. L\u2019origine du syndrome est incertaine et il n\u2019y a pas de traitement curatif.<\/p>\n

Afin d\u2019appr\u00e9hender les probl\u00e8mes rencontr\u00e9s par les personnes atteintes ainsi que leurs ressources, nous nous int\u00e9ressons \u00e0 leurs repr\u00e9sentations du SGT et \u00e0 leur parcours de vie, de m\u00eame qu\u2019au soutien social fourni par les associations de malades. Pour cela, nous avons effectu\u00e9 un travail ethnographique dans une association et men\u00e9 des entretiens aupr\u00e8s de personnes atteintes. Nos donn\u00e9es ont ensuite \u00e9t\u00e9 analys\u00e9es \u00e0 la lumi\u00e8re de la litt\u00e9rature m\u00e9dicale sur le SGT et de la psychologie de la sant\u00e9, que nous avons compl\u00e9t\u00e9es par une perspective psychosociale et discursive.<\/p>\n

Nos r\u00e9sultats montrent que les incertitudes m\u00e9dico-scientifiques entourant le SGT n\u2019emp\u00eachent pas les personnes atteintes de lui donner un sens et participent m\u00eame \u00e0 la construction de leurs repr\u00e9sentations. Ces repr\u00e9sentations varient chez une m\u00eame personne et visent une double reconnaissance\u00a0: celle de la personne et celle de la maladie. Cette double reconnaissance est recherch\u00e9e par les personnes atteintes \u00e0 cause du regard stigmatisant d\u2019autrui qui les pousse \u00e0 d\u00e9velopper des strat\u00e9gies pour contr\u00f4ler leur syndrome. A un niveau collectif, elles adh\u00e8rent \u00e0 une association de malades. Si l\u2019association para\u00eet leur apporter une aide effective, nos r\u00e9sultats montrent qu\u2019elle participe aussi \u00e0 la construction d\u2019une identit\u00e9 tant sociale qu\u2019individuelle, en permettant la comparaison \u00e0 un autre semblable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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