{"id":1686,"date":"2015-10-21T08:32:07","date_gmt":"2015-10-21T06:32:07","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/?p=1686"},"modified":"2015-11-02T11:03:50","modified_gmt":"2015-11-02T10:03:50","slug":"michael-siggen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/esspace\/2015\/10\/michael-siggen\/","title":{"rendered":"Micha\u00ebl Siggen"},"content":{"rendered":"<p><strong>R\u00e9gulation professionnelle dans un contexte de changement. Le cas des enseignants-chercheurs \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne<\/strong><!--more--><\/p>\n<p><em>Apr\u00e8s l\u2019obtention d\u2019un Master en science politique \u00e0 l\u2019UNIL, Micha\u00ebl Siggen a travaill\u00e9 pour la HES-SO Valais\/Wallis en tant que collaborateur scientifique. Au sein de cette unit\u00e9 de recherche en management public, il a men\u00e9 diverses \u00e9tudes portant notamment sur la relation politico-administrative dans un contexte de Nouvelle Gestion Publique. Il a ensuite int\u00e9gr\u00e9 l\u2019IEPI (l\u2019actuel IEPHI, UNIL) en qualit\u00e9 d\u2019assistant dipl\u00f4m\u00e9 o\u00f9 il a poursuivi ses recherches sur les r\u00e9formes administratives et leurs cons\u00e9quences sur les agents publics. Sa th\u00e8se de doctorat s\u2019int\u00e8gre dans ce domaine puisqu\u2019il s\u2019est int\u00e9ress\u00e9 \u00e0 l\u2019influence du r\u00e9gime manag\u00e9rial d\u2019une organisation publique sur les pratiques professionnelles de ses agents.<\/em><\/p>\n<p>Avec l\u2019av\u00e8nement d\u2019une \u00e9conomie du savoir de plus en plus comp\u00e9titive, le paysage universitaire suisse a connu de profonds changements ces derni\u00e8res d\u00e9cennies. Afin d\u2019am\u00e9liorer la comp\u00e9titivit\u00e9 de nos universit\u00e9s, les \u00e9lites politico-administratives et universitaires ont accord\u00e9 plus d\u2019autonomie de gestion aux directions de nos universit\u00e9s. En contrepartie, ces derni\u00e8res se sont alors engag\u00e9es \u00e0 r\u00e9aliser un certain nombre d\u2019objectifs strat\u00e9giques et \u00e0 en rendre compte au travers de processus d\u2019\u00e9valuation. Dans ce contexte de \u00ab\u00a0Nouvelle Gestion Publique\u00a0\u00bb, les enseignants-chercheurs sont donc sens\u00e9s orienter leur travail de mani\u00e8re \u00e0 faire co\u00efncider leurs objectifs scientifiques personnels avec les objectifs strat\u00e9giques d\u00e9finis entre leur direction et l\u2019Etat. Face \u00e0 ces changements, dans quelle mesure ce groupe professionnel, jouissant traditionnellement d\u2019une autonomie et d\u2019un pouvoir discr\u00e9tionnaire \u00e9lev\u00e9s, est-il encore capable de maintenir une capacit\u00e9 de r\u00e9gulation autonome\u00a0? C\u2019est \u00e0 cette question que nous avons voulu r\u00e9pondre dans le cadre de cette th\u00e8se.<\/p>\n<p>Pour ce faire, nous avons d\u00e9velopp\u00e9 un mod\u00e8le original d\u2019analyse de la r\u00e9gulation professionnelle. Nous l\u2019avons ensuite appliqu\u00e9 \u00e0 trois facult\u00e9s de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne. L\u2019analyse de nos entretiens semi- directifs nous a alors montr\u00e9 que les enseignants-chercheurs de ces trois facult\u00e9s \u00e9taient encore en mesure de maintenir une capacit\u00e9 d\u2019autor\u00e9gulation de leurs pratiques professionnelles. Certes, nous avons constat\u00e9 une certaine \u00ab\u00a0homog\u00e9n\u00e9isation\u00a0\u00bb de ces derni\u00e8res, mais cette \u00ab\u00a0homog\u00e9n\u00e9isation\u00a0\u00bb concerne avant tout des aspects marginaux du travail des enseignants-chercheurs. Autrement dit, les enseignants-chercheurs ont su adapter des aspects secondaires de leurs pratiques aux attentes externes afin de pr\u00e9server le \u00ab\u00a0c\u0153ur\u00a0\u00bb de leur activit\u00e9 professionnelle. Cela nous a permis de conclure que ce groupe professionnel est toujours en mesure de maintenir un niveau d\u2019autor\u00e9gulation \u00e9lev\u00e9 malgr\u00e9 la mise en place d\u2019une nouvelle gouvernance universitaire et des attentes toujours plus grandes en terme d\u2019\u00a0\u00ab\u00a0accountability\u00a0\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e9gulation professionnelle dans un contexte de changement. 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