{"id":408,"date":"2016-06-10T11:34:32","date_gmt":"2016-06-10T09:34:32","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/dishumanities\/?page_id=408"},"modified":"2018-01-22T14:30:56","modified_gmt":"2018-01-22T13:30:56","slug":"interview","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/dishumanities\/creatures\/rocky-horror\/interview\/","title":{"rendered":"Interview du projet \u00ab\u00a0The Rocky Horror EPFL Show !\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"
Cliquez ici pour acc\u00e9der au projet relatif \u00e0 cette interview !<\/em><\/a><\/p>\n
Membres du groupe :<\/h6>\n
    \n
  • Khelil Joudane, MT (Repr\u00e9sentant)<\/li>\n
  • Chada Ben Nejma, PH<\/li>\n
  • Jean-Baptiste Decoppet, GC<\/li>\n
  • Romain Gratier, GC<\/li>\n
  • Lucas Labrosse, GC<\/li>\n<\/ul>\n
    Qu\u2019est-ce qui t’a donn\u00e9 envie de t’inscrire dans ce cours ?<\/h6>\n

    Au d\u00e9but, le titre \u00e9tait \u00ab\u00a0Le genre et ses repr\u00e9sentations\u00a0\u00bb, et \u00e7a m’int\u00e9ressait. Puis apr\u00e8s ils ont chang\u00e9 le titre et \u00e7a me plaisait et j’\u00e9tais curieux de voir l’\u00e9volution du cours.<\/p>\n

    En bref, ce n\u00e9ologisme, \u00ab Dishumanities \u00bb qu\u2019est-ce que cela t’\u00e9voque ?<\/h6>\n

    Le r\u00f4le qu’on peut jouer dans la soci\u00e9t\u00e9 et comment on y est per\u00e7u.<\/p>\n

    Quel \u00e9tait l\u2019\u00e9l\u00e9ment d\u00e9clencheur derri\u00e8re le choix de votre sujet pour le projet de fin de semestre ?<\/h6>\n

    Je suis fan du Rocky Horror Picture Show<\/em>, et du coup quand on a parl\u00e9 de faire une repr\u00e9sentation de film, en parlant de Frankenstein, j’y ai directement pens\u00e9. En plus, en y r\u00e9fl\u00e9chissant, il y a un rapprochement entre le cours et le film vu que \u00e7a traite du genre et de l’humanit\u00e9 des personnages, puisqu’on se rend compte que ce sont des extraterrestres. De plus, la cr\u00e9ation du Rocky \u00e9voque beaucoup Frankenstein, \u00e9l\u00e9ment central au cours.<\/p>\n

    Qu\u2019est-ce qui vous a motiv\u00e9 \u00e0 travailler sur un m\u00e9dium en particulier (th\u00e9\u00e2tre) pour illustrer votre sujet ?<\/h6>\n

    \u00c0 la base on avait pens\u00e9 \u00e0 faire un film (prendre une sc\u00e8ne et la refaire nous-m\u00eames), mais cela nous aurait pris beaucoup de temps, du coup, l’id\u00e9e \u00e0 \u00e9volu\u00e9 en th\u00e9\u00e2tre, surtout qu’on avait beaucoup de motiv\u00e9s pour en faire. En plus, se d\u00e9guiser, c’\u00e9tait sympa. C’est aussi le m\u00e9lange entre fond s\u00e9rieux\/formel et repr\u00e9sentation d\u00e9jant\u00e9e nous a pouss\u00e9 \u00e0 le pr\u00e9senter comme \u00e7a et de subvertir\u00a0les codes des cours traditionnels.<\/p>\n

    Quelles \u00e9taient les difficult\u00e9s que vous avez rencontr\u00e9es lors de la r\u00e9alisation du projet ?<\/h6>\n

    \u00c9crire la partie s\u00e9rieuse de la pi\u00e8ce (avec les diapositives) car on voulait avoir un discours qui tient la route, s\u00e9rieux, avec un message derri\u00e8re, et \u00e7a nous a pris beaucoup de temps. Le reste (d\u00e9guisements, etc.) nous a pris moins de temps car nous \u00e9tions motiv\u00e9s \u00e0 le faire. Une autre difficult\u00e9 \u00e0 \u00e9t\u00e9 de se coordiner pour la danse.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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