{"id":25916,"date":"2023-11-01T12:43:11","date_gmt":"2023-11-01T11:43:11","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/connaissance3\/?p=25916"},"modified":"2024-11-27T09:38:13","modified_gmt":"2024-11-27T08:38:13","slug":"consultation-federale-uni3-se-mobilise-pour-la-formation-tout-au-long-de-la-vie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/connaissance3\/2023\/11\/consultation-federale-uni3-se-mobilise-pour-la-formation-tout-au-long-de-la-vie\/","title":{"rendered":"Consultation f\u00e9d\u00e9rale: U3 Suisse se mobilise pour la formation tout au long de la vie"},"content":{"rendered":"\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral a mis en consultation le message relatif \u00e0 l\u2019encouragement de la formation, de la recherche et de l\u2019innovation pour la p\u00e9riode 2025-2028 (<a href=\"https:\/\/www.sbfi.admin.ch\/sbfi\/fr\/home\/services\/publications\/base-de-donnees-des-publications\/s-n-2021-4\/s-n-2021-4d.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FRI 25-28<\/a>). Une chance, pour les Universit\u00e9s du troisi\u00e8me \u00e2ge, de faire valoir l&rsquo;importance de la formation tout au long de la vie et, pour Connaissance 3, de rappeler ces enjeux \u00e0 l\u2019\u00e9chelle cantonale.<\/h6>\n\n\n\n<p>Dans le cadre de cette consultation du message FRI 25-28, qui sera discut\u00e9 au parlement en 2024, la F\u00e9d\u00e9ration des universit\u00e9 des seniors (<a href=\"https:\/\/www.uni-3.ch\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">U3 Suisse<\/a>) a tenu \u00e0 rappeler un \u00e9l\u00e9ment fondamental: les d\u00e9fis de la coh\u00e9sion sociale ne s&rsquo;arr\u00eatant pas au seuil de la retraite, <strong>la notion d&rsquo;apprentissage tout au long de la vie doit inclure explicitement la formation des seniors<\/strong>. Selon la d\u00e9finition de la Commission europ\u00e9enne, la formation tout au long de la vie ou <em>lifelong learning<\/em> (LLL) peut \u00eatre compris comme \u00ab\u00a0toute activit\u00e9 d&rsquo;apprentissage entreprise \u00e0 tout moment de la vie, dans le but d&rsquo;am\u00e9liorer les connaissances, les qualifications et les comp\u00e9tences, dans une perspective personnelle, civique, sociale et\/ou li\u00e9e \u00e0 l&#8217;emploi\u00a0\u00bb. N\u00e9anmoins, une des probl\u00e9matiques principales relev\u00e9e par la F\u00e9d\u00e9ration est que le texte discut\u00e9 lie la notion d\u2019apprentissage tout au long de la vie \u00e0 une \u00ab\u00a0ad\u00e9quation entre formation et emploi\u00a0\u00bb. Cantonner l\u2019encouragement de la formation \u00e0 la \u00ab\u00a0vie active\u00a0\u00bb n\u2019inclut pas suffisamment toutes les personnes qui ont quitt\u00e9 le march\u00e9 du travail en atteignant l&rsquo;\u00e2ge de la retraite, soit environ 20% de la population suisse.<\/p>\n\n\n\n<p>Pourtant, le droit \u00e0 une formation tout au long de la vie, et notamment apr\u00e8s l\u2019\u00e2ge de la retraite, r\u00e9pond \u00e0 plusieurs objectifs: garantir l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des chances pour tous les groupes d&rsquo;\u00e2ge, garantir la prosp\u00e9rit\u00e9 de chacun\u00b7e en assurant la capacit\u00e9 \u00e0 faire face aux \u00e9volutions technologiques rapides ou encore pr\u00e9server la sant\u00e9, notamment la sant\u00e9 mentale. L\u2019\u00e9ducation et la litt\u00e9ratie apparaissent en bonne place parmi les d\u00e9terminants sociaux de la sant\u00e9. Le message FRI 25-28 d\u00e9finit, \u00e0 juste titre, des objectifs et des domaines prioritaires auxquels l&rsquo;inclusion de la formation des seniors r\u00e9pond:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>D\u00e9fis en mati\u00e8re de sant\u00e9<\/strong>: l\u2019implication des personnes \u00e2g\u00e9es dans l\u2019apprentissage tout au long de la vie contribue \u00e0 pr\u00e9venir des probl\u00e8mes de sant\u00e9 ou \u00e0 en ralentir l\u2019apparition, ce qui repr\u00e9sente en outre un avantage \u00e9conomique important.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Comp\u00e9tences sociales<\/strong>: la formation de seniors permet aux personnes de 65 ans et plus de rester en phase avec une soci\u00e9t\u00e9 en constante et rapide \u00e9volution. Cela leur permet notamment de remplir leur r\u00f4le de citoyennes et citoyens en continuant \u00e0 participer \u00e0 la vie publique.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Force b\u00e9n\u00e9vole<\/strong>: la contribution \u00e9conomique du b\u00e9n\u00e9volat des seniors se chiffre en milliards et il est largement invisibilis\u00e9 par les discours autour des co\u00fbts du vieillissement. Cet engagement des seniors est d\u00e9pendant d\u2019une int\u00e9gration sociale forte, que la formation tout au long de la vie stimule tout particuli\u00e8rement. De nombreuses comp\u00e9tences sont mobilis\u00e9es pour contribuer au tissu associatif ou encore pour remplir le r\u00f4le de proche-aidant que de nombreux seniors assument.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Num\u00e9risation de la soci\u00e9t\u00e9<\/strong>: permettre aux seniors de se former et de s\u2019approprier les nouvelles technologies r\u00e9duit la fracture num\u00e9rique, dont l\u2019impact en termes d\u2019efficacit\u00e9 \u00e9conomique, de solidarit\u00e9 sociale et de responsabilit\u00e9 environnementale est cons\u00e9quent.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>D\u00e9veloppement durable et \u00e9quit\u00e9<\/strong>: il est n\u00e9cessaire de proposer des offres \u00e9ducatives qui s\u2019adressent \u00e0 l\u2019ensemble de la soci\u00e9t\u00e9 pour r\u00e9pondre aux objectifs de d\u00e9veloppement durable. Le travail des Universit\u00e9s du troisi\u00e8me \u00e2ge participe \u00e0 l\u2019objectif d\u2019\u00e9quit\u00e9 et d\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances, notamment pour offrir aux seniors des connaissances qui n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 acquises au cours de la vie active.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En consid\u00e9rant ces aspects, la participation de la Conf\u00e9d\u00e9ration et des cantons est n\u00e9cessaire afin de garantir la formation des personnes de plus de 65 ans en termes de qualit\u00e9, de r\u00e9glementation et de financement. Les Universit\u00e9s des seniors suisses sont, depuis plus de 30 ans, des prestataires reconnus d\u2019une formation de haute qualit\u00e9. Il est donc n\u00e9cessaire de soutenir une coordination des efforts et des investissements des 9 universit\u00e9s du troisi\u00e8me \u00e2ge existantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Ces d\u00e9marches de plaidoyer concernent aussi bien le niveau suisse, par le biais de U3 Suisse, que le niveau vaudois, par le biais de Connaissance 3. En effet, la loi sur la formation continue (Lfco) attribue des montants financiers non n\u00e9gligeables aux cantons. Cependant, \u00e0 ce jour, le canton de Vaud fait une lecture tr\u00e8s stricte des \u00ab\u00a0comp\u00e9tences de bases\u00a0\u00bb (\u00e9criture, lecture, langues et technologie de l&rsquo;information) n&rsquo;incluant pas la prise en compte et le financement d\u2019une r\u00e9elle formation tout au long de la vie.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>01.11.2023 | Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral a mis en consultation le message relatif \u00e0 l\u2019encouragement de la formation, de la recherche et de l\u2019innovation pour la p\u00e9riode 2025-2028. 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