{"id":1526,"date":"2024-10-27T08:45:14","date_gmt":"2024-10-27T07:45:14","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/confluence\/?p=1526"},"modified":"2024-10-27T08:45:14","modified_gmt":"2024-10-27T07:45:14","slug":"transformation-par-le-bas-la-diffusion-de-savoir-agroecologique-de-paysan-ne-a-paysan-ne-en-suisse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/confluence\/transformation-par-le-bas-la-diffusion-de-savoir-agroecologique-de-paysan-ne-a-paysan-ne-en-suisse\/","title":{"rendered":"Transformation par le bas ? La diffusion de savoir agro\u00e9cologique de paysan.ne \u00e0 paysan.ne en Suisse"},"content":{"rendered":"\n
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Objectifs envisag\u00e9s<\/h6>\n\n\n\n

D\u00e9crire les freins et les acc\u00e9l\u00e9rateurs de l\u2019impl\u00e9mentation de structures d\u2019\u00e9change entre paysannes et paysans sur les pratiques agro\u00e9cologiques.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Fond\u00e9e en 2022, l\u2019association \u00ab Agroecology works ! \u00bb se positionne comme r\u00e9seau pour la promotion de l\u2019agro\u00e9cologie en Suisse. Avec plus de 30 structures membres, Agroecology works ! compte, parmi ses activit\u00e9s principales, l\u2019organisation des journ\u00e9es de l\u2019agro\u00e9cologie pendant tout le mois d\u2019octobre. De plus, des groupes th\u00e9matiques traitent de questions li\u00e9es \u00e0 la politique agricole ou encore de la mise en place de projets de terrain, comme le projet de \u00ab Coaching de fermes \u00bb qui a donn\u00e9 lieu \u00e0 la collaboration avec le programme Confluence et qui se trouve actuellement dans la phase de recherche de fonds.<\/p>\n\n\n\n

La transformation durable du syst\u00e8me agro-alimentaire en Suisse consistera \u2013 parmi d\u2019autres aspects \u2013 en un profond changement des pratiques agricoles. Actuellement, il existe passablement de freins, de nature sociale, \u00e9conomique ou encore psychologique, qui s\u2019opposent \u00e0 une telle transformation que ce soit \u00e0 court, moyen ou long-terme. De plus, les choix des paysan.nes sur les investissements \u00e0 long-terme m\u00e8nent \u00e0 des \u00ab\u00a0d\u00e9pendances du sentier\u00a0\u00bb de syst\u00e8mes de production bas\u00e9s sur des \u00e9nergies fossiles.<\/p>\n\n\n\n

Un autre facteur se joue \u00e0 un niveau plus micro : afin de mettre en place une transformation agro\u00e9cologique \u00e0 large \u00e9chelle, les fermes ont \u00e9galement besoin du savoir-faire correspondant. En Suisse, nous disposons d\u2019un certain nombre d\u2019offres \u00e9ducatives institutionnalis\u00e9es, propos\u00e9es par des centres de comp\u00e9tences comme Agridea. Pourtant, un nombre grandissant de recherches d\u00e9montre les avantages d\u2019une offre d\u2019apprentissage \u00ab peer-to-peer \u00bb – de praticien.ne \u00e0 praticien.ne \u2013 afin d\u2019\u00e9changer sur les pratiques agricoles durables. Dans ce contexte, Colin R. Anderson parle d\u2019\u00ab apprentissage transformateur de l’agro\u00e9cologie \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Il est important d\u2019\u00eatre conscient du fait que les diff\u00e9rentes fili\u00e8res de production agricole peuvent faire face \u00e0 des d\u00e9fis bien distincts ; les freins pour la transformation agro\u00e9cologique ne sont donc pas forc\u00e9ment les m\u00eames. Ce m\u00e9moire se concentre sur deux domaines agricoles dans le canton de Lucerne, le Katzhof ainsi que le Hof Obermettlen, dont les fili\u00e8res de production ne sont pas identiques (vaches allaitantes et production mara\u00eech\u00e8re). Il s\u2019agira donc aussi d\u2019analyser les diff\u00e9rences ou similarit\u00e9s de ces deux fili\u00e8res quant \u00e0 l\u2019approche d\u2019apprentissage de paysan.ne \u00e0 paysan.ne.<\/p>\n\n\n\n

Questions de d\u00e9part :<\/p>\n\n\n\n

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  1. \u2022 Quels sont les blocages sociaux \/ psychologiques \/ autres qui freinent la volont\u00e9 de praticien.nes \u00e0 passer \u00e0 des pratiques plus durables ?<\/li>\n\n\n\n
  2. \u2022 Quelles sont les caract\u00e9ristiques n\u00e9cessaires du design de projets d\u2019apprentissage peer to peer afin d\u2019agrandir son potentiel de succ\u00e8s ?<\/li>\n\n\n\n
  3. \u2022 Comment peut-on int\u00e9grer au mieux des offres d\u2019apprentissage peer to peer dans le paysage de l\u2019\u00e9ducation agronomique existant ?<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n
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    Date de d\u00e9but <\/h6>\n\n\n\n

    01.10.2024<\/p>\n\n\n\n

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    Date de fin <\/h6>\n\n\n\n

    30.06.25<\/p>\n\n\n\n

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    Partenaire <\/h6>\n\n\n\n

    \u00a0AGROECOLOGY WORKS ! R\u00e9seau suisse pour l’agro\u00e9cologie<\/a><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    Profil \u00e9tudiant<\/h6>\n\n\n
    Master GSE – Durabilit\u00e9<\/a><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n
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    En savoir plus sur ce projet<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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