{"id":2089,"date":"2023-04-04T10:31:05","date_gmt":"2023-04-04T08:31:05","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/cavousestegal\/?p=2089"},"modified":"2023-04-06T10:17:52","modified_gmt":"2023-04-06T08:17:52","slug":"rachel-harrison-laureate-dun-subside-tremplin-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/cavousestegal\/2023\/04\/rachel-harrison-laureate-dun-subside-tremplin-2022\/","title":{"rendered":"Rachel Harrison, laur\u00e9ate d\u2019un subside Tremplin 2022"},"content":{"rendered":"\n

Rachel Harrisson<\/a> <\/a>est membre du D\u00e9partement d’\u00e9cologie et \u00e9volution (DEE) de la Facult\u00e9 de biologie et de m\u00e9decine.<\/h4>\n\n\n\n

En quelques mots, en quoi consistent vos recherches \u00e0 l’UNIL?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A l’UNIL, j’ai adapt\u00e9 des paradigmes exp\u00e9rimentaux pr\u00e9c\u00e9demment utilis\u00e9s avec des singes vervets sauvages pour les utiliser avec des adultes et des enfants. Ces exp\u00e9riences ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues pour explorer les \u00ab\u00a0strat\u00e9gies d’apprentissage social\u00a0\u00bb – des heuristiques qui dictent quand, quoi et de qui nous pr\u00e9f\u00e9rons apprendre.<\/p>\n\n\n\n

Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, je cherche \u00e0 savoir si nous nous engageons dans des biais tels que l’apprentissage \u00ab\u00a0conformiste\u00a0\u00bb, qui consiste \u00e0 copier les comportements d\u00e9montr\u00e9s par la majorit\u00e9, ou l’apprentissage \u00ab\u00a0biais\u00e9 par le gain\u00a0\u00bb, qui consiste \u00e0 copier le comportement le plus gratifiant observ\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

En utilisant les m\u00eames t\u00e2ches exp\u00e9rimentales (par exemple, ouvrir une simple bo\u00eete de puzzle ou choisir un type de nourriture) que celles utilis\u00e9es pr\u00e9c\u00e9demment chez les singes vervets, j’esp\u00e8re g\u00e9n\u00e9rer des donn\u00e9es comparatives qui mettront en lumi\u00e8re la fa\u00e7on dont ces \u00ab\u00a0strat\u00e9gies d’apprentissage social\u00a0\u00bb ont \u00e9volu\u00e9 dans la lign\u00e9e des primates.<\/p>\n\n\n\n

Parall\u00e8lement \u00e0 ces exp\u00e9riences comportementales, j’effectue \u00e9galement des analyses \u00e0 partir de donn\u00e9es \u00e0 long terme recueillies par le groupe Van de Waal<\/a> dans le cadre du projet Inkawu Vervet<\/a>. Dans ces \u00e9tudes, j’ai explor\u00e9 la fa\u00e7on dont les singes vervets sauvages r\u00e9agissent \u00e0 la nouvelle technologie des \u00e9crans tactiles, l’impact de la perte de la m\u00e8re sur la position des vervets dans leurs groupes sociaux et l’existence de diff\u00e9rences entre les groupes en mati\u00e8re de tol\u00e9rance sociale chez les singes vervets.<\/p>\n\n\n\n

Que comptez-vous r\u00e9aliser durant la p\u00e9riode du subside Tremplin ?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

La subvention Tremplin me permet d’employer une \u00e9quipe d’assistant\u00b7e\u00b7s de recherche pour acc\u00e9l\u00e9rer la phase finale de mes exp\u00e9riences comportementales. Une partie de l’\u00e9quipe travaille \u00e0 l’ach\u00e8vement de la collecte de donn\u00e9es pour trois \u00e9tudes sur les strat\u00e9gies d’apprentissage social des enfants, en utilisant des m\u00e9thodologies con\u00e7ues plus en amont du projet. Ces \u00e9tudes n\u00e9cessitent un grand \u00e9chantillon sur une large tranche d’\u00e2ge et ce travail de collecte me permet de combler les lacunes de notre ensemble de donn\u00e9es existantes. <\/p>\n\n\n\n

L’autre partie de l’\u00e9quipe travaille \u00e0 la transcription de fiches de donn\u00e9es manuscrites provenant d’exp\u00e9riences historiques d’apprentissage social men\u00e9es par le groupe Van de Waal dans le cadre du projet Inkawu Vervet. Cette transcription g\u00e9n\u00e9rera un ensemble de donn\u00e9es d\u00e9taill\u00e9es nous permettant d’\u00e9tendre notre \u00e9tude sur la tol\u00e9rance sociale chez ces primates sauvages. Elle nous fournira l’identit\u00e9 des singes qui se tol\u00e8rent mutuellement pendant qu’ils se nourrissent, et nous permettera d’explorer l’\u00e9volution de cette tol\u00e9rance dans le temps en incorporant des donn\u00e9es provenant de plusieurs ann\u00e9es d’exp\u00e9riences.<\/p>\n\n\n\n

Ces assistant\u00b7e\u00b7s m’apporteront une aide pr\u00e9cieuse pour mener \u00e0 bien ces projets en cours plus rapidement, ce qui me permettra de finaliser et de soumettre les manuscrits existants et de compl\u00e9ter les demandes de subventions pour la prochaine \u00e9tape de ma carri\u00e8re.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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