{"id":612,"date":"2022-07-05T16:02:44","date_gmt":"2022-07-05T14:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/blogdurecteur\/?p=612"},"modified":"2022-08-08T08:43:15","modified_gmt":"2022-08-08T06:43:15","slug":"linnovation-sociale-facteur-cle-du-changement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/blogdurecteur\/linnovation-sociale-facteur-cle-du-changement\/","title":{"rendered":"L\u2019innovation sociale, facteur cl\u00e9 du changement"},"content":{"rendered":"\n

\u00abLes nouvelles sont mauvaises, d\u2019o\u00f9 qu\u2019elles viennent\u2026\u00bb chantait St\u00e9phane Eicher il y a trente ans d\u00e9j\u00e0. Force est de constater que la situation n\u2019a gu\u00e8re \u00e9volu\u00e9 depuis. Les d\u00e9fis qui nous attendent sont de plus en plus grands et l\u2019urgence d\u2019agir face aux enjeux sociaux et climatiques se fait d\u00e9sormais sentir avec une acuit\u00e9 accrue. Et pourtant, comme certain\u00b7e\u00b7s d\u2019entre vous l\u2019ont peut-\u00eatre entendu lors de notre Dies academicus<\/a>, je souhaite vous convaincre que nous devons faire preuve d\u2019optimisme. Pas une insouciance aveugle \u00e0 la marche effr\u00e9n\u00e9e du monde, non, mais une confiance solide, \u00e9tay\u00e9e par ce que je vois autour de moi. \u00c7a et l\u00e0 germe en effet une multitude d\u2019id\u00e9es dont l\u2019objectif est de repenser un \u00ab syst\u00e8me \u00bb \u00e0 bout de souffle pour construire de nouveaux mod\u00e8les de soci\u00e9t\u00e9. Des initiatives en ce sens ont lieu quotidiennement sur le campus de l\u2019UNIL. Nombreuses sont celles qui m\u2019ont touch\u00e9, enthousiasm\u00e9, inspir\u00e9, et j\u2019aimerais vous en pr\u00e9senter quelques-unes aujourd\u2019hui.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai r\u00e9cemment eu la chance d\u2019assister \u00e0 la journ\u00e9e conclusive du cours de Bachelor en sciences sociales\u00a0Grands enjeux sociaux contemporains<\/a><\/strong>, organis\u00e9 par Andr\u00e9 Berchtold, Francesco Panese et Laetitia Della Bianca. Cet enseignement pas comme les autres a invit\u00e9 cette ann\u00e9e 193 \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s \u00e0 d\u00e9velopper des solutions pragmatiques \u00e0 des probl\u00e8mes de fond qui les pr\u00e9occupent dans les domaines \u00abenvironnement et durabilit\u00e9\u00bb, \u00abs\u00e9curit\u00e9, discrimination, pr\u00e9vention\u00bb, \u00abbonne sant\u00e9 et bien-\u00eatre\u00bb, \u00ab\u00e9conomie, salariat, travail d\u00e9cent\u00bb et \u00abcommunication, information, d\u00e9sinformation\u00bb. Ce cours s\u2019inscrit dans une dynamique progressive\u00a0: apr\u00e8s un apport th\u00e9orique propos\u00e9 par ses organisateurs et des interactions avec des expert\u00b7e\u00b7s issu\u00b7e\u00b7s du monde acad\u00e9mique et de la soci\u00e9t\u00e9, les participant\u00b7e\u00b7s sont invit\u00e9\u00b7e\u00b7s \u00e0 collaborer au sein de groupes tir\u00e9s au sort. Chaque \u00e9quipe identifie alors un probl\u00e8me social qui la pr\u00e9occupe, adopte une m\u00e9thodologie, \u00e9tudie la litt\u00e9rature existante, se rend sur le terrain, rencontre des personnes directement concern\u00e9es, puis con\u00e7oit une innovation r\u00e9alisable qu\u2019elle doit pr\u00e9senter par oral et au moyen d\u2019un poster avant de revenir sur sa d\u00e9marche dans un bilan r\u00e9flexif. L\u2019\u00e9nergie des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s m\u2019a particuli\u00e8rement marqu\u00e9, ainsi que la diversit\u00e9 et la pertinence des probl\u00e9matiques relevant des sciences humaines et sociales, qui sont \u00e0 mes yeux d\u2019une complexit\u00e9 consid\u00e9rable. De la pr\u00e9vention contre l\u2019exposition au GHB \u00e0 l\u2019acc\u00e8s aux \u00e9tablissements publics par les personnes en situation de handicap, en passant par la lutte contre le cyberharc\u00e8lement, la pr\u00e9carit\u00e9 estudiantine, l\u2019endom\u00e9triose, la transformation du mara\u00eechage pour pr\u00e9venir les suicides d\u2019agricultrices et d\u2019agriculteurs soumis\u00b7e\u00b7s \u00e0 des pressions environnementales croissantes, ou encore la valorisation des friperies pour combattre la\u00a0fast fashion<\/em>, l\u2019\u00e9ventail de ces th\u00e9matiques donne espoir que nos \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s s\u2019inscrivent \u00e0 l\u2019UNIL avec l\u2019envie de construire un avenir meilleur. Il vient en outre faire \u00e9cho au nouveau plan d\u2019intentions de la Direction<\/a>, ce qui ne peut que me r\u00e9jouir. Les atouts d\u2019un tel cours sont nombreux : outre l\u2019\u00e9change de comp\u00e9tences et de connaissances, il permet de d\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 et socialit\u00e9, d\u2019appr\u00e9hender des situations concr\u00e8tes qui seront le lot d\u2019un grand nombre de nos futur\u00b7e\u00b7s dipl\u00f4m\u00e9\u00b7e\u00b7s, d\u2019offrir des outils formateurs \u00e0 toutes et tous (qu\u2019elles\/ils souhaitent ou non poursuivre une carri\u00e8re acad\u00e9mique) et de promouvoir l\u2019innovation sociale, soit la transformation du social par le social sans r\u00e9solutionnisme technologique.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

L\u2019innovation sociale, c\u2019est aussi la sp\u00e9cialit\u00e9 de Jeffrey Petty et d\u2019Anne Headon, responsables du HUB\u00a0Entrepreneuriat et Innovation<\/a> de l\u2019UNIL. Cette derni\u00e8re souligne \u00e0 son tour la n\u00e9cessit\u00e9 de dissocier le concept \u00abd\u2019innovation\u00bb de sa facette strictement\u00a0tech-centered<\/em>. Notre posture vis-\u00e0-vis de l\u2019\u00e9conomie doit changer\u00a0: il ne s\u2019agit plus de valoriser uniquement les avanc\u00e9es technologiques, mais de r\u00e9concilier le\u00a0low\/no-tech<\/em>\u00a0et l\u2019entrepreneuriat en soutenant la mise en \u0153uvre de projets locaux ancr\u00e9s dans des communaut\u00e9s, plus \u00e9cocentr\u00e9s et collaboratifs, afin de leur assurer une p\u00e9rennit\u00e9 financi\u00e8re et de pouvoir ensuite impl\u00e9menter leur mod\u00e8le dans d\u2019autres r\u00e9gions. Pour contribuer \u00e0 cette \u00e9volution des mentalit\u00e9s, le HUB accompagne des projets \u00e0 impact social et\/ou environnemental comme ceux issus du cours\u00a0Grands enjeux sociaux contemporains<\/a><\/strong>, notamment gr\u00e2ce \u00e0 UCreate<\/a>. Programme phare du HUB, celui-ci s\u2019articule en trois volets, qui viennent se greffer \u00e0 diff\u00e9rents stades du d\u00e9veloppement d\u2019un projet. UCreate1 propose un \u00abguichet\u00bb qui convie chaque personne affili\u00e9e \u00e0 (ou dipl\u00f4m\u00e9e de) l\u2019UNIL \u00e0 venir discuter d\u2019une id\u00e9e, quel que soit son degr\u00e9 de maturit\u00e9, puis l\u2019oriente dans l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me existant. UCreate2 (module d\u2019exploration court sur cinq ateliers) permet aux participant\u00b7e\u00b7s de \u00abr\u00e9v\u00e9ler\u00bb leur concept ainsi que leur potentiel entrepreneurial. UCreate3 s\u00e9lectionne quant \u00e0 lui huit \u00e9quipes par semestre qui d\u00e9sirent transformer leur id\u00e9e en r\u00e9alit\u00e9. Leurs projets, technologiques ou non, doivent \u00eatre compatibles avec les valeurs de durabilit\u00e9 du HUB. Ils sont dot\u00e9s d\u2019un soutien financier et \u00e9paul\u00e9s par une expertise sur mesure qui les aide \u00e0 r\u00e9aliser un prototype, le mettre \u00e0 l\u2019\u00e9preuve du terrain, construire leur r\u00e9seau et r\u00e9duire le risque d\u2019\u00e9chec (si vous avez assist\u00e9 au Dies academicus, vous avez pu d\u00e9couvrir deux initiatives qui ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du soutien de UCreate3,\u00a0Mus\u00e9e \u00e0 l\u2019emporter<\/a><\/strong>, qui am\u00e8ne des \u0153uvres dans les \u00e9coles rurales, et\u00a0Low impact food<\/a><\/strong>, qui revalorise la biomasse alimentaire pour la transformer en nourriture de vers de farine destin\u00e9s \u00e0 fabriquer une poudre ultraprot\u00e9in\u00e9e, dont la production est moins polluante et gourmande en eau que la viande). En collaboration avec les facult\u00e9s, le HUB donne \u00e9galement des cours interdisciplinaires d\u2019innovation sociale pour permettre aux \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s d\u2019acqu\u00e9rir les bases de l\u2019entrepreneuriat et d\u2019apprendre \u00e0 travailler ensemble dans des groupes interfacultaires qui permettent d\u2019\u00e9changer les expertises et de d\u00e9construire les pr\u00e9jug\u00e9s. Toutes ces activit\u00e9s, dont la liste n\u2019est ici pas exhaustive, ont pour buts de stimuler l\u2019esprit d\u2019entreprendre des jeunes dipl\u00f4m\u00e9\u00b7e\u00b7s de l\u2019UNIL, d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer leur parcours professionnel et de faciliter leur insertion dans le milieu du travail non acad\u00e9mique.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

La transition vers l\u2019emploi, voil\u00e0 une des pr\u00e9occupations majeures du Dicast\u00e8re \u00abEgalit\u00e9, diversit\u00e9 et carri\u00e8res\u00bb dirig\u00e9 par la Vice-Rectrice Liliane Michalik, qui chapeaute d\u2019ailleurs le HUB. Elle aussi se montre optimiste au vu du nombre important de projets pr\u00e9curseurs qui fleurissent \u00e0 l\u2019UNIL. Attention toutefois \u00e0 ne pas confondre innovation sociale et philanthropie ! M\u00eame si elle troque une politique de profit contre un engagement utile \u00e0 la population, l\u2019innovation sociale s\u2019appuie malgr\u00e9 tout sur de s\u00e9rieux mod\u00e8les d\u2019affaires \u00e0 impact, qui permettent aux entreprises de devenir rentables une fois le coup de pouce de d\u00e9part absorb\u00e9. L\u2019argent investi ponctuellement dans les jeunes start ups<\/em> n\u2019est donc pas une subvention ou un don renouvelable, mais l\u2019assurance qu\u2019elles puissent se montrer autonomes rapidement gr\u00e2ce \u00e0 des bases solides. Selon Liliane Michalik, modifier nos modes de fonctionnement passe aussi par la construction de ponts entre l\u2019expertise pluridisciplinaire pr\u00e9sente sur le campus de l\u2019UNIL et les actrices et acteurs de la soci\u00e9t\u00e9, qui se confrontent chaque jour \u00e0 des probl\u00e9matiques pratiques. En ce sens, le projet Interact encourage les collaborations entre l\u2019Universit\u00e9 et la Ville de Lausanne. Des rencontres th\u00e9matiques sont organis\u00e9es autour de sujets choisis par les deux institutions (\u00e9galit\u00e9, diversit\u00e9, inclusion lors de sa derni\u00e8re \u00e9dition) et des \u00e9quipes cr\u00e9\u00e9es entre des chercheuses et chercheurs de l\u2019UNIL et des employ\u00e9\u00b7e\u00b7s de la Ville. Leur travail conjoint re\u00e7oit un accompagnement m\u00e9thodologique qui d\u00e9bouche sur des actions concr\u00e8tes en r\u00e9ponse \u00e0 des questions sp\u00e9cifiques (par exemple, comment l\u2019animation socioculturelle lausannoise contribue \u00e0 la r\u00e9alisation de l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre femmes et hommes, ou de quelle mani\u00e8re la r\u00e9alit\u00e9 des pr\u00e9aux scolaires v\u00e9hicule des biais de genre). De m\u00eame, la plateforme Volteface<\/a>, rattach\u00e9e au Centre de comp\u00e9tences en durabilit\u00e9, soutient des projets de recherche-action sur les aspects sociaux de la transition \u00e9nerg\u00e9tique qui r\u00e9unissent des chercheuses et de chercheurs de l\u2019UNIL et des actrices et acteurs de la soci\u00e9t\u00e9 civile (administrations, entreprises, associations). Tant l\u2019entrepreneuriat que de telles initiatives assurent un transfert et un dialogue des savoirs issus de la recherche et du terrain, qui sont fondamentaux pour l\u2019\u00e9laboration de mod\u00e8les de soci\u00e9t\u00e9 r\u00e9ellement adapt\u00e9s aux d\u00e9fis d\u2019avenir. <\/p>\n\n\n\n

Le plan d\u2019intentions 2021-2026 de la Direction de l\u2019Universit\u00e9 de Lausanne, d\u00e9sormais consultable en ligne, a pour titre Pr\u00e9parer demain<\/a><\/strong>. L\u2019enjeu est clair : il devient imp\u00e9ratif d\u2019inverser notre point de vue et de r\u00e9fl\u00e9chir au syst\u00e8me dans lequel nous op\u00e9rons afin de le transformer de l\u2019int\u00e9rieur. L\u2019innovation sociale est un facteur cl\u00e9 de ce changement \u00e9conomico-politique essentiel. L\u2019UNIL, par l\u2019expertise historique qu\u2019elle s\u2019est construite en sciences humaines et sociales, peut et doit se positionner comme pionni\u00e8re de ce changement en mettant ses comp\u00e9tences \u00e0 la disposition de la soci\u00e9t\u00e9 et en donnant \u00e0 ses \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s les outils et les moyens n\u00e9cessaires pour pouvoir agir avec conscience \u00e0 leur niveau. Comme je l\u2019ai affirm\u00e9 lors du Dies academicus, je crois que nous pouvons changer le monde si nous le faisons ensemble. Alors commen\u00e7ons par vos id\u00e9es. Ici. Et maintenant.  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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