{"id":2282,"date":"2022-07-11T12:47:50","date_gmt":"2022-07-11T10:47:50","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/biss\/?page_id=2282"},"modified":"2022-08-08T07:45:31","modified_gmt":"2022-08-08T05:45:31","slug":"gesc-2022","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/biss\/gesc-2022\/","title":{"rendered":"GESC 2022"},"content":{"rendered":"\n

Retrouvez sur cette page tous les travaux r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9tudiant\u00b7es du cours Grands Enjeux Sociaux Contemporains (GESC) au cours du semestre de printemps 202<\/strong>2.<\/h4>\n\n\n\n

Posters des \u00e9tudiant\u00b7es<\/h2>\n\n\n\n
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Quelle place en tant que femme dans un milieu professionnel genr\u00e9 masculin ?<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Sensibiliser aux troubles de la sant\u00e9 mentale en p\u00e9riode p\u00e9rinatale<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Promoting sexual education in Rio de Janeiro<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Spiking After<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Bangalore, entre d\u00e9fis et innovations<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Les r\u00e9seaux de partage d’images suggestives ou sexuelles : une lib\u00e9ration pour la femme ou un danger potentiel ? <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Les probl\u00e8mes \u00e9thiques derri\u00e8re les organisations humanitaires<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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L’ub\u00e9risation et ses cons\u00e9quences : approche par le cas d’une soci\u00e9t\u00e9 de livraison \u00e0 domicile <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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La prise en charge de l’endom\u00e9triose en Suisse : de la m\u00e9connaissance \u00e0 la reconnaissance de la maladie <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Enseignement obligatoire traditionnel d\u00e9ficitaire face aux d\u00e9fis actuels ? <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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L’accessibilit\u00e9 : tou\u00b7te\u00b7s concern\u00e9\u00b7e\u00b7s<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Les violences gyn\u00e9cologiques<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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La friperie comme alternative \u00e9cologique \u00e0 la fast-fashion<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Acc\u00e8s \u00e0 la Terre pour toustes. Diffusion d’un savoir environnemental<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Comment les bo\u00eetes de nuit g\u00e8rent-elles le ph\u00e9nom\u00e8ne de GHB au sein de leurs \u00e9tablissements ? <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Les in\u00e9galit\u00e9s de genre dans les pratiques sportives <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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R\u00e9unir Bangalore autour de l’eau <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Comment la pand\u00e9mie a impact\u00e9 l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale chez les jeunes suisses ? <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Des \u00e9tudiantexs pas dans leur assiette. Une approche non-moralisatrice contre le gaspillage alimentaire \u00e9tudiant<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Harc\u00e8lement scolaire : l’int\u00e9grer pour mieux le dissiper ? <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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La communication \u00e0 l’appui de l’accueil des r\u00e9fugi\u00e9s ukrainiens au sein du Canton de Vaud <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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La pr\u00e9carit\u00e9 \u00e9tudiante. Le probl\u00e8me de la conciliation \u00e9tudes-travail<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Prostitution en Ville de Lausanne. Rue de Gen\u00e8ve. <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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La \u00ab\u00a0Drogue du violeur\u00a0\u00bb en milieux festifs <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Contraception masculine hormonale. (Re)production des in\u00e9galit\u00e9s de genre : id\u00e9es re\u00e7ues et r\u00e9alit\u00e9 <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Le d\u00e9sespoir agricole. Consommer local, est-ce la solution ? <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Impact des r\u00e9seaux sociaux sur l’image corporelle des jeunes <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Le cyberharc\u00e8lement chez les jeunes en Suisse <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Le co\u00fbt de la viande. Production et consommation extr\u00eame de la viande. <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Pr\u00e9carit\u00e9 alimentaire : zoom sur la situation estudiantine <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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@Ados.et.D\u00e9sinfo<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Transidentit\u00e9s au sein de l’UNIL. Situation actuelle et innovations possibles <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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R\u00e9investir l’espace public et le foyer ? R\u00e9duisons le temps de travail <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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En route et en marche contre le harc\u00e8lement de rue <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Agent.x.e.s de s\u00e9curit\u00e9 et monde de la nuit. Am\u00e9liorer l’exp\u00e9rience nocturne lausannoise par la formation <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Women security in the public area<\/a><\/h4>\n\n\n\n
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Pr\u00e9carit\u00e9 et alimentation. Un \u00ab\u00a0Too Good To Go\u00a0\u00bb de l’UNIL <\/a><\/h4>\n\n\n\n
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