{"id":252,"date":"2020-07-22T15:17:43","date_gmt":"2020-07-22T13:17:43","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/archas\/?page_id=252"},"modified":"2024-03-30T14:53:19","modified_gmt":"2024-03-30T13:53:19","slug":"2020-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/archas\/projets\/2020-2021\/","title":{"rendered":"2020-2021"},"content":{"rendered":"\n

Abraham sacrifiant <\/em> de Th\u00e9odore de B\u00e8ze<\/h2>\n\n\n\n

est la premi\u00e8re trag\u00e9die en fran\u00e7ais, jou\u00e9e \u00e0 Lausanne en 1550. \u00c0 partir de la lecture approfondie de cette pi\u00e8ce, le s\u00e9minaire inaugural ARCHAS 2020<\/strong>, co-anim\u00e9 par E. Doudet et l\u2019artiste invit\u00e9 Nicolas Zlatoff<\/u><\/a>, a \u00e9tudi\u00e9 \u00ab l\u2019interpr\u00e9tation du personnage tragique \u00bb<\/strong> que peuvent produire, de mani\u00e8re souvent contrast\u00e9e, l\u2019analyse dramaturgique des textes, les protocoles de performance et les technologies vid\u00e9o-ludiques.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Abraham Sacrificing\u00a0\u00bb by Th\u00e9odore de B\u00e8ze is the first tragedy in French, performed in Lausanne in 1550. Through a thorough examination of this play, the inaugural seminar ARCHAS 2020, co-led by E. Doudet and guest artist Nicolas Zlatoff, explored \u00ab\u00a0the interpretation of the tragic character\u00a0\u00bb that can be generated, often in contrasting ways, through the dramaturgical analysis of texts, performance protocols, and video game technologies.<\/em><\/p>\n\n\n

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C. Lycosthenes, Prodigiorum ac ostentorum chronicon, B\u00e2le, 1557; participante de l\u2019ARCHAS 2020; Abraham sacrifiant, J. Crespin, 1561<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Question d’interpr\u00e9tation: comment jouer un personnage tragique?<\/h4>\n\n\n\n
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Frapp\u00e9 par le sort ou conduit jusqu\u2019aux limites de lui-m\u00eame, le personnage tragique a \u00e9t\u00e9\u2002longtemps consid\u00e9r\u00e9 comme l\u2019embl\u00e8me de la condition humaine par les penseurs comme par les artistes. Au th\u00e9\u00e2tre, il semble r\u00e9sumer l\u2019essence du personnage dramatique : profondeur psychologique ; lutte contre le destin ; relations complexes \u00e0 autrui ; miroir tendu aux spectateurs, suscitant crainte et piti\u00e9, identification et distance. Toutefois cette lecture est pour une bonne part tributaire d\u2019une pens\u00e9e moderne, le tragique \u00e9tant profond\u00e9ment repens\u00e9 au XIXe<\/sup> si\u00e8cle. Auparavant, le personnage tragique incarnait sur sc\u00e8ne moins la psychologie que la peinture des passions, moins la fatalit\u00e9 que les liens complexes entre le divin et l\u2019humain. D\u00e8s lors, quelles formes d\u2019interpr\u00e9tation \u2013 au sens de lecture et de mise en sc\u00e8ne \u2013 a suscit\u00e9 ce type de personnage, depuis ses premi\u00e8res manifestations en fran\u00e7ais jusqu\u2019aux exp\u00e9rimentations actuelles <\/strong>?<\/p>\n<\/div>

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Choix de corpus: que faire d’un ‘classique marginal’?<\/h3>\n\n\n\n
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A bien des \u00e9gards premi\u00e8re, la trag\u00e9die biblique de Th\u00e9odore de B\u00e8ze a pour caract\u00e9ristique d\u2019\u00eatre canonis\u00e9e dans les histoires du th\u00e9\u00e2tre<\/strong> et de la litt\u00e9rature tout en \u00e9tant quasiment absente du r\u00e9pertoire vivant<\/strong> des th\u00e9\u00e2tres aujourd\u2019hui. Elle illustre ainsi un paradoxe que l\u2019on s\u2019est propos\u00e9 d\u2019analyser au cours du s\u00e9minaire : celui du classique marginal.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

M\u00e9thodes d\u2019interpr\u00e9tation : analyser et incarne<\/strong>r<\/h3>\n\n\n\n
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Les participant.es ont interpr\u00e9t\u00e9 les trois personnages principaux de la trag\u00e9die (Abraham, Sara et Satan) dans les deux sens du terme \u2013 analyser et incarner \u2013 en exp\u00e9rimentant avec les outils du jeu rh\u00e9torique et de l\u2019Analyse-Action, en explorant in situ<\/em> les lieux possibles de la premi\u00e8re repr\u00e9sentation en 1550 (la cath\u00e9drale de Lausanne en particulier), et en se familiarisant en parall\u00e8le avec les quelques repr\u00e9sentations modernes de la pi\u00e8ce. Ces exercices ont abouti \u00e0 des propositions de mises en sc\u00e8ne sous une forme \u00ab hybride \u00bb, m\u00e9langeant le jeu sur le plateau et en R\u00e9alit\u00e9 Virtuelle.<\/p>\n<\/div>

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La premi\u00e8re saison de l’Atelier a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et encadr\u00e9e par Estelle Doudet. Elle a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du soutien et de la participation de la chercheuse Natalia Wawzryniak, de l’ing\u00e9nieure p\u00e9dagogique Nadia Spang Bovey et du metteur en sc\u00e8ne Nicolas Zlatoff. Un grand merci aux Archives cantonales vaudoises et \u00e0 la Cath\u00e9drale de Lausanne pour l’accueil de s\u00e9ances de travail sur leurs sites!<\/p>\n\n\n\n

The first season of the Workshop was conceived and supervised by Estelle Doudet. It benefited from the support and participation of researcher Natalia Wawzryniak, educational engineer Nadia Spang Bovey, and stage director Nicolas Zlatoff. A big thank you to the Vaud Cantonal Archives and the Lausanne Cathedral for hosting work sessions on their premises!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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