{"id":8629,"date":"2018-01-25T08:10:51","date_gmt":"2018-01-25T06:10:51","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/?p=8629"},"modified":"2020-07-23T09:47:09","modified_gmt":"2020-07-23T07:47:09","slug":"une-nouvelle-formation-pour-les-psychotherapeutes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/une-nouvelle-formation-pour-les-psychotherapeutes\/","title":{"rendered":"Une nouvelle formation pour les psychoth\u00e9rapeutes"},"content":{"rendered":"
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Sabrina Caillet-Zahler et Valentino Pomini. Psychologue-psychoth\u00e9rapeute, coordinatrice res\u00adponsable du MAS en TCC et charg\u00e9e de cours \u00e0 l\u2019UNIL. Professeur \u00e0 l\u2019Institut de psychologie. Nicole Chuard \u00a9 UNIL<\/figcaption><\/figure>\n

L\u2019Institut de psychologie de l\u2019UNIL, en partenariat avec les Universit\u00e9s de Gen\u00e8ve et de Fribourg, a lanc\u00e9 un \u00abMaster of Advanced Studies\u00bb en psychoth\u00e9rapie comportementale et cognitive (TCC)<\/a>. Ce cursus, qui ouvre sur le titre f\u00e9d\u00e9ral de psychoth\u00e9rapeute, est destin\u00e9 aux psychologues et aux m\u00e9decins psychiatres.<\/em><\/p>\n

Avec la psychanalyse, la psychoth\u00e9rapie centr\u00e9e sur la personne et la th\u00e9rapie d\u2019orientation syst\u00e9mique, la th\u00e9rapie comportementale et cognitive (TCC) fait partie des approches reconnues dans le champ de la psychoth\u00e9rapie. \u00abL\u2019une de ses particularit\u00e9s r\u00e9side dans son aspect tr\u00e8s structur\u00e9 et concret, explique la psychologue-psychoth\u00e9rapeute Sabrina Caillet-Zahler, coordinatrice responsable du Master of Advanced Studies<\/i> (MAS) en TCC, dont la premi\u00e8re \u00e9dition a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e par l\u2019UNIL et ses partenaires en novembre 2017. Les patients et les th\u00e9rapeutes collaborent de mani\u00e8re horizontale, avec un but commun: venir \u00e0 bout d\u2019une souffrance ou d\u2019un probl\u00e8me sp\u00e9cifique.\u00bb<\/p>\n

Les TCC offrent aux patients \u00abdes outils qui les aident au quotidien et les soulagent de leurs souffrances, reprend Valentino Pomini, professeur \u00e0 l\u2019Institut de psychologie<\/a> et pr\u00e9sident du MAS en TCC. Mais en tant que th\u00e9rapeutes, nous d\u00e9veloppons aussi une mani\u00e8re de se comprendre qui aboutit souvent \u00e0 modifier la vision de soi et de ses difficult\u00e9s. Nous \u0153uvrons \u00e0 mettre en \u00e9vidence les forces et ressources mobilisables pour qu\u2019\u00e0 l\u2019avenir le patient n\u2019ait plus besoin de nous.\u00bb<\/p>\n

Ces m\u00e9thodes comportent souvent un volet pratique o\u00f9 le th\u00e9rapeute accompagne son patient dans des exercices ou des activit\u00e9s \u00e0 but th\u00e9rapeutique qui ne vont pas forc\u00e9ment se d\u00e9rouler en cabinet, mais aussi au domicile du patient, aupr\u00e8s de sa famille, dans des lieux publics, etc. Soutenues empiriquement par des \u00e9tudes \u00e9valuatives d\u2019efficacit\u00e9, souvent confirm\u00e9es par les avanc\u00e9es en neurosciences, ces th\u00e9rapies sont aujourd\u2019hui largement diffus\u00e9es.<\/p>\n

Exp\u00e9riences partag\u00e9es<\/strong><\/p>\n

L\u2019un des points forts du MAS r\u00e9side dans sa double orientation. \u00abLes participants pourront acqu\u00e9rir une formation de base en TCC doubl\u00e9e d\u2019une certaine sp\u00e9cialisation, soit pour les enfants et adolescents, soit pour les adultes, note Sabrina Caillet-Zahler. Ainsi, une partie des cours est suivie de mani\u00e8re commune, mais une autre, environ 200 heures sur un total de 500, est donn\u00e9e de mani\u00e8re s\u00e9par\u00e9e.\u00bb En effet, la TCC pour l\u2019enfant et l\u2019adolescent ne se r\u00e9sume pas \u00e0 une simple transposition des m\u00e9thodes d\u00e9velopp\u00e9es pour les adultes.<\/p>\n

D\u2019une dur\u00e9e de cinq ans, le cursus s\u2019adresse en priorit\u00e9 aux psychologues dipl\u00f4m\u00e9s de niveau master. Mais il est ouvert aux titulaires d\u2019un dipl\u00f4me f\u00e9d\u00e9ral de m\u00e9decine souhaitant se sp\u00e9cialiser dans cette approche. Les deux premi\u00e8res ann\u00e9es du MAS sont organis\u00e9es conjointement par la Formation continue UNIL-EPFL<\/a> et le Centre d\u2019enseignement post-universitaire pour la sp\u00e9cialisation en psychiatrie et psychoth\u00e9rapie<\/a> (CEPUSPP). Les trois ann\u00e9es ult\u00e9rieures conduisent les candidats \u00e0 approfondir les m\u00e9thodes et mod\u00e8les d\u2019intervention psychoth\u00e9rapeutiques. Les m\u00e9decins, psychologues et psychoth\u00e9rapeutes peuvent choisir parmi ces ateliers d\u2019approfondissement \u00e0 titre de formation continue.<\/p>\n

Une des richesses de la formation r\u00e9side dans les possibilit\u00e9s d\u2019\u00e9changes entre participants aux exp\u00e9riences et sp\u00e9cialit\u00e9s professionnelles diff\u00e9rentes.<\/p>\n

Une formation exigeante<\/strong><\/p>\n

Le MAS est une formation en cours d\u2019emploi qui comporte cinq volets distincts. Outre les cours th\u00e9oriques, les candidats au titre de psychoth\u00e9rapeute doivent cumuler des heures attest\u00e9es et document\u00e9es d\u2019activit\u00e9 psychoth\u00e9rapeutique avec des patients (200 heures), de la supervision, des heures d\u2019exp\u00e9rience personnelle en psychoth\u00e9rapie (100 heures) et travailler pendant au moins l\u2019\u00e9quivalent de deux ann\u00e9es \u00e0 temps plein dans un milieu d\u00e9livrant des soins psychiatriques-psychoth\u00e9rapeutiques.<\/p>\n

Ce cursus cl\u00e9s en main implique un engagement personnel et financier important: il faut en effet compter qu\u2019une formation compl\u00e8te en psychoth\u00e9rapie revient entre 40 et 50000 francs. Les candidats doivent aussi organiser une partie de leur parcours. \u00abNous attendons des participants les qualit\u00e9s professionnelles n\u00e9cessaires pour d\u00e9livrer correctement du soin psychologique, pr\u00e9cise Valentino Pomini, un int\u00e9r\u00eat pour l\u2019approche cognitivo-comportementale et un certain courage \u00e0 oser des formes d\u2019intervention qui d\u00e9passent le cadre d\u2019un dialogue th\u00e9rapeutique au sein d\u2019un cabinet de consultation. Nous souhaitons de plus une bonne capacit\u00e9 \u00e0 organiser sa vie professionnelle en ad\u00e9quation avec les exigences de la formation.\u00bb<\/p>\n

Un partenariat entre universit\u00e9s<\/strong><\/p>\n

Reconnue comme organisation responsable aux yeux de la Conf\u00e9d\u00e9ration, l\u2019UNIL g\u00e8re cette formation sur le plan logistique et administratif. Toutefois, r\u00e9alis\u00e9 en partenariat avec les Universit\u00e9s de Gen\u00e8ve et de Fribourg, le MAS est construit en \u00e9troite collaboration avec le CHUV et les principales institutions psychiatriques publiques de Suisse romande. Ces institutions sont des partenaires cl\u00e9s, car elles emploient les candidats; et sans leur appui, un projet comme celui-l\u00e0 est probablement vou\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9chec.<\/p>\n

En cours d\u2019accr\u00e9ditation par l\u2019Office f\u00e9d\u00e9ral de la sant\u00e9 publique, le MAS s\u2019inscrit dans les exigences de la Loi sur les professions de la psychologie de 2013 (LPsy). Si jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, seule la F\u00e9d\u00e9ration suisse des psychologues pouvait d\u00e9livrer des titres de sp\u00e9cialisation, d\u00e8s le printemps 2018, ce sont les fili\u00e8res accr\u00e9dit\u00e9es par l\u2019OFSP qui prendront le relais. Les d\u00e9tenteurs du MAS, qui auront \u00e9galement accompli l\u2019\u00e9quivalent de deux ans de pratique clinique \u00e0 temps plein comme psychologue, pourront demander le titre f\u00e9d\u00e9ral de psychoth\u00e9rapeute d\u00e9cern\u00e9 par l\u2019UNIL et l\u2019OFSP.<\/p>\n

L\u2019ouverture du MAS a suscit\u00e9 un vif int\u00e9r\u00eat puisque la premi\u00e8re vol\u00e9e est compl\u00e8te, avec 32 participants. Une seconde vol\u00e9e est en pr\u00e9paration.<\/p>\n

Renseignements<\/a><\/p>\n

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Offre de formation<\/h3>\n

Accompagnement spirituel en milieu de sant\u00e9<\/strong><\/p>\n

Le rapport au religieux \u00e9volue dans la soci\u00e9t\u00e9. Avec les migrations, la diversit\u00e9 des r\u00e9f\u00e9rents culturels augmente. En Occident, la position des \u00e9glises \u00abtraditionnelles\u00bb s\u2019affaiblit face \u00e0 une relation plus personnelle au spirituel. Ce mouvement de fond a un impact sur le travail dans les institutions de soins, comme les EMS ou les h\u00f4pitaux.<\/p>\n

Afin de r\u00e9pondre \u00e0 ces changements, une nouvelle formation continue a \u00e9t\u00e9 mise sur pied. Baptis\u00e9e \u00abAccompagnement spirituel en milieu de sant\u00e9<\/a>\u00bb, ce cursus est un Certificate of Advanced Studies <\/i>(CAS), qui court sur un an et demi, d\u00e8s septembre 2018. Il est ouvert, sur dossier, aux d\u00e9tenteurs d\u2019un titre acad\u00e9mique en th\u00e9ologie, en sciences des religions ou d\u2019un titre \u00e9quivalent.<\/p>\n

\u00abNous souhaitons que les personnes dipl\u00f4m\u00e9es du CAS soient aptes \u00e0 mener des interventions, en tant que membres du dispositif de soins, explique Pierre-Yves Brandt, professeur \u00e0 l\u2019Institut de sciences sociales des religions de la Facult\u00e9 de th\u00e9ologie et de sciences des religions et directeur du programme. Par exemple, elles devraient pouvoir r\u00e9diger des notes au dossier du patient de mani\u00e8re pertinente et standardis\u00e9e.\u00bb<\/p>\n

Ce cursus certifiant constitue une mont\u00e9e en puissance et une extension d\u2019une formation pr\u00e9c\u00e9dente, le \u00abClinical pastoral training\u00bb. Il est compos\u00e9 de 5 modules. L\u2019un d\u2019entre eux, \u00abFace \u00e0 la diversit\u00e9 religieuse en institution\u00bb, peut \u00eatre suivi de mani\u00e8re ind\u00e9pendante. Il est pilot\u00e9 par Irene Becci Terrier, elle aussi professeure \u00e0 l\u2019Institut de sciences sociales des religions, et ouvre sur d\u2019autres mondes, comme l\u2019\u00e9cole et la prison. A cette occasion, les participants au CAS vont \u00e9changer avec des professionnels actifs hors du milieu des soins.<\/p>\n

Un autre module pr\u00e9sente le mod\u00e8le d\u2019accompagnement STIV (Sens, transcendance, identit\u00e9 et valeur) ainsi que l\u2019outil d\u2019\u00e9valuation de la d\u00e9tresse spirituelle SDAT. Ces outils ont notamment \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9s par Etienne Rochat, responsable de la plateforme M\u00e9decine, Spiritualit\u00e9, Soins et Soci\u00e9t\u00e9 (MS3)<\/a> au CHUV, et intervenant pour ces cours. Les aspects li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9thique clinique sont trait\u00e9s par Thierry Collaud, professeur de th\u00e9ologie \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Fribourg et m\u00e9decin.<\/p>\n

Un stage clinique au CHUV, d\u2019une dur\u00e9e totale de huit semaines, entrecoupe les volets th\u00e9oriques de la formation. Par petits groupes, sous supervision, les participants vont agir sur le terrain et nourrir les \u00e9tudes de cas qu\u2019ils doivent pr\u00e9senter en groupe. Un travail de m\u00e9moire personnel conclut ce CAS, qui, en filigrane, va demander \u00e0 ses \u00e9tudiants de mener une r\u00e9flexion sur leur relation \u00e0 autrui, leurs valeurs et leurs croyances.<\/p>\n

S\u2019inscrire<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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