{"id":6824,"date":"2015-09-24T08:08:16","date_gmt":"2015-09-24T06:08:16","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/?p=6824"},"modified":"2020-07-27T09:44:07","modified_gmt":"2020-07-27T07:44:07","slug":"la-performance-sportive-cest-aussi-dans-la-tete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/la-performance-sportive-cest-aussi-dans-la-tete\/","title":{"rendered":"La performance sportive, c\u2019est aussi dans la t\u00eate"},"content":{"rendered":"
\"Denis<\/a>
Denis Hauw et Roberta Antonini Philippe. Chercheurs \u00e0 l\u2019Institut des sciences du sport, responsables de deux nouvelles formations en psychologie du sport.
Nicole Chuard \u00a9 UNIL<\/figcaption><\/figure>\n

Unique en Suisse romande, une formation en Psychologie du sport va \u00eatre lanc\u00e9e \u00e0 Lausanne. Elle offre aux participants un bagage acad\u00e9mique solide et des outils concrets pour travailler sur le terrain.<\/em><\/p>\n

Berlin, 9 juillet 2006. A la 107e minute de la finale de la Coupe du monde de football, Zin\u00e9dine Zidane, en r\u00e9action \u00e0 une insulte, balance un coup de t\u00eate \u00e0 l\u2019Italien Marco Materazzi. Largement m\u00e9diatis\u00e9 et parodi\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9poque, ce geste impulsif a co\u00fbt\u00e9 cher au Fran\u00e7ais, plut\u00f4t calme d\u2019ordinaire.<\/p>\n

Pour Roberta Antonini Philippe, ma\u00eetre d\u2019enseignement et de recherche \u00e0 l\u2019Institut des sciences du sport et pour son coll\u00e8gue Denis Hauw, professeur associ\u00e9, cet \u00e9pisode illustre l\u2019\u00e9pineuse question de la gestion des \u00e9motions chez les athl\u00e8tes. Nourrie par les sentiments extr\u00eames, cette population particuli\u00e8re fait justement l\u2019objet d\u2019une nouvelle formation continue unique en Suisse romande, \u00abPsychologie du sport\u00bb<\/a>. Donn\u00e9 en fran\u00e7ais, ce Diploma of Advanced Studies (DAS) d\u00e9bute en janvier 2016 et se termine en septembre 2017. C\u2019est-\u00e0-dire huit semaines de cours et 35 ECTS.<\/p>\n

Pourquoi m\u00ealer la t\u00eate aux muscles ? \u00abLe psychologue du sport intervient sur le bien-\u00eatre de l\u2019athl\u00e8te\u00bb, explique Roberta Antonini Philippe. \u00abSon but consiste notamment \u00e0 am\u00e9liorer et \u00e0 faire durer la performance: un bon entra\u00eenement ne se concentre pas seulement sur la technique et le physique, mais s\u2019int\u00e9resse \u00e9galement \u00e0 l\u2019humain\u00bb, un paradoxe apparent \u00abdans un monde con\u00e7u pour produire de la performance, ajoute Denis Hauw. Contrairement aux id\u00e9es re\u00e7ues, la psychologie est tr\u00e8s impact\u00e9e par le corps\u00bb.<\/p>\n

L\u2019humain et la performance<\/strong><\/p>\n

Pilot\u00e9 par les deux chercheurs de l\u2019ISSUL, ce DAS met l\u2019accent sur la pr\u00e9paration \u00e0 la performance avec l\u2019\u00e9lite (planification, optimisation, r\u00e9cup\u00e9ration et blessures). Mais il traite aussi des juniors et des amateurs. Pr\u00e9vention du dopage et de la tricherie, troubles du comportement alimentaire, travail sur la confiance en soi, soutien \u00e0 la motivation, lutte contre le stress ou gestion de la post-carri\u00e8re: la psychologie du sport couvre un terrain large et diversifi\u00e9. Les organisateurs attendent d\u2019ailleurs une grande ouverture d\u2019esprit de la part des participants, amen\u00e9s \u00e0 \u0153uvrer dans des milieux tr\u00e8s diff\u00e9rents.<\/p>\n

Accessible sur dossier, cette formation certifiante s\u2019adresse aux dipl\u00f4m\u00e9s en Psychologie ou en Sciences du sport qui souhaitent se profiler sur un march\u00e9 du travail (clubs, f\u00e9d\u00e9rations, etc.) de plus en plus demandeur. Une fois leur titre en poche, les participants \u2013 directement op\u00e9rationnels au niveau des interventions \u2013 pourront demander leur adh\u00e9sion en tant que pr\u00e9parateurs mentaux \u00e0 l\u2019Association suisse de psychologie du sport. De plus, le DAS est en cours de reconnaissance aupr\u00e8s de la F\u00e9d\u00e9ration suisse des psychologues.<\/p>\n

Nombreux<\/strong> experts<\/strong><\/p>\n

Compos\u00e9 de cinq modules, ce dernier marie la psychologie et le sport d\u00e8s le premier jour, sous la direction de Valentino Pomini, professeur \u00e0 l\u2019Institut de psychologie de l\u2019UNIL. Les aspects plus m\u00e9dicaux et biologiques de l\u2019activit\u00e9 physique sont ensuite expos\u00e9s par Bengt Kayser, professeur \u00e0 l\u2019ISSUL et au D\u00e9partement de physiologie. Plus tard, Emmanuel Bayle, professeur \u00e0 l\u2019ISSUL, d\u00e9crypte les nombreuses f\u00e9d\u00e9rations et organisations qui peuplent la galaxie du sport. Egalement enseignants, Roberta Antonini Philippe et Denis Hauw poss\u00e8dent une longue exp\u00e9rience dans l\u2019accompagnement des athl\u00e8tes d\u2019\u00e9lite. Parmi les nombreux autres sp\u00e9cialistes qui interviennent lors des cours figurent, par exemple, Marc Lev\u00eaque, pionnier du domaine en France, ou Hubert Ripoll, responsable de la psychologie de l\u2019expertise.<\/p>\n

Le quatri\u00e8me module est un stage pratique, sur le terrain. Bas\u00e9 sur un projet personnel des participants, il implique de suivre des sportifs de tous niveaux. Il s\u2019agit par exemple d\u2019apprendre \u00e0 \u00abpr\u00e9parer, mener, documenter et d\u00e9briefer une consultation psychologique\u00bb, note Roberta Antonini Philippe. Le but consiste \u00e0 acqu\u00e9rir des outils utilisables imm\u00e9diatement dans la pratique professionnelle, de mani\u00e8re autonome. Le DAS se conclut par un m\u00e9moire final de type acad\u00e9mique.<\/p>\n

Par ailleurs, pour r\u00e9pondre plus sp\u00e9cifiquement aux besoins des entra\u00eeneurs, agents et autres intervenants dans le domaine sportif, l’ISSUL lancera \u00e9galement – en juin 2016 – une formation de courte dur\u00e9e intitul\u00e9e \u00abSport et dimensions psychologiques\u00bb. En plus de mieux comprendre et mesurer le r\u00f4le du mental dans la performance sportive, les participants auront l’opportunit\u00e9 de d\u00e9velopper un projet personnel concret.<\/p>\n

Nourries des r\u00e9alit\u00e9s du terrain et de l\u2019apport scientifique, ces deux formations modulaires s\u2019inscrivent dans un domaine \u00e9mergent et prometteur.<\/p>\n

—<\/p>\n

Nouvelle formation<\/strong><\/p>\n

Nanomat\u00e9riaux<\/h3>\n

Les nanomat\u00e9riaux manufactur\u00e9s sont d\u00e9sormais pr\u00e9sents dans la vie quotidienne. Ainsi, on trouve ces particules infinit\u00e9simales dans certains dentifrices, des cr\u00e8mes solaires, des peintures, des textiles ou m\u00eame des bonbons. Les propri\u00e9t\u00e9s antibact\u00e9riennes et antifongiques des nanoparticules d\u2019argent sont par exemple bien connues. Si, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, leur int\u00e9r\u00eat est grand \u2013 y compris dans le domaine m\u00e9dical, plusieurs membres de la vaste famille \u00abnano\u00bb comportent des risques pour la sant\u00e9 et pour l\u2019environnement.<\/p>\n

Comme l\u2019impact \u00e0 long terme de ces mat\u00e9riaux demeure encore largement inconnu, \u00abnous devons travailler sur la pr\u00e9vention\u00bb, explique Thierry Meyer, chef du Service de s\u00e9curit\u00e9 & sant\u00e9 au travail de la Facult\u00e9 des sciences de base \u00e0 l\u2019EPFL, et responsable de la formation courte \u00abNanomat\u00e9riaux: g\u00e9rer les risques li\u00e9s \u00e0 leur manipulation\u00bb<\/a>.<\/p>\n

Cette derni\u00e8re conna\u00eetra sa deuxi\u00e8me \u00e9dition le 15 mars 2016. Elle s\u2019adressera principalement aux professionnels des milieux de l\u2019industrie, de la recherche et de l\u2019enseignement amen\u00e9s \u00e0 c\u00f4toyer ces particules de pr\u00e8s, ou en charge de la s\u00e9curit\u00e9 dans leur secteur ou leur entreprise. Mais les personnes d\u00e9sirant parfaire leurs connaissances sont \u00e9galement les bienvenues.<\/p>\n

En laboratoire<\/strong><\/p>\n

Apr\u00e8s une matin\u00e9e de cours th\u00e9oriques denses sur le sujet (incertitude, principe de pr\u00e9caution, m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation du danger nano, nature des nano-objets et dangers de ces derniers), les participants \u2013 au nombre maximal de 12 \u2013 travaillent dans des laboratoires \u00abnanos\u00bb de l\u2019EPFL en conditions r\u00e9elles. \u00abEquip\u00e9s de combinaisons, de masques de protection visuelle, de masques respiratoires et de gants, ils manipulent des nanoparticules non toxiques\u00bb, ajoute Thierry Meyer. Cette immersion est n\u00e9cessaire pour bien comprendre les enjeux et les contraintes pratiques.<\/p>\n

Afin de garantir un suivi de qualit\u00e9, quatre intervenants aux profils compl\u00e9mentaires entourent les personnes en formation. Au terme de cette journ\u00e9e intense, ces derni\u00e8res auront pass\u00e9 en revue les diff\u00e9rentes techniques existantes d\u2019\u00e9valuation des risques que pr\u00e9sentent les nanomat\u00e9riaux, et \u00abseront capables de choisir celle qui convient le mieux dans le contexte de leur activit\u00e9 professionnelle\u00bb, pr\u00e9cise Thierry Meyer. Cela implique \u00e9galement la capacit\u00e9 d\u2019adapter, au quotidien, les mesures de protection aux risques r\u00e9els encourus. Pour simplifier, il ne sert \u00e0 rien de travailler en scaphandre si cela n\u2019est pas utile. Mais il faut \u00eatre capable de le faire lorsque cela s\u2019av\u00e8re n\u00e9cessaire.<\/p>\n

Cette formation est nourrie par les d\u00e9couvertes les plus r\u00e9centes de la recherche. L\u2019occasion de se mettre \u00e0 jour dans un domaine tr\u00e8s prometteur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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