{"id":15701,"date":"2026-05-26T08:09:00","date_gmt":"2026-05-26T06:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/?p=15701"},"modified":"2026-05-11T14:05:32","modified_gmt":"2026-05-11T12:05:32","slug":"comment-travailler-ensemble-dans-le-domaine-de-la-migration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/comment-travailler-ensemble-dans-le-domaine-de-la-migration\/","title":{"rendered":"Comment travailler ensemble\u00a0 dans le domaine de la migration"},"content":{"rendered":"\n

Destin\u00e9 aux professionnels de la sant\u00e9, du social et de la formation, un cursus consacr\u00e9 \u00e0 la migration, organis\u00e9 conjointement par l\u2019Unil et la HES-SO, existait depuis un quart de si\u00e8cle. Il vient d\u2019\u00eatre revu de fond en comble pour mieux r\u00e9pondre aux besoins de ses participantes et participants.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"shyhreterexhaj
Shyhrete Rexhaj. Professeure HES ordinaire en sant\u00e9 mentale et psychiatrie \u00e0 l\u2019Institut et Haute \u00c9cole de la Sant\u00e9 La Source.
Nicole Chuard \u00a9 Unil<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00abMigration et pratiques professionnelles dans la sant\u00e9, le social et la formation\u00bb<\/a>, tel est le titre de la nouvelle mouture de ce Certificate of Advanced Studies<\/em> (CAS).\u00a0 Co-organis\u00e9 par la Facult\u00e9 des sciences sociales et politiques de l\u2019Unil, les Hautes \u00e9coles de travail social et de la sant\u00e9 Lausanne (HETSL) et Gen\u00e8ve (Hets Gen\u00e8ve) ainsi que l\u2019Institut et Haute \u00c9cole de la Sant\u00e9 La Source, la premi\u00e8re \u00e9dition de cette variante mise \u00e0 jour d\u00e9marrera en mars 2027 pour s\u2019achever en janvier 2028. Elle se pr\u00e9sente d\u00e9sormais dans une version resserr\u00e9e dans le temps, s\u2019\u00e9tendant sur un an contre 18 mois pour la pr\u00e9c\u00e9dente mouture, qui existait depuis vingt-cinq ans.<\/p>\n\n\n\n

Ce remaniement ne doit rien au hasard: \u00abNous avons constat\u00e9 l\u2019impossibilit\u00e9 pour une partie des professionnels de concr\u00e9tiser leur inscription en 2024 et avons cherch\u00e9 \u00e0 en conna\u00eetre les raisons\u00bb, r\u00e9sume Shyhrete  Rexhaj. Professeure HES ordinaire en sant\u00e9 mentale et psychiatrie \u00e0 l\u2019Institut et Haute \u00c9cole de la Sant\u00e9 La Source, elle est \u00e9galement copr\u00e9sidente du comit\u00e9 scientifique de ce CAS, aux c\u00f4t\u00e9s de Clara Devlieger, professeure associ\u00e9e en anthropologie de la sant\u00e9 \u00e0 l\u2019Institut des sciences sociales de l\u2019Unil. Il est apparu que l\u2019ancienne version, notamment par sa dur\u00e9e, n\u2019\u00e9tait plus adapt\u00e9e aux enjeux de la formation continue ni \u00e0 son public cible, tr\u00e8s mobilis\u00e9 sur le terrain.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019il s\u2019agisse de personnel enseignant ou soignant, d\u2019\u00e9ducateurs, d\u2019assistants sociaux ou de policiers, elles et ils ont pour autre point commun de se trouver en lien avec les enjeux migratoires. Les pr\u00e9c\u00e9dentes vol\u00e9es ont vu passer une architecte qui souhaitait r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re dont l\u2019environnement peut contribuer \u00e0 cr\u00e9er l\u2019hospitalit\u00e9. Des employ\u00e9s de services communaux d\u00e9sirant comprendre ces enjeux pour mieux accueillir les personnes concern\u00e9es, ainsi que des sages-femmes s\u2019interrogeant sur la fa\u00e7on de mettre les migrantes en situation de pair-aidance dans le cadre de la pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019accouchement, l\u2019ont \u00e9galement suivie. Une audience tr\u00e8s vari\u00e9e qui, pour Shyhrete Rexhaj, \u00abdonne tout son sens \u00e0 cette formation continue, car il s\u2019agit v\u00e9ritablement d\u2019apprendre \u00e0 travailler ensemble\u00bb, souligne-t-elle. Une dimension \u00e0 laquelle renvoie d\u2019ailleurs le sous-titre du CAS, \u00abCollaborations interprofessionnelles, approches interculturelles et pratiques antidiscriminatoires\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Un langage commun<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Suivie dans son int\u00e9gralit\u00e9, la formation se compose de cinq modules plus un travail de certification. Comme jadis, le tout premier, intitul\u00e9 \u00abMigration sous la loupe\u00bb, peut \u00eatre pris seul, telle une formation courte. En quatre jours, il donne des cl\u00e9s et un cadre pour comprendre les enjeux de la migration en Suisse et en Europe, ainsi que les politiques publiques d\u2019int\u00e9gration. \u00abOn y acquiert les outils n\u00e9cessaires pour s\u2019interroger sur sa propre pratique et l\u2019ajuster aux circonstances\u00bb, souligne Shyhrete Rexhaj. Elle poursuit: \u00abElle peut aussi bien servir d\u2019introduction au sujet que de mise \u00e0 jour pour les personnes qui auraient suivi le CAS il y a plusieurs ann\u00e9es. Quant \u00e0 celles qui optent pour l\u2019ensemble du CAS, elle leur d\u00e9livrera le socle d\u2019un langage commun.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Les quatre autres modules, tous pr\u00e9vus sur deux jours, se d\u00e9roulent en pr\u00e9sentiel et mettent l\u2019accent sur le concret. \u00c0 cet effet, des professionnels issus d\u2019horizons vari\u00e9s, en Europe comme en Suisse, \u0153uvrant au c\u0153ur de ces domaines, viendront partager leur exp\u00e9rience du terrain. \u00abCes \u00e9changes ont souvent lieu au cours de tables rondes o\u00f9 les participantes et les participants sont \u00e0 leur tour encourag\u00e9s \u00e0 exprimer leurs propres exp\u00e9riences et d\u00e9fis rencontr\u00e9s dans leur m\u00e9tier\u00bb, pr\u00e9cise-t-elle.<\/p>\n\n\n\n

Le second s\u2019int\u00e9resse aux enjeux li\u00e9s \u00e0 la mondialisation et examine l\u2019impact des changements des politiques et mouvements migratoires aux quatre coins du monde. Quelle est leur influence sur les pratiques professionnelles dans les domaines de la sant\u00e9, du social et de la formation? Dans le troisi\u00e8me module, les participantes et les participants seront invit\u00e9s \u00e0 s\u2019interroger sur les nouvelles modalit\u00e9s qu\u2019implique le travail en r\u00e9seau. Comment devenir acteurs du travail interdisciplinaire dans un contexte de plus en plus complexe? Comment construire son identit\u00e9 professionnelle au sein de cette diversit\u00e9? Autant de questions qui d\u00e9bouchent sur le quatri\u00e8me volet, consacr\u00e9 aux r\u00e9cits de vie, \u00e0 la mani\u00e8re dont on narre son propre parcours et dont on re\u00e7oit celui de l\u2019autre.<\/p>\n\n\n\n

Sortir de l\u2019urgence, apprendre \u00e0 collaborer<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans le cinqui\u00e8me module, il s\u2019agira d\u2019apprendre \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir dans un cadre o\u00f9 la tension et la pression \u00e9conomique p\u00e8sent de plus en plus lourd. Comment favoriser les approches interculturelles et pratiques antidiscriminatoires? Comment adopter une vision \u00e0 long terme et r\u00e9aliser des choix plus durables? Et comment sortir de ce paradoxe n\u00e9 de l\u2019injonction \u00e0 faire preuve d\u2019inclusivit\u00e9 alors que ni les processus ni le contexte ne le permettent?<\/p>\n\n\n\n

Dans leur travail de certification, les participantes et participants sont invit\u00e9s \u00e0 imaginer des pistes d\u2019intervention concr\u00e8tes et ainsi devenir actrices et acteurs de projets interdisciplinaires: \u00abDans nos soci\u00e9t\u00e9s, plusieurs perspectives et savoirs se confondent \u2013 culturel, artistique, \u00e9thique, acad\u00e9mique\u2026 \u00c0 l\u2019issue de cette formation, chacune et chacun aura acquis la th\u00e9orie et les outils gr\u00e2ce auxquels ils pourront analyser cette complexit\u00e9. Ils seront ainsi \u00e0 m\u00eame de concevoir des opportunit\u00e9s d\u2019agir\u00bb, conclut Shyhrete Rexhaj.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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