{"id":13392,"date":"2023-05-31T08:09:00","date_gmt":"2023-05-31T06:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/?p=13392"},"modified":"2023-05-22T14:09:03","modified_gmt":"2023-05-22T12:09:03","slug":"le-bilan-sensorimoteur-un-outil-a-apprendre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/le-bilan-sensorimoteur-un-outil-a-apprendre\/","title":{"rendered":"Le bilan sensorimoteur, un outil \u00e0 apprendre"},"content":{"rendered":"\n
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\u00a9 iStock<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Docteure en Psychologie form\u00e9e \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, la Dre<\/sup> Ayala Borghini est coordinatrice scientifique du CAS intitul\u00e9 \u00abBilan sensorimoteur tel que pratiqu\u00e9 chez l\u2019enfant selon la perspective du professeur Andr\u00e9 Bullinger\u00bb, dont la prochaine \u00e9dition aura lieu entre janvier 2024 et mai 2025. \u00abSolliciter le sujet corporellement en interpellant ses sens au moyen d\u2019objets, noter ses comportements et \u00e9valuer sa r\u00e9gulation sensorimotrice \u2013 autrement dit, la mani\u00e8re dont il structure ses actions et le milieu avec lequel il interagit\u00bb, tel est le but de ce type d\u2019\u00e9valuation, r\u00e9sume-t-elle. Cette approche transversale visant \u00e0 favoriser une meilleure prise en charge des difficult\u00e9s d\u00e9veloppementales s\u2019adresse \u00e0 un tr\u00e8s large public dans le domaine de la sant\u00e9, des p\u00e9diatres aux p\u00e9dopsychiatres en passant par les ergoth\u00e9rapeutes ou les ost\u00e9opathes.<\/p>\n\n\n\n

Mise au point par le professeur Bullinger entre 1985 et 1995, la discipline conna\u00eet un succ\u00e8s croissant: \u00abEn rassemblant des sp\u00e9cialistes de diff\u00e9rents horizons autour d\u2019un enfant en difficult\u00e9, on parvient \u00e0 sortir les professionnels de l\u2019impuissance\u00bb, pr\u00e9cise la Dre<\/sup> Borghini.<\/p>\n\n\n\n

En Suisse, la formation a eu lieu pour la premi\u00e8re fois \u00e0 l\u2019UNIL en 2006 sous la houlette du fondateur, justement \u2013 une vol\u00e9e initiale dont Ayala Borghini faisait partie. Ont suivi 2011, puis 2014, avec une version longue, r\u00e9\u00e9dit\u00e9e en 2018 et 2020. \u00abLe rythme s\u2019acc\u00e9l\u00e8re, car il y a une belle demande du public\u00bb, souligne-t-elle.<\/p>\n\n\n\n

Une formation \u00e0 g\u00e9om\u00e9trie variable<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La prochaine \u00e9dition pourra s\u2019adapter aux besoins de l\u2019audience \u2013 limit\u00e9e \u00e0 30 places de mani\u00e8re \u00e0 garantir un encadrement optimal: pour s\u2019initier \u00e0 l\u2019approche, on suivra uniquement le module 1 ou les deux premiers. Pour int\u00e9grer ces bilans dans sa pratique, il faudra assister \u00e0 l\u2019ensemble des trois, un total de 25 jours au cours desquels participantes et participants se familiariseront avec une quinzaine de tests \u2013 nomm\u00e9s items<\/em>. \u00abIl en existe en tout une soixantaine, mais c\u2019est suffisant pour d\u00e9marrer. L\u2019important est surtout de savoir les utiliser pour v\u00e9rifier l\u2019hypoth\u00e8se que l\u2019on a formul\u00e9e\u00bb, souligne la Dre<\/sup> Borghini. Participantes et participants s\u2019y exerceront en entra\u00eenant leurs capacit\u00e9s d\u2019observation gr\u00e2ce \u00e0 des vid\u00e9os, un outil de base des bilans sensorimoteurs: \u00abElles permettent de rep\u00e9rer des d\u00e9tails qui nous \u00e9chappent en direct, ainsi que de demander un deuxi\u00e8me avis \u00e0 une cons\u0153ur ou \u00e0 un confr\u00e8re.\u00bb <\/p>\n\n\n\n

Organis\u00e9e par la Facult\u00e9 de biologie et de m\u00e9decine de l\u2019UNIL et le CHUV (Service universitaire de psychiatrie de l\u2019enfant et de l\u2019adolescent SUPEA, le D\u00e9partement de psychiatrie, femme-m\u00e8re-enfant DFME ainsi que le Service de n\u00e9onatalogie), la formation verra intervenir une dizaine de sp\u00e9cialistes issus d\u2019horizons vari\u00e9s, dont quatre sont membres du comit\u00e9 de l\u2019Institut de Formation Andr\u00e9 Bullinger IFAB \u00e0 Paris, qui coordonne les contenus et en assure la qualit\u00e9. Ce CAS, destin\u00e9 \u00e0 l\u2019ensemble de la Suisse romande, aura lieu en pr\u00e9sentiel. \u00abMais il y a une demande pour un module de sensibilisation en allemand ou en anglais, r\u00e9alisable \u00e0 distance\u00bb, souligne la Dre<\/sup> Borghini, se f\u00e9licitant que la pratique essaime plus largement.\/SU<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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