{"id":13004,"date":"2023-02-23T08:09:00","date_gmt":"2023-02-23T06:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/?p=13004"},"modified":"2023-02-13T11:44:16","modified_gmt":"2023-02-13T09:44:16","slug":"un-master-pour-gerer-les-institutions-culturelles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/allezsavoir\/un-master-pour-gerer-les-institutions-culturelles\/","title":{"rendered":"Un Master pour g\u00e9rer les institutions culturelles"},"content":{"rendered":"\n
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St\u00e9phanie Missonier (professeure \u00e0 la Facult\u00e9 des HEC et codirectrice du MAS en Management culturel). \nMarie Thorimbert (coordinatrice du MAS\nen Management culturel).\nNicole Chuard\u2009\u00a9\u2009UNIL<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

D\u00e8s la rentr\u00e9e prochaine, le Dipl\u00f4me en Gestion culturelle se d\u00e9veloppe pour devenir un Master of Advanced Studies<\/em> en Management culturel. Une \u00e9volution qui refl\u00e8te celle d\u2019un domaine en perp\u00e9tuelle \u00e9bullition.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La premi\u00e8re vol\u00e9e du nouveau Master of Advanced Studies<\/em> (MAS) en Management culturel se tiendra entre les mois de septembre 2023 et 2025. La formation, dispens\u00e9e chaque deux ans, sera limit\u00e9e \u00e0 une petite trentaine de participants, tous admis sur dossier. Comme c\u2019\u00e9tait d\u00e9j\u00e0 le cas pour le Diploma of Advanced Studies<\/em> (DAS), o\u00f9 plus de 70 candidats se pr\u00e9sentaient chaque vol\u00e9e, les appel\u00e9s risquent cette fois encore d\u2019\u00eatre plus nombreux que les \u00e9lus. Leur nombre n\u2019est malgr\u00e9 tout pas destin\u00e9 \u00e0 s\u2019\u00e9largir, pour des raisons p\u00e9dagogiques: \u00abNotre programme mettra l\u2019accent sur la pratique. Nous privil\u00e9gions les cours sous forme d\u2019atelier, les mises en situation, les \u00e9tudes de cas. Dans le module consacr\u00e9 \u00e0 la gestion d\u2019\u00e9quipe, par exemple, les participants pourront \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser un entretien d\u2019\u00e9valuation\u00bb, d\u00e9taille Marie Thorimbert, coordinatrice du MAS. Afin que chacun de ses membres puisse apporter sa contribution et les intervenants assurer un suivi, le groupe se doit donc de rester compact. <\/p>\n\n\n\n

Une formation \u00e0 la page depuis vingt ans <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abTout a commenc\u00e9 en 2000, avec le lancement du premier \u201c\u2009Certificat en gestion culturelle\u2009\u201d. Cela en fait l\u2019une des plus anciennes formations continues encore existantes aujourd\u2019hui en Suisse romande. Le certificat est pass\u00e9 au niveau sup\u00e9rieur en devenant par la suite un dipl\u00f4me (DAS)\u00bb, rappelle Marie Thorimbert. Depuis l\u2019origine, la Facult\u00e9 des lettres de l\u2019Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, la Facult\u00e9 des HEC \u00e0 l\u2019UNIL et Artos, l\u2019association professionnelle romande des m\u00e9tiers de la culture, ont uni leurs forces pour organiser les diff\u00e9rentes moutures de ces formations. Elles perp\u00e9tuent d\u2019ailleurs cette collaboration avec le MAS.<\/p>\n\n\n\n

St\u00e9phanie Missonier, professeure \u00e0 la Facult\u00e9 des HEC de l\u2019UNIL, codirige le MAS avec Fr\u00e9d\u00e9ric Elsig de l\u2019Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve. Elle tient \u00e0 souligner que ces trois \u00e9volutions ne doivent rien au hasard: \u00abLa formule change tous les dix ans en moyenne, ce rythme est en phase avec celui du milieu culturel, qui se transforme sans cesse. Ainsi, nous n\u2019attendons pas d\u2019\u00eatre au pied du mur pour faire \u00e9voluer la formation, mais pr\u00e9f\u00e9rons anticiper les adaptations. Nous avons toujours un temps d\u2019avance, et c\u2019est tr\u00e8s certainement l\u2019un des facteurs qui expliquent le succ\u00e8s\u2009de ces formations\u00bb, rel\u00e8ve-t-elle. Elle ajoute: \u00abPour chaque session, nous avons toujours veill\u00e9 \u00e0 mettre r\u00e9guli\u00e8rement les contenus \u00e0 jour. Mais cette fois, nous souhaitions int\u00e9grer trop de nouvelles questions pour nous contenter d\u2019un toilettage. Revoir la structure s\u2019imposait.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Faire \u00e9voluer l\u2019activit\u00e9 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si, comme le rappelle Marie Thorimbert, les premi\u00e8res graines du futur MAS ont \u00e9t\u00e9 sem\u00e9es avant la pand\u00e9mie, sa transformation tombe \u00e0 pic: \u00abCes deux ann\u00e9es ont exacerb\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019innover \u00e0 tous les niveaux. La crise a \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement difficile pour les acteurs culturels. Il a fallu imaginer de nouvelles mani\u00e8res de pr\u00e9senter des contenus en ligne, en cherchant des solutions pour faire \u00e9voluer son activit\u00e9.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

La fin des restrictions sanitaires a \u00e9t\u00e9 synonyme de nouveaux d\u00e9fis \u00e0 relever sur le plan artistique, organisationnel et manag\u00e9rial. Recherches de financement, num\u00e9risation, durabilit\u00e9 ou inclusion, autant de mutations requ\u00e9rant des savoir-faire qui sont loin d\u2019\u00eatre inn\u00e9s. Un artiste de talent ne fait pas forc\u00e9ment d\u2019embl\u00e9e un bon gestionnaire d\u2019\u00e9quipe ou un as de la lev\u00e9e de fonds. Mais ces comp\u00e9tences s\u2019apprennent. Et justement, le MAS vise \u00e0 combler ces lacunes. Il donne aux acteurs de ce domaine les outils n\u00e9cessaires pour r\u00e9pondre aux exigences qui ont \u00e9merg\u00e9 en force ces deux derni\u00e8res ann\u00e9es. \u00abOn a longtemps cru que le milieu culturel, tr\u00e8s attach\u00e9 au terrain, pouvait \u00e9chapper aux questions de management. Certains th\u00e8mes suscitaient une forte r\u00e9activit\u00e9, avec une n\u00e9cessit\u00e9 de revendiquer le statut particulier du milieu culturel et artistique. Ces questions ne peuvent d\u00e9sormais plus \u00eatre \u00e9vit\u00e9es, m\u00eame si certaines disciplines doivent n\u00e9anmoins s\u2019adapter aux sp\u00e9cificit\u00e9s du secteur\u00bb, conclut la coordinatrice du programme. <\/p>\n\n\n\n

Comp\u00e9tences transversales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Misant sur la transversalit\u00e9 des comp\u00e9tences, cette ma\u00eetrise permet en outre aux participants d\u2019\u00e9largir leur champ d\u2019activit\u00e9: \u00abIls acqui\u00e8rent des connaissances en communication, en droit ou en comptabilit\u00e9 qui peuvent \u00eatre utiles dans diff\u00e9rents domaines. Il en va de m\u00eame pour les outils de gestion de projet. Ces comp\u00e9tences sont particuli\u00e8rement valoris\u00e9es, notamment en cas de changement d\u2019activit\u00e9\u00bb, souligne-t-elle. Un atout non n\u00e9gligeable pour rebondir face aux al\u00e9as de la vie. <\/p>\n\n\n\n

Structurellement, le MAS se transforme en trois Certificates of Advanced Studies<\/em> (CAS) plus un module d\u2019int\u00e9gration pour un total de 60 cr\u00e9dits ECTS. Le CAS 1, intitul\u00e9 \u00abPolitiques et pratiques culturelles\u00bb, pose les bases et aborde des questions g\u00e9n\u00e9rales li\u00e9es au positionnement des diff\u00e9rents acteurs du domaine et aux enjeux de la cr\u00e9ation artistique. Le CAS 2, \u00abGestion d\u2019organisations culturelles\u00bb, se concentre davantage sur les questions de savoir-faire: on y acquerra des outils strat\u00e9giques, de droit, de finance, de comptabilit\u00e9, mais aussi les bonnes pratiques pour assurer une gestion d\u2019\u00e9quipe et une gouvernance saine. Quant au CAS 3, \u00abInnovation et changement dans le domaine culturel\u00bb, il int\u00e8gre de nouveaux th\u00e8mes essentiels comme les enjeux du num\u00e9rique, les nouveaux mod\u00e8les manag\u00e9riaux, la mise en place de d\u00e9marches durables et responsables. Ces trois volets s\u2019encha\u00eenent, mais peuvent n\u00e9anmoins \u00eatre suivis s\u00e9par\u00e9ment en fonction de l\u2019int\u00e9r\u00eat de chacun. <\/p>\n\n\n\n

R\u00e9alit\u00e9 professionnelle<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Derni\u00e8re \u00e9tape, le module d\u2019int\u00e9gration, o\u00f9 les participants sont invit\u00e9s \u00e0 s\u2019interroger sur leurs comp\u00e9tences manag\u00e9riales et \u00e0 mener une r\u00e9flexion approfondie dans le cadre de leur travail de m\u00e9moire. La d\u00e9marche est similaire \u00e0 celle du DAS, qui exigeait la r\u00e9alisation d\u2019une \u00e9tude de faisabilit\u00e9 ancr\u00e9e dans la r\u00e9alit\u00e9 professionnelle de chaque participant. Partant de situations concr\u00e8tes, plusieurs de ces projets ont permis d\u2019aboutir \u00e0 des transformations cons\u00e9quentes au sein des institutions concern\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

La transversalit\u00e9 domine \u00e9galement dans le choix des intervenants. Professeurs d\u2019universit\u00e9, artistes, sp\u00e9cialistes, avocats, sociologues, repr\u00e9sentants d\u2019institutions venant de Paris, Londres, Bruxelles et des quatre coins de la Suisse, tous ont un point commun: leur connaissance fine du terrain et leur ancrage qui les rendent \u00e0 m\u00eame de partager des exemples issus de leur pratique. <\/p>\n\n\n\n

Les cours sont donn\u00e9s en pr\u00e9sentiel \u00e0 raison d\u2019une journ\u00e9e par semaine. Ils comprennent \u00e9galement des d\u00e9placements ainsi que des visites dans diff\u00e9rents cantons.<\/p>\n\n\n\n

Informations: formation-continue-unil-epfl.ch\/formation\/management-culturel-mas\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Une passerelle entre DAS et MAS<\/h5>\n\n\n\n

Les dipl\u00f4m\u00e9s des douze promotions du DAS \u2013 qui rapportait jusqu\u2019ici 30 cr\u00e9dits ECTS \u2013 ont la possibilit\u00e9, en suivant le CAS 3 ainsi que le module d\u2019int\u00e9gration, d\u2019obtenir le MAS. \u00abLe DAS conserve toute sa valeur et demeurera largement reconnu. Avec plus de 200 dipl\u00f4m\u00e9s depuis sa cr\u00e9ation, qui font la force de cette formation, le titre fait aujourd\u2019hui figure de r\u00e9f\u00e9rence dans le milieu culturel. Il s\u2019agit plut\u00f4t d\u2019une opportunit\u00e9 pour ces anciens dipl\u00f4m\u00e9s: le MAS permet de d\u00e9couvrir de nouveaux contenus qui n\u2019avaient pas ou peu \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s durant leur formation, tout en amenant un ancrage face aux questions \u00e9mergentes. Une mani\u00e8re d\u2019aborder plus sereinement les d\u00e9fis d\u2019aujourd\u2019hui et les probl\u00e8mes de demain\u00bb, souligne Marie Thorimbert. <\/p>\n\n\n\n

Le module d\u2019int\u00e9gration propos\u00e9 a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 sur mesure. Ils n\u2019auront ainsi pas besoin de refaire un travail de m\u00e9moire, mais seront plut\u00f4t invit\u00e9s \u00e0 mener une r\u00e9flexion sur leur pratique actuelle et sur la mani\u00e8re dont ils pourraient la faire \u00e9voluer. Il ne sera en outre pas n\u00e9cessaire de suivre les CAS 1 et 2, pour lesquels il est possible d\u2019obtenir des \u00e9quivalences.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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