Des repr\u00e9sentant\u00b7e\u00b7x\u00b7s \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7x\u00b7s si\u00e8gent dans plusieurs commissions de la Facult\u00e9 des Lettres et peuvent donc prendre part aux d\u00e9cisions qui s’y prennent. Voici la liste<\/a> des commissions o\u00f9 elle est pr\u00e9sente.<\/p>\n\n\n\n Son objectif principal est de d\u00e9finir l’avenir des postes de la facult\u00e9 des lettres. D\u00e9l\u00e9gu\u00e9\u00b7e\u00b7x\u00b7s de l’AEL : O. Burnand,<\/strong> VACAT<\/strong><\/p>\n\n\n\n Au sein de la commission de l’enseignement toutes les questions relatives \u00e0 ce th\u00e8me sont abord\u00e9s. La voix des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7x\u00b7s y est donc particuli\u00e8rement importante pusique les questions les concernent directement. Des r\u00e9fl\u00e9xions y sont men\u00e9es par exemple sur la question de l’utilisation des IAs par les \u00e9tudiant.exs ou encore de l’inclusivit\u00e9 des enseignements. La commission a notamment \u00e9t\u00e9 \u00e0 l’origine de la refonte des plans d’\u00e9tude de Bachelor et a beaucoup influenc\u00e9 sur le fonctionnement du nouveau syst\u00e8me. La commission se r\u00e9unit une fois par semestre et ne demande pas d’autre travail que sa pr\u00e9sence aux r\u00e9unions.<\/p>\n\n\n\n D\u00e9l\u00e9gu\u00e9\u00b7e\u00b7x\u00b7s de l’AEL : M. Heine,<\/strong> P. Nastasi Cette commission est charg\u00e9e de discuter des probl\u00e9matiques et nouveaut\u00e9s li\u00e9es aux attestations et comp\u00e9tence linguistique dans le domaine acad\u00e9mique disciplinaire en langues. Ces derni\u00e8res sont obtenues suite \u00e0 un passage d\u2019examen, permettant d\u2019attester d\u2019un C1 ou d\u2019un C2. Ces derniers sont particuli\u00e8rement utiles pour des candidatures Erasmus ou pour devenir enseignant\u00b7e\u00b7x dans telle langue par la suite. Le travail consiste \u00e0 participer \u00e0 la r\u00e9union semestrielle, \u00e0 pr\u00e9parer celle-ci afin d\u2019y apporter le point de vue estudiantin, ainsi qu\u2019\u00e0 lire le proc\u00e8s-verbal. Les langues concern\u00e9es sont: l\u2019allemand, l\u2019anglais, l\u2019espagnol, le fran\u00e7ais en tant que langue \u00e9trang\u00e8re et l\u2019italien. Il est ainsi pr\u00e9f\u00e9rable que la personne repr\u00e9sentant le corps estudiantin \u00e9tudie au moins une de ces branches.<\/p>\n\n\n\n D\u00e9l\u00e9gu\u00e9\u00b7e\u00b7x\u00b7s de l’AEL : VACAT<\/strong> La commission de recours est charg\u00e9e d’\u00e9valuer les recours des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7x\u00b7s quant \u00e0 des notes d’examens qu’iels jugent injustifi\u00e9es. Pour ce faire, elle auditionne l’\u00e9tudiant\u00b7e\u00b7x et le\u00b7a professeur\u00b7e\u00b7x et rend sa d\u00e9cision en cons\u00e9quence.<\/p>\n\n\n\n Pour rappel, vous trouverez ici<\/a> quelques-unes des conditions pour qu’un recours ait la chance d’\u00eatre retenu par la commission.<\/p>\n\n\n\n D\u00e9l\u00e9gu\u00e9\u00b7e\u00b7x de l’AEL : A. Dauban Le but premier de cette commission est de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mobilit\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral, que ce soit pour les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7x\u00b7s qui viennent en \u00e9change \u00e0 Lausanne ou pour les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7x\u00b7s qui partent de Lausanne. Elle cherche par exemple des solutions pour les cas jug\u00e9s probl\u00e9matiques. Ces solutions en th\u00e9orie devraient devenir des lignes de conduite pour les prochains cas similaires.<\/p>\n\n\n\n Elle r\u00e9fl\u00e9chit de plus aux modalit\u00e9s d’\u00e9changes, aux probl\u00e8mes principaux encourus, \u00e0 la politique de la Facult\u00e9 en mati\u00e8re de mobilit\u00e9 et aux diff\u00e9rents accords que la Facult\u00e9 conclus avec d’autres universit\u00e9s. Elle ne peut toutefois pas \u00e9tablir des r\u00e8gles strictes et pr\u00e9cises, mais seulement \u00e9noncer des conseils pour la Facult\u00e9 et les responsables de la mobilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n D\u00e9l\u00e9gu\u00e9\u00b7e\u00b7x\u00b7s de l’AEL : H. Maxwell, VACAT<\/strong> , VACAT<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Commission pour la rel\u00e8ve et l\u2019\u00e9galit\u00e9 <\/strong><\/p>\n\n\n\n Le but de cette commission est de discuter des diff\u00e9rents aspects li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 dans toutes ses formes, que ce soit de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances pour acc\u00e9der aux \u00e9tudes que la discussion de la parit\u00e9 des genres au sein de la Facult\u00e9. De plus, la discussion de la rel\u00e8ve, tout autant doctorale que post-doctorale est un sujet d\u2019actualit\u00e9 pour la commission. <\/p>\n\n\n\n D\u00e9l\u00e9gu\u00e9\u00b7e\u00b7x\u00b7s de l’AEL : N. Goldmann<\/strong>, VACAT<\/strong><\/p>\n\n\n\n Commissions de la Facult\u00e9 dans lesquelles si\u00e8gent des membres de l’AEL Des repr\u00e9sentant\u00b7e\u00b7x\u00b7s \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7x\u00b7s si\u00e8gent dans plusieurs commissions de la Facult\u00e9 des Lettres et peuvent donc prendre part…<\/p>\n","protected":false},"author":108,"featured_media":0,"parent":77,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"class_list":["post-173","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/ael\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/173","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/ael\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/ael\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/ael\/wp-json\/wp\/v2\/users\/108"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/ael\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=173"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/ael\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/173\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2219,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/ael\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/173\/revisions\/2219"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/ael\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/77"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.unil.ch\/ael\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=173"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Commission de planification acad\u00e9mique<\/h4>\n\n\n\n
Elle d\u00e9termine, en collaboration avec les sections, les profils des postes professoraux \u00e0 mettre au concours et r\u00e9fl\u00e9chit aux besoins des diff\u00e9rentes sections. La commission de planification acad\u00e9mique se r\u00e9unit deux \u00e0 trois fois par semestre.<\/p>\n\n\n\nCommission de l’enseignement<\/h4>\n\n\n\n
<\/b><\/p>\n\n\n\nCommission pour la certification en langues<\/h4>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\nCommission de recours<\/h4>\n\n\n\n
<\/strong><\/p>\n\n\n\nCommission des \u00e9quivalences et de la mobilit\u00e9<\/h4>\n\n\n\n