Suite aux discussions men\u00e9es depuis plusieurs ann\u00e9es entre l’ACIL et le D\u00e9canat concernant les conditions de travail et le statut des assistant-e-s en Facult\u00e9 des lettres, ainsi qu’au d\u00e9bat sur la question soulev\u00e9 au Conseil de Facult\u00e9 en f\u00e9vrier 2011, l’ACIL a men\u00e9 en octobre 2011 une enqu\u00eate afin de r\u00e9colter des donn\u00e9es quantitatives et qualitatives permettant d’\u00e9valuer les conditions de travail effectives des assistant-e-s. Soumise via un questionnaire \u00e9lectronique anonyme \u00e0 tous les assistant-e-s dipl\u00f4m\u00e9-e-s de la Facult\u00e9, l’enqu\u00eate cherchait \u00e0 recueillir leurs perception et leurs exp\u00e9riences sur des points tels que le cahier des charges, le temps effectif d\u00e9volu \u00e0 la th\u00e8se, l’implication dans l’enseignement et les t\u00e2ches administratives ainsi que la circulation des informations.<\/p>\n
Synth\u00e8se Enqu\u00eate AD 2011<\/a><\/p>\n <\/p>\n Sur la base des r\u00e9sultats de cette enqu\u00eate, l’ACIL a demand\u00e9 au D\u00e9canat de reprendre les recommandations diffus\u00e9es aux sections en 2010 afin de les corriger et d’en faire un document qui puisse \u00eatre diffus\u00e9 plus largement aux assistant-e-s ainsi qu’aux responsables d’unit\u00e9. Ce document a finalement pris la forme d’une liste de recommandations sur l’\u00e9laboration et l’application du cahier des charges, document qui est d\u00e9sormais envoy\u00e9 avec tout nouveau contrat d’assistant-e. Il remplace ainsi le document appel\u00e9 \u00ab\u00a0Explications du cahier des charges type\u00a0\u00bb produit par le D\u00e9canat et l’ACIL en 2007.<\/p>\n