{"id":214,"date":"2006-05-01T16:28:51","date_gmt":"2006-05-01T15:28:51","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.unil.ch\/acidul\/?p=214"},"modified":"2024-07-23T17:34:14","modified_gmt":"2024-07-23T15:34:14","slug":"groupe-de-travail-releve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.unil.ch\/acidul\/2006\/05\/01\/groupe-de-travail-releve\/","title":{"rendered":"Groupe de travail \u00ab\u00a0Rel\u00e8ve\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p>Les doctorant\u00b7e\u00b7s et le corps interm\u00e9diaire sont les premiers int\u00e9ress\u00e9s par l\u2019existence d\u2019une politique de la rel\u00e8ve forte et solidaire au sein de l\u2019Universit\u00e9. Le Comit\u00e9 d\u2019ACIDUL, r\u00e9pondant \u00e0 une demande lancinante de son Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale, a d\u00e9cid\u00e9 de mettre en \u0153uvre une r\u00e9flexion au long terme sur la politique de la rel\u00e8ve qu\u2019il souhaite promouvoir \u00e0 l\u2019UNIL.<\/p>\n\n\n\n<p>De nombreux enjeux et questions sous-tendent cette probl\u00e9matique, par exemple :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quel mod\u00e8le d\u2019universit\u00e9 voulons-nous ?<\/li>\n\n\n\n<li>Quel mod\u00e8le de parcours acad\u00e9mique ?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment prendre en compte la diversit\u00e9 des parcours acad\u00e9miques ?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment prendre en compte la sp\u00e9cificit\u00e9 des diff\u00e9rentes disciplines acad\u00e9miques ?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment int\u00e9grer le point de vue du genre dans cette politique ?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment \u00ab s\u00e9curiser \u00bb les parcours acad\u00e9miques ?<\/li>\n\n\n\n<li>Quelle place pour la th\u00e8se dans les parcours acad\u00e9miques ?<\/li>\n\n\n\n<li>Quelle place pour la reconnaissance de l\u2019enseignement dans les parcours acad\u00e9miques ?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Des questions plus imm\u00e9diates se posent \u00e9galement, en liaison avec le changement de loi universitaire et l\u2019adoption de nouveaux r\u00e8glements facultaires, par exemple :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quelles revendications formuler lors de la consultation sur le nouveau R\u00e8glement des assistants (taux d&rsquo;engagement,\u00a0temps consacr\u00e9 aux recherches personnelles, etc.) ?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment s\u2019assurer que la nouvelle proc\u00e9dure de stabilisation des MA en MER ne fasse pas dispara\u00eetre \u00e0 moyen terme les postes de MA pour le corps interm\u00e9diaire \u00ab inf\u00e9rieur \u00bb ?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment mettre en \u0153uvre de mani\u00e8re juste les nouvelles proc\u00e9dures de promotion interne ?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Suite aux derni\u00e8res r\u00e9unions, le GT \u00ab Rel\u00e8ve \u00bb s\u2019est divis\u00e9 en deux groupes :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un premier groupe s\u2019est occup\u00e9 de savoir ce qu\u2019est la pr\u00e9carit\u00e9 et ses diff\u00e9rents niveaux (<a href=\"https:\/\/wp.unil.ch\/acidul\/files\/2007\/09\/0605_GT_precarite.pdf\">document de travail<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li>Un second groupe s\u2019est occup\u00e9 de la question de la promotion des MA en MER et des cons\u00e9quences sur la rel\u00e8ve \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 (<a href=\"https:\/\/wp.unil.ch\/acidul\/files\/2007\/09\/0605_GT_MA-MER.pdf\">document de travail<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les doctorant\u00b7e\u00b7s et le corps interm\u00e9diaire sont les premiers int\u00e9ress\u00e9s par l\u2019existence d\u2019une politique de la rel\u00e8ve forte et solidaire au sein de l\u2019Universit\u00e9. 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